Federica Gatti
Federica was born and raised in Pavia (Italy) and graduated with a degree in “Scienze dei beni culturali” (thesis in contemporary history) from Milan State University. She most recently resided in Ferrara, where she graduated with full marks in “Culture e tradizioni del Medioevo e Rinascimento” at Ferrara State University to became a medievalist historian.
Address: Pavia, Lombardia, Italy
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Drafts by Federica Gatti
Durata unità didattica: 4 ore; Collocazione nell'anno scolastico :
PRE-REQUISITI TRASVERSALI:-Consultazione del dizionario-Utilizzo del libro di testo-Lettura e commento delle fonti-Estrazione contenuti fondamentali dal manuale e dai documenti forniti PREREQUISITI DISCIPLINARI:-Conoscenza base del lessico specifico-Capacità di leggere e comprendere il testo storico-Conoscenza specifica dei termini collegati all'unità didattica FINALITA':-Percezione della storia e delle strutture sociali nei secoli-Miglioramento del metodo di studio e apprendimento attraverso l'uso di tabelle e discussioni in classe-Stimolare l'atteggiamento critico negli alunni-Saper interpretare la storia come un susseguirsi di scambi, al fine di cogliere gli elementi positivi nella nostra società in continua trasformazione.-attraverso lo studio della storia acquisire gli strumenti indispensabili per intraprendere il proprio percorso di educazione alla convivenza civile. OBIETTIVI GENERALI:-Comprendere le caratteristiche del potere nell'Impero bizantino (cesaropapismo).-Valutare l'opera legislativa di Giustiniano.-Comprendere che la concezione romana del diritto è alla base del "Codice di Giustinianeo", fondamento del diritto moderno.-Ampliare il lessico: individuare le parole derivate da "legge"-Saper collocare gli elementi nel tempo e nello spazio-Saper esporre in modo chiaro e articolato le informazioni e le conoscenze acquisiste usando un linguaggio specifico-Saper leggere le fonti-Saper stabilire relazioni tra fonti e fatti storici-Saper individuare i rapporti causa-effetto del fenomeno storico-Saper utilizzare gli strumenti specifici della materia OBIETTIVI TRASVERSALI:-Arricchimento del lessico specifico-Potenziamento della dialettica-Potenziamento delle capacità di argomentare in classe con l'interazione tra compagni-Conoscere e ricordare eventi storici e saperli collocare in un preciso contesto socio-culturale.
Papers by Federica Gatti
Durata unità didattica: 4 ore; Collocazione nell'anno scolastico :
PRE-REQUISITI TRASVERSALI:-Consultazione del dizionario-Utilizzo del libro di testo-Lettura e commento delle fonti-Estrazione contenuti fondamentali dal manuale e dai documenti forniti PREREQUISITI DISCIPLINARI:-Conoscenza base del lessico specifico-Capacità di leggere e comprendere il testo storico-Conoscenza specifica dei termini collegati all'unità didattica FINALITA':-Percezione della storia e delle strutture sociali nei secoli-Miglioramento del metodo di studio e apprendimento attraverso l'uso di tabelle e discussioni in classe-Stimolare l'atteggiamento critico negli alunni-Saper interpretare la storia come un susseguirsi di scambi, al fine di cogliere gli elementi positivi nella nostra società in continua trasformazione.-attraverso lo studio della storia acquisire gli strumenti indispensabili per intraprendere il proprio percorso di educazione alla convivenza civile. OBIETTIVI GENERALI:-Comprendere le caratteristiche del potere nell'Impero bizantino (cesaropapismo).-Valutare l'opera legislativa di Giustiniano.-Comprendere che la concezione romana del diritto è alla base del "Codice di Giustinianeo", fondamento del diritto moderno.-Ampliare il lessico: individuare le parole derivate da "legge"-Saper collocare gli elementi nel tempo e nello spazio-Saper esporre in modo chiaro e articolato le informazioni e le conoscenze acquisiste usando un linguaggio specifico-Saper leggere le fonti-Saper stabilire relazioni tra fonti e fatti storici-Saper individuare i rapporti causa-effetto del fenomeno storico-Saper utilizzare gli strumenti specifici della materia OBIETTIVI TRASVERSALI:-Arricchimento del lessico specifico-Potenziamento della dialettica-Potenziamento delle capacità di argomentare in classe con l'interazione tra compagni-Conoscere e ricordare eventi storici e saperli collocare in un preciso contesto socio-culturale.