UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO “LUIS FERMÍN”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
UNIDAD DE SERVICIO Y APOYO A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
TALLER DE INDUCCIÓN AL SERVICIO
COMUNITARIO
Dra. Marisela Fernández Patiño
ARTÍCULO 17. REQUISITOS PARA PRESENTAR
PROPUESTAS DE PROYECTOS
Los proyectos de servicio comunitario deberán atender a
los siguientes requisitos:
a) Título.
b) Solicitud de prestación del servicio comunitario (por
parte del estudiante).
c) Carta de compromiso y conformidad por parte del tutor.
Los proyectos de servicio comunitario deberán
atender a los siguientes requisitos:
d) Identificación de las instituciones involucradas, de la
comunidad y del responsable.
e) Planteamiento del problema en función de la necesidad
detectada en la comunidad.
f) Objetivos del proyecto.
g) Justificación en términos de importancia y pertinencia del
proyecto con respecto al perfil académico de los
estudiantes de pregrado que lo ejecutarán.
Los proyectos de servicio comunitario deberán
atender a los siguientes requisitos:
h) Enfoque metodológico para el abordaje comunitario,
diferenciando las estrategias.
i) Plan de ejecución del proyecto.
j) Cronograma de actividades.
k) Recursos necesarios para la ejecución.
ARTÍCULO 18. DE LA EVALUACIÓN DEL
PROYECTO
• Aprobado: Cuando se considere su pertinencia en el área y
cumpla con los criterios de forma establecidos.
• Aprobado con modificaciones: Cuando se considere
pertinente en cuanto a su contenido, pero no cumple con la
totalidad de los criterios de forma establecidos en el Manual
de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis
Doctorales de la UPEL.
• No Aprobado: Cuando se considere que los objetivos del
proyecto no son pertinentes con las finalidades y
características del servicio comunitario establecidas en el
presente reglamento.
ARTÍCULO 19. PLAN DE EJECUCIÓN DEL
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
Se entiende por plan de ejecución del proyecto de servicio
comunitario, al producto de la fase de planificación en el que
los estudiantes de pregrado, bajo la orientación del docente
responsable del proyecto, expresan el alcance y los objetivos de
las actividades que desarrollarán durante las ciento veinte horas
de prestación del servicio comunitario; estas actividades están
orientadas a satisfacer necesidades educativas reales,
específicas y contextualizadas y están ubicadas en un tiempo
y espacio definidos, incluida la fase de planificación.
ARTÍCULO 20.
DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE EJECUCIÓN
DEL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
El estudiante de pregrado una vez aprobada la etapa de
inducción y habiendo seleccionado el proyecto de servicio
comunitario, recibirá capacitación sobre la realidad de las
comunidades y la contextualización del proyecto seleccionado.
A tal efecto, el estudiante, asesorado por el docente
responsable del proyecto, elaborará el plan de ejecución, el
cual debe contener los siguientes aspectos:
• a) Identificación de la institución, la comunidad en la que
se desarrollará el proyecto y del estudiante prestador del
servicio comunitario.
• b) Planteamiento de la necesidad educativa a ser
trabajada en función del perfil académico del estudiante
de pregrado y de las necesidades de la comunidad.
• c) Justificación de la participación del estudiante como
prestador del servicio comunitario en el ámbito
específico del proyecto, en términos de su importancia.
• d) Cronograma de actividades que realizará el
estudiante durante las ciento veinte horas, incluida la
fase de planificación.
• e) Recursos requeridos para la prestación adecuada del
servicio comunitario.
• f) Estrategias de ejecución.
• g) Propuestas para la evaluación del proceso
aprendizaje – servicio.
ARTÍCULO 21. EL INFORME DE LA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO
• Durante el desarrollo del servicio comunitario el
estudiante consignará dos informes de la prestación del
servicio al docente responsable del proyecto:
• un informe al haber cumplido las primeras cincuenta (50)
horas y
• el otro informe al final, una vez culminadas las ciento
veinte (120) horas.
Los informes tendrán la siguiente estructura:
• a) Identificación de la institución, la comunidad en la que se
desarrollará el proyecto y del estudiante prestador del
servicio comunitario.
• b) Evaluación del cumplimiento de cada uno de los objetivos
generales y específicos establecidos en el plan de ejecución.
• c) Metodología utilizada.
• d) Recursos utilizados.
• e) Actividades realizadas en el desarrollo del proyecto.
Los informes tendrán la siguiente estructura:
• f) Resultados obtenidos (parciales en el caso del primer
informe y generales en el caso del informe final)
• g) Análisis de la experiencia (vinculación con la carrera
docente, reflexión sobre el proceso de aprendizaje
servicio desarrollado, logros académicos, personales y
de la comunidad, autoevaluación y cualquier otra
consideración que el docente juzgue pertinente).
ARTÍCULO 22. LOS ESTUDIANTES PRESTADORES DEL SERVICIO
COMUNITARIO
Los estudiantes regulares de pregrado de la UPEL,
serán los prestadores del servicio comunitario, cuando
hayan aprobado el 50% de las unidades crédito de su
respectivo plan de estudio, lo cual equivale a tener
aprobado ochenta y tres (83) unidades crédito.
Además, deben presentar la constancia de haber
aprobado la etapa de inducción al servicio
comunitario.
ARTÍCULO 22. LOS ESTUDIANTES
PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO
PARÁGRAFO ÚNICO: Aquellos estudiantes de
pregrado de la Universidad que hayan obtenido el título
de Maestro, de Profesor, de Técnico Superior u otro
título de educación superior, están exentos del
cumplimiento del servicio comunitario.
ARTÍCULO 23. HORARIO DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
COMUNITARIO
Las actividades de prestación del servicio comunitario
serán ejecutadas en el horario comprendido entre las 7
a.m. a las 6 p.m. y en el caso de los Institutos
Pedagógico Rural “El Mácaro” y “Mejoramiento
Profesional del Magisterio” se ejecutarán de acuerdo con
el horario de atención a sus estudiantes. Cualquier
modificación del horario debe contar con la aprobación
por escrito de la coordinación del programa institucional
de servicio comunitario.
C00RDINACIÓN INSTITUCIONAL DE
SERVICIO COMUNITARIO
Resolución n°2008.309.676.1
DURACIÓN ART.11 (LSC)
SERVICIO 120 Horas académicas, durante dos períodos
COMUNITARIO académicos consecutivos.
ART.3° (LSC). INDUCCIÓN ART 12 (LSC)
Actividad social y La Subdirección de Docencia y la Subdirección
de Extensión se realiza curso introductorio con una
educativa que deben
duración de 20 horas (Párrafo único)
desarrollar en las REQUISITOS PARA LA PRESTACIÓN DE
comunidades los SERVICIO.
estudiantes de Tener aprobado el 50% de la carga académica
pregrado UPEL o lo que es igual al (83) Unidades de crédito.
DOCENTE TUTOR
PRESTADOR DEL SERVICIO (Estudiante
de pregrado)
COMUNIDAD
ARTICULO 6. (LSC). En su definición señala: el Servicio
Comunitario es un requisito obligatorio para la obtención de
titulo de educación superior.
TALLER DE INDUCCIÓN AL SERVICIO
COMUNITARIO
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
