Estimulacin de la Percepcin Sensorial
La percepcin sensorial es un proceso constructivo en el que el cerebro, organiza las sensaciones y las dota de significado. Consta de cuatro etapas o fases: Deteccin Transduccin Transmisin Procesamiento de la Informacin
Por qu es importante la estimulacin de la Percepcin?
La estimulacin sensorial sistemtica favorece la construccin del conocimiento, activa el cerebro, y los mecanismos cerebrales que procesan la informacin, producen aprendizajes y potencian el desarrollo personal y social, adems, puede prevenir dificultades en el desarrollo.
Percepcin visual
La percepcin visual implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estmulos visuales, asocindolos con experiencias previas. Generalmente son movimientos gruesos que realiza el ser humano en la vida cotidiana. Es la capacidad del ser humano para coordinar desde el cerebro los movimientos generales del cuerpo, esto es, involucra los msculos finos y gruesos.
Pautas a seguir para el desarrollo de la visin:
Movimiento de los ojos de izquierda a derecha. Lectura de imgenes: figuras familiares en lneas horizontales de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo. Lectura de Colores: Se le presenta la nio laminas diferentes colores y se le pide que los nombre deslizando su mano de izquierda a derecha. Dictado de Dibujo: Se le pide al nio que vaya dibujando de izquierda a derecha los objetos que el educador vaya nombrando.
Direccionalidad:
Lneas horizontales: Se le
pide al nio que trac una lnea punteada horizontalmente de izquierda a derecha donde unir dos imgenes relacionadas entre s.
Motilidad Ocular
La lectura requiere que los nios desarrollen la coordinacin de ambos ojos, es decir debe ser capaz de seguir un objeto en movimiento sin perderlo de vista.
Percepcin de Forma:
Implica desarrollar la habilidad de integrar los elementos de una figura en una determinada forma. Se puede desarrollar con los siguientes ejercicios:
Figura y Fondo: Pinta de color amarillo el pltano.
Identificacin de formas similares o diferentes. Discriminacin Visual. Completacin de figuras: Se presenta el modelo completo de una figura y el resto inconclusa para que se completen los detalles.
PERCEPCIN TCTIL
El sentido del tacto aporta la posibilidad de llegar al mundo de lo tangible; y por lo cual se nos muestra la realidad y la nocin del mundo exterior, y por consiguiente la diferenciacin de los objetos que estn fuera de nosotros. Gracias al sentido del tacto se adquiere la conciencia de sujeto-objeto.
Cuando se habla de percepciones tctiles, hay que referirse a las cualidades de forma, superficie, consistencia o dimensin, sino tambin a la temperatura, peso, grado de humedad y cualidades del dolor. Las experiencias de tipo manipulativo levan a permitir al bebe el conocimiento del mundo de los objetos, que al principio se va a concretar en un tipo de conocimiento sensoriomotriz para pasar posteriormente a un pensamiento ms abstracto.
Desarrollo de la Percepcin Tctil.
En los primeros momentos despus del nacimiento el sentido del tacto va a estar esencialmente ubicado en la zona de la boca y los labios; despus sta va a ir desarrollando particularmente en las manos, yemas de los dedos, palmas de pies y cara. Segn Garrido Landivar (1989) La PERCEPCIN TCTIL es la capacidad que permite a los individuos, recepcionar, interpretar e integrar las sensaciones recibidas por las terminaciones nerviosas situadas en la piel. Los aprendizajes bsicos que podemos distinguir dentro de la percepcin tctil son los siguientes: 1. Discriminacin tctil:
2. Reconocimiento tctil:
ACTIVIDADES
PERCEPCION AUDITIVA
capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estmulos auditivos, asocindolos a experiencias previas al igual, se pude desarrollar mediante el ejercicio y la prctica.
funcional antes del nacimiento
objetivo es lograr la habilidad para or semejanzas y diferencias en los sonidos, trabajando la percepcin auditiva se logra que el alumno desarrolle su lenguaje, es decir nos pone en contacto con el mundo lingstico en el que estamos inmersos,preparando al nio para que sea capaz de discriminar adecuadamente una palabra de otra en el aprendizaje lecto-escrito.
Tiene como finalidad hacer tomar conciencia al nio del mundo de sonidos en el cual esta inmerso.
Memoria Auditiva :
Tiene como propsito ampliar el grado de
memorizacin, por medio de la audicin tanto en los aspectos de evocacin, como de reproduccin verbal y retencin.
Discriminacin Auditiva :
Tienen como objetivo desarrollar la habilidad de diferenciar sonidos semejantes o diferentes. Trabajando los sonidos que son similares o diferentes al inicio a la mitad o al final de la palabra.
Percepcin Olfativa
El olfato es el sentido encargado de detectar y procesar los olores. Es un quimiorreceptor en el que actan como estimulante las partculas aromticas u odorferas desprendidas de los cuerpos voltiles, que ingresan por el epitelio olfatorio ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
Funciones del Olfato
Prevenir la ingesta de sustancias peligrosas. Complementa el sentido del gusto. En el caso de los bebs permite reconocer a la madre. Est estrictamente ligado a las emociones, y Como los dems sentidos, est ligada la memoria.
Estimulacin Olfativa
Actividades
Reconocer Olfato y perfumes memoria
Olfato y la Discriminacin teora de olfativa la mente
Gracias
