Papers by Mila Matić
Руски језик у Србији и Републици Српској данас : зборник радова поводом 75 година Славистичког друштва Србије, 2023
В 2023 году русскому классу Филологической гимназии исполнится тридцать пять лет со дня основания... more В 2023 году русскому классу Филологической гимназии исполнится тридцать пять лет со дня основания. Цель нашей статьи – указать на постоянно меняющее место русского языка в этом учреждении, предложить пути сохранения или установления более прочного положения русского класса. В этом нам помогут мнения учителей Филологической и Карловацкой гимназии, полученные мето-дом полуструктурированного интервью для диссертационного исследования. Вступительная часть посвящена истории основания Филологической гимназии. В центральной части представлены статистические данные учеников, обучающихся в русском классе в течение трёх десятилетий. Мы заметили тенденцию снижения интереса к русскому языку, которая главным образом выражена с 2018 года. Особую часть работы представляют ранее не публиковавшиеся замечания экспертной группы учителей русского языка по поводу сохранения этого языка в школе. В то же время, мы обращаем внимание на трудности, которые обнаруживаются в обучении русскому языку в данный период, указываем на важнейшие достижения учеников в популяризации школы, отдельно отмечаем количество наград на республиканских конкурсах. Мы пришли к выводу, что преодоление неустойчивости положения русского языка в Филологической гимназии респонденты видят в создании классов для желающих изучать русский язык с нуля, а также более интенсивной популяризации языка. Последнее подразумевает в том числе участие российских представителей в Сербии с целью достижения желаемого эффекта на предполагаемых заинтересованных кандидатов – учеников.
Reči, 2020
In our research, we saw that Andreyev's assumptions were fulfilled - the film perfected the t... more In our research, we saw that Andreyev's assumptions were fulfilled - the film perfected the technique of depicting the action and the scene. The truth theater has replaced the incomprehensible naturalist theater with the new viewer. Enchanted theater is what makes everyone involved in a play - the writer, the stage, the theater and the audience. New Age viewers have to play offstage. In order for viewers to participate in a play, it must be responsive to new challenges - a more developed intellect, which gives the theater a representation of "intellectual experiences", or as Andreyev puts it: "the time of the drama of the Word has come. The body is surrendered to the film, and the soul and thought to the theater. (…) there is the subtlest crack of survival, almost like a dream of the soul, projection into the fourth dimension…" In further research into this topic it would be interesting to examine the extent to which today's participants in the drama of the Moscow Art Theater (the Hudozhestveny Theater) follow Andreyev's conception, as well as to look at the pro et contra views of contemporary playwrights on the theater of panpsychism.
Русистика без граници , 2023
The article describes the emergence of a textbook for Serbian speakers, designed to master the Ru... more The article describes the emergence of a textbook for Serbian speakers, designed to master the Russian language at an elementary level. This textbook is the first resource published in the Serbian space, aimed at the study of the Russian language, taking into account the nationally oriented approach and comparative approach. The purpose of our work is to note the demand for such materials in teaching the Russian language of the Serbs and to identify the attitude of students towards them. Using the method of questioning 88 students of two Serbian universities, we managed to obtain conclusions about the main advantages of the textbook - the communicative function and linguoculturological material. The results showed that a source assigned to a certain cultural environment is an urgent need and a joint task of Russianists in creating the development of nationally oriented textbooks.
Živi jezici , 2021
The subject of our research is the magazine Luch, published during 1990–1998. years by students o... more The subject of our research is the magazine Luch, published during 1990–1998. years by students of the Philological Gymnasium. In 1992 school published
six school magazines. The mentioned magazine was and remains the only example of a school newspaper in a Serbian high school that was published in Russian.
Conceived as a literary-artistic-humorous magazine, it contained: current events from school, literary and authorial texts, linguоcultural texts, a translation workshop and a humorous part. The fourth issue brings a significant interview with prof. Andrej Tarasjev, the only one who found himself in a school magazine. Due
to the lack of material resources, unfavorable social circumstances and other factors, in 1998 the publication of this magazine was stopped. It was not until 2008
that the school administration launched Logos, a new magazine of a different conception. This journal combines the creative work and research work of students of the Philological Gymnasium in the field of foreign languages, cultures and civilizations. With a more serious and orderly design, the Logos was enriched
with the following sections: Contemporary Literature; Translation skills; Our thoughts, our words; Linguistic curiosities; Successes; Mythology etc. The most probable reasons for the cessation of publishing Logos are the publication of other school literature. In conclusion, we have shown that the analysis of school magazines opens new views on the student interests that shaped them and school life in general. Magazines occupy an important place in foreign language teaching because we use them to form versatile personalities
Русский язык за рубежом, 2020
The article discusses the status of the Russian language – the subject of choice at the Faculty o... more The article discusses the status of the Russian language – the subject of choice at the Faculty of Philology of the University of Belgrade. Authors analyse the results of the student survey – their opinion on themain methodical tool in education – the textbook "Poekhali" (Let's go!) and it role in teaching Russian in Serbian audience.
Reči, 2020
In our research, we saw that Andreyev's assumptions were fulfilled – the
film perfected the tech... more In our research, we saw that Andreyev's assumptions were fulfilled – the
film perfected the technique of depicting the action and the scene. The truth theater has replaced the incomprehensible naturalist theater with the new viewer. Enchanted theater is what makes everyone involved in a play – the writer, the stage, the theater and the audience. New Age viewers have to play offstage. In order for viewers to participate in
a play, it must be responsive to new challenges – a more developed intellect, which gives the theater a representation of “intellectual experiences”, or as Andreyev puts it: “The time of the drama of the Word has come. The body is surrendered to the film, and the soul and thought to the theater. (…) there is the subtlest crack of survival, almost like a dream of the soul, projection into the fourth dimension…” In further research into this topic it would be interesting to examine the extent to which today's participants in the drama of the Moscow Art Theater (the Hudozhestveny Theater) follow Andreyev's conception, as well as to look at the pro et contra views of contemporary playwrights on the theater of panpsychism.
Славистика, 2020
В данной статье подаётся обзор основных проблем методики преподавания русского языка в качестве ... more В данной статье подаётся обзор основных проблем методики преподавания русского языка в качестве обязательного предмета на Техническом факультете имени Михаила Пупина г. Зренянин. Цель нашей работы – ознакомить читателей с актуальным состоянием преподавания русского языка с точки зрения общей системы обучения в данном вузе. В статье использованы данные студенческого опроса, анализ которых поднимает вопрос о том, насколько учебная программа соответствует реальным запросам студентов.
Conference Presentations by Mila Matić
"Зборник на трудови Руски јазик, литература и култура: минато, сегашност, иднина", 2021
В конце XX века сербское общество получило две филологические гимназии с углублённым изучением ин... more В конце XX века сербское общество получило две филологические гимназии с углублённым изучением иностранных языков – Филологическую гимназию в г. Белграде и Карловацкую гимназию в г. Сремски Карловци. С момента основания упомянутые образовательные учреждения занимают особое место в сербской среде. Решением Министерства науки, образования и технологического развития 2007 года это стало официальным – гимназии получили статус «школ особого национального значения». Цель нашей работы – посмотреть, как развивалась жизнь русского класса в Филологической гимназии с 1990 по 2020 гг. На основании источников и количества обучающих, используя метод наблюдения, отметим, как менялся интерес к изучению русского языка и литературы. За последние двадцать лет ошибки прошлого исправлены, однако в нулевых годах и в последнем десятилетии число поступающих в русский класс не удовлетворяет.
РУСИСТИКА БЕЗ ГРАНИЦ, 2021
Предмет настоящей статьи – обзор Молодёжного семинара русистов-филологов по поддержке русского яз... more Предмет настоящей статьи – обзор Молодёжного семинара русистов-филологов по поддержке русского языка в балканских государствах, который был проведён в Санкт-Петербурге. Организаторами семинара являлись Министерство науки и высшего
образования Российской Федерации, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого при участии Балканского центра русистики. В течение трёх рабочих дней, наряду с лекциями известных учёных, участники семинара отметили положение русского языка в своих странах – Болгарии,
Турции, Италии, Греции, Сербии, Хорватии, Северной Македонии, Боснии и Герцеговины. Выяснилось, что русский язык не является вторым иностранным языком в большинстве из этих стран. Кроме Болгарии, в которой чувствуется тенденция укрепления позиций русского языка посредством формирования разных центров и их активной деятельности, остальные страны надеются на опору российских партнёров в плане поддержки русского языка и культуры.
Book Reviews by Mila Matić
РУСИСТИКА БЕЗ ГРАНИЦИ, 2022
В рецензии представлено учебно-методическое пособие С.П. Розановой «Преподавателям РКИ. Сто сорок... more В рецензии представлено учебно-методическое пособие С.П. Розановой «Преподавателям РКИ. Сто сорок семь полезных советов», шестое издание, стереотипное, представляющее собой своеобразные «инструкциии» для обучения русскому языку как иностранному. Объектом анализа автора стали лингвистические и психологические «проблемные ситуации», собранные автором в результате многолетнего опыта, начав с интерференции до успешности упражнения. Главное намерение автора – дать рекомендации преподавателям в целях преодоления трудностей при обучении русскому языку как иностранному на всех этапах обучения. В книге даются ответы на 21 вопрос и решения возможных проблем. Рецензируемое пособие написано сжатым, выразительным языком, что позволит и непрофессиональным педагогам читать его и пользоваться им.
Рецензируемое учебно-методическое пособие является вкладом в некоторые самые проблемные явления лингводидактики.
Uploads
Papers by Mila Matić
six school magazines. The mentioned magazine was and remains the only example of a school newspaper in a Serbian high school that was published in Russian.
Conceived as a literary-artistic-humorous magazine, it contained: current events from school, literary and authorial texts, linguоcultural texts, a translation workshop and a humorous part. The fourth issue brings a significant interview with prof. Andrej Tarasjev, the only one who found himself in a school magazine. Due
to the lack of material resources, unfavorable social circumstances and other factors, in 1998 the publication of this magazine was stopped. It was not until 2008
that the school administration launched Logos, a new magazine of a different conception. This journal combines the creative work and research work of students of the Philological Gymnasium in the field of foreign languages, cultures and civilizations. With a more serious and orderly design, the Logos was enriched
with the following sections: Contemporary Literature; Translation skills; Our thoughts, our words; Linguistic curiosities; Successes; Mythology etc. The most probable reasons for the cessation of publishing Logos are the publication of other school literature. In conclusion, we have shown that the analysis of school magazines opens new views on the student interests that shaped them and school life in general. Magazines occupy an important place in foreign language teaching because we use them to form versatile personalities
film perfected the technique of depicting the action and the scene. The truth theater has replaced the incomprehensible naturalist theater with the new viewer. Enchanted theater is what makes everyone involved in a play – the writer, the stage, the theater and the audience. New Age viewers have to play offstage. In order for viewers to participate in
a play, it must be responsive to new challenges – a more developed intellect, which gives the theater a representation of “intellectual experiences”, or as Andreyev puts it: “The time of the drama of the Word has come. The body is surrendered to the film, and the soul and thought to the theater. (…) there is the subtlest crack of survival, almost like a dream of the soul, projection into the fourth dimension…” In further research into this topic it would be interesting to examine the extent to which today's participants in the drama of the Moscow Art Theater (the Hudozhestveny Theater) follow Andreyev's conception, as well as to look at the pro et contra views of contemporary playwrights on the theater of panpsychism.
Conference Presentations by Mila Matić
образования Российской Федерации, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого при участии Балканского центра русистики. В течение трёх рабочих дней, наряду с лекциями известных учёных, участники семинара отметили положение русского языка в своих странах – Болгарии,
Турции, Италии, Греции, Сербии, Хорватии, Северной Македонии, Боснии и Герцеговины. Выяснилось, что русский язык не является вторым иностранным языком в большинстве из этих стран. Кроме Болгарии, в которой чувствуется тенденция укрепления позиций русского языка посредством формирования разных центров и их активной деятельности, остальные страны надеются на опору российских партнёров в плане поддержки русского языка и культуры.
Book Reviews by Mila Matić
Рецензируемое учебно-методическое пособие является вкладом в некоторые самые проблемные явления лингводидактики.
six school magazines. The mentioned magazine was and remains the only example of a school newspaper in a Serbian high school that was published in Russian.
Conceived as a literary-artistic-humorous magazine, it contained: current events from school, literary and authorial texts, linguоcultural texts, a translation workshop and a humorous part. The fourth issue brings a significant interview with prof. Andrej Tarasjev, the only one who found himself in a school magazine. Due
to the lack of material resources, unfavorable social circumstances and other factors, in 1998 the publication of this magazine was stopped. It was not until 2008
that the school administration launched Logos, a new magazine of a different conception. This journal combines the creative work and research work of students of the Philological Gymnasium in the field of foreign languages, cultures and civilizations. With a more serious and orderly design, the Logos was enriched
with the following sections: Contemporary Literature; Translation skills; Our thoughts, our words; Linguistic curiosities; Successes; Mythology etc. The most probable reasons for the cessation of publishing Logos are the publication of other school literature. In conclusion, we have shown that the analysis of school magazines opens new views on the student interests that shaped them and school life in general. Magazines occupy an important place in foreign language teaching because we use them to form versatile personalities
film perfected the technique of depicting the action and the scene. The truth theater has replaced the incomprehensible naturalist theater with the new viewer. Enchanted theater is what makes everyone involved in a play – the writer, the stage, the theater and the audience. New Age viewers have to play offstage. In order for viewers to participate in
a play, it must be responsive to new challenges – a more developed intellect, which gives the theater a representation of “intellectual experiences”, or as Andreyev puts it: “The time of the drama of the Word has come. The body is surrendered to the film, and the soul and thought to the theater. (…) there is the subtlest crack of survival, almost like a dream of the soul, projection into the fourth dimension…” In further research into this topic it would be interesting to examine the extent to which today's participants in the drama of the Moscow Art Theater (the Hudozhestveny Theater) follow Andreyev's conception, as well as to look at the pro et contra views of contemporary playwrights on the theater of panpsychism.
образования Российской Федерации, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого при участии Балканского центра русистики. В течение трёх рабочих дней, наряду с лекциями известных учёных, участники семинара отметили положение русского языка в своих странах – Болгарии,
Турции, Италии, Греции, Сербии, Хорватии, Северной Македонии, Боснии и Герцеговины. Выяснилось, что русский язык не является вторым иностранным языком в большинстве из этих стран. Кроме Болгарии, в которой чувствуется тенденция укрепления позиций русского языка посредством формирования разных центров и их активной деятельности, остальные страны надеются на опору российских партнёров в плане поддержки русского языка и культуры.
Рецензируемое учебно-методическое пособие является вкладом в некоторые самые проблемные явления лингводидактики.