Cours: Stratgie de la
collecte des donnes
Plan dexpriences
1
Chapitre 3.
Plan dexpriences pour 3
facteurs
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Description de ltude
Les bijoux plaqus or sont recouverts dun fin dpt dor
qui doit avoir le mme aspect que lor;
Les bijoux plaqus ont aussi des proprits de rsistance
mcanique qui assurent leur longvit. Ces dpts sont
effectus par lectrolyse.
Le mtal recouvrir dor est plong dans une solution
contenant un sel dor et il est reli la cathode dune pile
lectrique (Figure 1).
Pour amliorer leur qualit, il est coutume de former des
alliages en ajoutant dautres mtaux en prsence dadditifs.
Les alliages les plus utiliss sont gnralement base de
nickel ou de cobalt.
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Description de ltude
Schma de principe des dpts lectrolytiques dor
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Dfinition de lobjectif de ltude
Les objectifs de ltude sont :
Raliser le dpt le plus vite possible;
Obtenir une teneur en cobalt comprise entre 3 500
et 4 500 ppm dans lalliage du dpt.
Ltude sera russie si on peut donner des consignes de
rglage des facteurs pour atteindre les deux objectifs.
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Choix de la rponse permettant datteindre lobjectif
La premire rponse
La seconde rponse
Vitesse de dpt
Vitesse sera mesure en
milligrammes par minute (mg/min).
Pour assurer la rentabilit du
procd, il faut une vitesse de dpt
au moins gale 80 mg/min.
Teneur en Cobalt de lalliage.
Teneur sera mesure en partie par
million (ppm). Pour assurer la qualit
du dpt, la teneur en cobalt de
lalliage doit tre comprise entre 3
500 et 4 500 ppm.
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Recherche des facteurs qui pourraient tre influents sur la
rponse
Quels sont les facteurs qui peuvent modifier la vitesse de
dpt et la teneur en cobalt de lalliage ?
Pour essayer de ne pas oublier de facteurs, il faut procder
mthodiquement. Il faut analyser tous les grands secteurs
pouvant faire intervenir des facteurs modifiant les rponses
choisies.
On utilise souvent la mthode de larte de poisson
dIshikawa (Figure 2) associe la mthode des 6M
(Mthode, Matires, Milieu, Main duvre, Machines et
Mesures).
Cette mthode consiste segmenter la recherche des facteurs
ayant une possible influence sur les rponses.
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Recherche des facteurs qui pourraient tre influents sur la
rponse
1-Etude des Matires
premires ont une
influence.
2-Etude
des
aux
mthodes employes
lorigine et la puret du sel dor peuvent
modifier les rsultats,
la nature du sel dor galement, du
cobalt, des additifs, de leau et mme du
courant lectrique.
cest--dire aux facteurs lis aux
conditions opratoires : intensit et
voltage au cours de llectrolyse,
lectrolyse en continue ou par
squences, etc.
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Cette qute systmatique des facteurs permet de faire le tour du
problme et dviter les gros oublis.
Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Recherche des facteurs qui pourraient tre influents sur la
rponse:
temprature de la solution dlectrolyte,
pH de la solution dlectrolyte,
concentration en lor de llectrolyte,
nature et concentration des additifs ajouts llectrolyte,
concentration en cobalt de llectrolyte,
nature du support,
surface du support,
mouvement du support,
position des lectrodes,
forme du racteur,
agitation de la solution,
forme des lectrodes,
densit de courant, intensit, voltage, etc.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Recherche des facteurs qui pourraient tre influents sur la
rponse:
partir de cette liste:
On slectionne les facteurs que lon pense tre influents;
On les divise en deux catgories : les facteurs qui seront
tudis grce au plan dexpriences et les facteurs qui ne
seront pas tudis au cours de lexprimentation mais dont
les niveaux seront fixs toujours la mme valeur.
Dans cette tude, trois facteurs ont t retenus pour construire
le plan dexpriences :
concentration en or de la solution dlectrolyte,
densit de courant,
concentration en cobalt de la solution dlectrolyte.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Prparation de ltude
Dfinition des niveaux des facteurs
Il sagit de choisir les niveaux hauts et bas des trois facteurs
retenus :
concentration en or dans la solution dlectrolyte (en grammes par
litre),
densit de courant pendant llectrolyse (en ampres par dcimtre
carr),
concentration en cobalt dans la solution dlectrolyte (en grammes
par litre).
Il est bon de rsumer ces niveaux dans un tableau (Tableau 1).
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Exemple 02 : des bijoux en or
Choix du plan dexpriences
Il y a trois facteurs tudier.
Les niveaux bas et hauts de chaque facteur ont t dfinis.
Les niveaux des facteurs conserver constants pendant
lexprimentation ont galement t prciss et seront
vrifis avant chaque essai.
Ayant trois facteurs prenant chacun deux niveaux, et comme
on pense que le modle du premier degr avec interactions est
suffisant pour expliquer les rsultats, il convient de choisir un
plan dexpriences factoriel complet 23 :
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Exemple 02 : des bijoux en or
Choix du plan dexpriences
On peut reprsenter ce plan par une figure (Figure 3) en
indiquant le domaine dtude et les points dexpriences.
Les points dexpriences ont pour coordonnes les niveaux
bas et les niveaux hauts des facteurs.
On peut galement reprsenter ce plan par des matrices, la
matrice dexprimentation (units normales) ou la matrice
dexpriences (units codes).
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Exemple 02 : des bijoux en or
Choix du plan dexpriences
La matrice dexprimentation (Tableau 2) comporte 6 colonnes
: les noms des essais, les trois facteurs et les deux rponses.
La matrice dexpriences (Tableau 3) comporte galement les
mmes six colonnes, mais deux lignes ont t ajoutes pour
prciser la signification des niveaux 1 et +1.
Pour linterprtation des rsultats dessais, on utilise soit la
matrice dexprimentation, soit la matrice dexpriences selon
les particularits que lon veut mettre en vidence.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Tableau 2 Matrice dexprimentation.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Tableau 3 Matrice dexpriences.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Exprimentation
Les essais sont mens conformment au plan
dexpriences et les rsultats sont consigns dans la
matrice dexpriences (Tableau 4).
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Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Le mme modle postul, celui des plans factoriels
complets 23, sera utilis pour les deux rponses:
Dans ce modle, les lettres ont la signification suivante :
y est lune des rponses,
les xi sont les niveaux des facteurs,
les ai sont les effets des facteurs,
les aij sont les interactions entre deux facteurs
Dans un premier temps, les rponses sont tudies lune aprs lautre.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Vitesse de dpt
On reporte les rsultats des vitesses de dpt sur le domaine
dtude (Figure 4).
On constate que la vitesse de 80 mg/min est facilement atteinte
et quil est possible daller plus vite puisque la vitesse maximale
en de lordre de 134 mg/min.
On constate aussi que les fortes vitesses sont du ct des
fortes concentrations en or.
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Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Vitesse de dpt
Pour affiner la comprhension des rsultats, il faut modliser les
phnomnes. On commence par calculer les effets des facteurs et leurs
interactions
LES MATRICES DE HADAMARD (1)
Exp
Moy
X1
X2
X3
X1X2
X1X3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
1
1
1
1
1
1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
-1
1
1
-1
-1
1
1
-1
-1
-1
-1
1
1
1
1
1
-1
-1
1
1
-1
-1
1
1
-1
1
-1
-1
1
-1
1
X2X3 X1X2X3
1
1
-1
-1
-1
-1
1
1
-1
1
1
-1
1
-1
-1
1
Yexp
53
122
20
125
48
70
68
134
640
Diviseur
Effets
a0=
a1=
a2=
a3=
a12=
a13=
a23=
a123=
80
32.75
6.75
10
-10.75
14.25
21
Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Vitesse de dpt
Cest le facteur 1, la concentration en or, qui est le plus influent.
Les facteurs 2 et 3 ne sont pas directement influents mais ils le
sont par lintermdiaire de leurs interactions dordre 2.
Les trois interactions ont des valeurs peu prs identiques
mais de signes diffrents. Linteraction dordre 3 est
pratiquement nulle.
Ces rsultats permettent dcrire le modle donnant la vitesse
de dpt en fonction des niveaux des trois facteurs (units
codes) :
Cette relation est utilise par les logiciels pour faire tous les calculs et
tracer tous les graphiques.
22
Exemple 02 : des bijoux en or
Deux autres diagrammes sont utiles pour bien se rendre compte de
linfluence des facteurs : le diagramme des effets (Prediction Profiler dans
JMP) qui indique les effets principaux des facteurs et le diagramme des
interactions (Interaction Profiles dans JMP) qui montre les interactions dordre
2 entre les facteurs.
23
Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Vitesse de dpt
Diagramme des interactions
Dans le carr suprieur droit, leffet du facteur densit de
courant est indiqu pour les niveaux bas (2) et haut (15)
du facteur concentration en Or.
Dans le carr infrieur gauche, leffet du facteur
concentration en or est indiqu pour les niveaux bas (5) et
haut (25) du facteur densit de courant .
Nous savons que si les droites des effets ne sont pas
parallles, il y a une interaction significative. Cest le cas de
ces deux facteurs dont les pentes des effets sont diffrentes
dans une perspective et se croisent dans lautre
24
Exemple 02 : des bijoux en or
Interprtation des rsultats des calculs
Vitesse de dpt
Diagramme des effets
Figure 7 Le diagramme des
interactions illustre limportance
des interactions.
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Travaux dirigs 2
Exercice 1
Construction dun plan 23 pour un test en fatigue mettant en jeu 3
facteurs.
Niveau
bas : -1
Les facteurs : X1 : la temprature,
X2 : le nombre de cycles,
X3 : la charge applique.
1.
2.
3.
4.
Niveau
haut : +1
X1
20 C
120 C
X2
200
X3
10 MPa
50 MPa
N des essais
Dformation (mm)
Construire la matrice d'expriences correspondant ce plan complet
Calculer tous les effets : facteurs principaux et interactions
Tracer le diagramme des effets
Dterminer une loi de comportement du matriau test
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Correction 1
Exp
Moy
X1
X2
X3
X1X2
X1X3
X2X3
X1X2X3
Yexp
+1
-1
-1
-1
+1
+1
+1
-1
+1
+1
-1
-1
-1
-1
+1
+1
+1
-1
+1
-1
-1
+1
-1
+1
+1
+1
+1
-1
+1
-1
-1
-1
+1
-1
-1
+1
+1
-1
-1
+1
+1
+1
-1
+1
-1
+1
-1
-1
+1
-1
+1
+1
-1
-1
+1
-1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
Diviseur
Effets
a0=3,75
a1=-0,75
a2=0,75
a3=1,25
a12=0,75
a13=-0,25
a23=-0,25
a123=0,75
a0
y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8
y y y y y y y y
; a2 1 2 3 4 5 6 7 8
8
8
Le modle scrit :
Y 3,75 0,75 X1 0,75 X 2 1,25 X 3 0,75 X12 0,25 X13 0,25 X 23 0,75 X123
27
Correction 1
Tableau des rponses moyennes
X1
2475
4,5
4
Niveau -1
Niveau +1
X2
X3
2,5
4,5
5
4,5
X1=-1
3,5
3
3
2,5
X1
X1=+1
X2
X3
1,5
1
0,5
0
-1
+1
-1
+1
-1
Graphe des effets
+1
-1
+1
Visualisation de linteraction X1X2
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Travaux dirigs 2
Exercice 2
On sintresse la capabilit dune machine mcanique. Celle-ci fabrique
en grande srie des pices dont le diamtre doit scarter le moins possible
de la norme exige.
La capabilit est alors dfinie comme lcart type de la srie des diamtres
dun grand nombre de pices exprim en centime de millimtre.
Cette capabilit sera considre comme la rponse du systme.
Pour faire fonctionner cette machine on a le choix entre :
deux types de plaquettes, facteur not A,
deux vitesses de coupe, facteur not B
deux types de lubrifiant, facteur not C
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Travaux dirigs 2
Exercice 2
Les capabilits thoriques sont supposes connues et, pour chaque
combinaison des facteurs, donnes par le tableau suivant :
1. Construire la matrice dexpriences correspondant ce plan
2. Calculer tous les effets : facteurs principaux et interactions
3. Quels sont les facteurs les plus influents ? les facteurs et les
interactions ngliger ?
30
Travaux dirigs 2
Exercice 3
On cherche ici dterminer quelles sont les causes principales dchec
dun certain nombre dtudiants de manire augmenter le taux
dadmission en anne suprieure.
Les facteurs qui semblent intressants tudier sont le stress, la
comprhension et le pourcentage dimpasses dans lapprentissage du
cours.
Pour cela, on a demand une classe de 25 tudiants de se soumettre
toutes les expriences permettant de
raliser un plan dexpriences
complet partir de ces 3 facteurs.
La rponse tudie est bien entendu la moyenne gnrale de ces 25
tudiants pour chacune de ces expriences.
31
Travaux dirigs 2
Exercice 3
1. Construire la matrice dexpriences correspondant ce plan
2. Calculer tous les effets : facteurs principaux et interactions
3. Quels sont les facteurs les plus influents ? les facteurs et les
interactions ngliger ?
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