Estadística inferencial para

Psicología
Sesión 19:
Prueba de kruskall Wallis
Inicio
🎯Actividad – “Quien soy”
Hoy vamos a divertirnos adivinando quién es quién.
Paso 1: Escribe en un papel 3 datos curiosos o interesantes sobre ti, que no todos conozcan.
¡Sé creativo!
Ejemplo: “He dormido en una carpa en la playa”, “No sé montar bicicleta”, “Odio
el chocolate” Paso 2: Entrega el papel al docente (o colócalo en la caja/recolector
asignado).
Paso 3: Uno a uno, los papeles se leerán en voz alta y el grupo intentará adivinar
quién es.
Reflexión:
A veces lo más interesante de una persona no se ve a simple vista.
Este ejercicio nos recuerda que detrás de cada rostro hay una historia
Tiempo distinta y5 minutos
de duración:
valiosa.
Conectar comienza por escuchar, adivinar... y descubrir con respeto
Utilidad
¿Para qué sirve la prueba de
Kruskal–Wallis en Psicología?

La prueba de Kruskal–Wallis permite realizar

comparaciones robustas y válidas en estudios
psicológicos cuando los datos no se ajustan a los
supuestos paramétricos (normalidad y
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homogeneidad de varianzas). www.freepik.es

Es una herramienta esencial para el análisis ético

y riguroso en contextos reales.
Aplicaciones de la prueba Kruskal Wallis en
la Psicología
 Psicología clínica
Comparar niveles de ansiedad entre pacientes que reciben
distintos tipos de terapia (cognitiva, humanista,
farmacológica), usando escalas ordinales o distribuciones no
normales.

• Psicología educativa
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Evaluar el rendimiento académico según estilos de

aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico), cuando los puntajes

no siguen una distribución normal o provienen de escalas tipo

 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante

aplica la prueba de Kruskal Wallis,
contrastando diferencias entre tres
o más grupos independientes en
variables que no cumplen
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supuestos paramétricos en casos de
estudios del campo de la Psicología.
Transformación

Prueba de Kruskal Wallis

La prueba de Kruskal Wallis es una prueba de contraste no
paramétrica que puede utilizarse para comprobar si existen
diferencias entre dos o más grupos.

Para aplicarla, se deben tener 3 o más grupos y todos los

grupos deben ser independientes entre sí. Asimismo, la
distribución de los datos no es normal.
Transformación
Prueba de Kruskal Wallis
Metodología
Para aplicar la prueba de Kruskal Wallis, se debe seguir la siguiente
metodología:
Asegurarse que las bases de datos de las muestras no sigan una
distribución normal y que se trate de más de dos muestras
independientes:
Paso 1: Planteamiento de la hipótesis

Ho: Las distribuciones de las poblaciones son idénticas.

H1: De todas las poblaciones, por lo menos una de ellas es
diferente
Transformación
Prueba de Kruskal Wallis
Paso 2: Nivel de significancia

Paso 3: Calculo del estadístico de prueba H:

Donde:
• nj = número de elementos de la muestra “j”
• Rj = suma de rangos de todos los elementos de la muestra “j” (para calcular los
rangos se trabaja con todos los elementos)
• K = número de muestras
• N = n 1 +n 2 +n 3 +……+n k (número total de observaciones)
Transformación
Prueba de Kruskal Wallis
Paso 4: Determinamos el estadístico de tabla o crítico X2:
2 2
𝑋 =𝑋
𝑡 (1 − 𝛼 ; 𝐾 − 1)

Paso 5: Después, nos vamos a la tabla de decisión:

Se rechaza Ho si:
i.“H” > X2
tabla
ii.P-valor <
α
Paso 6: Conclusión
En caso contrario,
Finalmente, redactamos
No se nuestras conclusiones correspondientes en función a
rechaza Ho.
la tabla de decisión.
Transformación
Prueba de Kruskal Wallis
En caso se rechace Ho, entonces se debe desarrollar la prueba para la
comparación por pares:
1.Para ello, primero se hace el planteamiento de las hipótesis a
nivel general:
 H0 : (Los rangos promedio de los grupos i y j son iguales)
• H0 : (Al menos un grupo difiere significativamente del otro en su rango
promedio)
2. El nivel de significancia debe ser el mismo de la prueba inicial.
3.Luego, procedemos con el cálculo del estadístico de prueba
“diferencias absolutas” entre los rangos promedio. Para determinar las
“diferencias absolutas” primero debe calcularse los “rangos promedios” de
cada muestra.
4. Tras ello, procedemos con el cálculo de los “valores críticos Ck”
para la comparación por pares:
Transformación
Prueba de Kruskal Wallis
Donde:
n = número total de datos
ni = número de datos de la muestra “i”
nj = número de datos de la muestra “j

5. En la tabla de decisión:
Si la “diferencia absoluta” entre los rangos promedio de 2 muestras > al
“valores críticos Ck” para dichas muestras, se rechaza Ho. En caso contrario
No se rechaza Ho.

6. Se redactan las conclusiones según la Tabla de decisión.

Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Caso: Una psicóloga de la salud está interesada en evaluar dos programas de reducción de
peso que considera aplicar con los empleados de su corporación. Conduce un experimento en
el cual 18 empleados obesos son asignados al azar a tres condiciones, con seis sujetos cada
una. En la siguiente tabla se presentan los datos referente a la cantidad de libras perdidas por
cada sujeto a lo largo de un periodo de seis meses. Un número positivo indica pérdida de
peso y un número negativo aumento de peso. Libras perdidas
Dieta Dieta + ejercicio Control
A un nivel de significancia del 5% verificar si el 8 6 5
peso perdido (libras) en cada uno de las 15 3 3
7 27 -1
condiciones son similares o diferentes. 6 29 -3
10 28 -2
14 30 -8
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Solución
Primero, verificamos el cumplimiento de los supuestos:
 Normalidad: Prueba de Shapiro Wilk en cada grupo
Grupos Dieta Dieta + ejercicio Control
Valor p 0.362 0.014 * 0.881

*p < 0.05 en el grupo de sujetos “dieta+ ejercicio”, por lo tanto, no

tienen una
distribución normal. Por lo cual se decide utilizar la prueba KrusKal Wallis.
 Homogeneidad de varianzas:
Prueba de Bartlett´s valor p = 0.019 < 0.05, no se cumple el supuesto, la
varianza
entre los grupos no son iguales.
 Muestras independientes: n = 6 por grupo → N = 18
Grupo 1 (Dieta) = 6 sujetos; Grupo 2 (Dieta + ejercicio) = 6 sujetos y Grupo 3
(Control) = 6 sujetos.
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Aplicamos procedimiento para realizar la
prueba Kruskal Wallis

Paso 1: Planteamiento de la hipótesis

Ho: Las distribuciones de las poblaciones son idénticas.

H1: De todas las poblaciones, por lo menos una de ellas es

diferente
Paso 2: Nivel de significancia:

Paso 3: Calculo del estadístico de prueba H:

Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Cálculo de los rangos
Paso 1: Libras Paso 2: Paso 3: Paso 4: Rangos asignados a cada grupo
(ordenados) Correlativos Rangos asignados Libras Grupo Rango asignado
-8 1 1 8 Dieta 11
-3 2 2 15 Dieta 14
-2 3 3 7 Dieta 10
-1 4 4 6 Dieta 8.5
3 5 5.5 10 Dieta 12
3 6 5.5 14 Dieta 13
5 7 7 6 Dieta + ejercicio 8.5
6 8 8.5 3 Dieta + ejercicio 5.5
6 9 8.5 27 Dieta + ejercicio 15
7 10 10 29 Dieta + ejercicio 17
8 11 11 28 Dieta + ejercicio 16
10 12 12 30 Dieta + ejercicio 18
14 13 13 5 Control 7
15 14 14 3 Control 5.5
27 15 15 -1 Control 4
28 16 16 -3 Control 2
29 17 17 -2 Control 3
30 18 18 -8 Control 1
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Reemplazamos valores en la ecuación y calculando el
valor de H
Rango asignado Rango asignado Rango asignado
Dieta Dieta + Ejercicio Control
11 8.5 7
14 5.5 5.5
10 15 4
8.5 17 2
12 16 3
13 18 1
ΣR1= 68.5 ΣR2= 80 ΣR3=22.5
n1 = 6 n2=6 n3=6
= 11.42 = 13.33 = 3.75
N=18
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Paso 4: Determinamos el estadístico de tabla o crítico X2:
Para ello, se utiliza la tabla Chi Cuadrado con = 5.991

Región
de
rechazo
P(X2 ≤ 5.95) = 0.95 = 1 –
0.95

Paso 5: Decisión: H =10.8 > X2 tabla = 5.99, se rechaza la Ho.

Paso 6: Conclusión: A un nivel de significancia del 5% se rechaza la Ho. Por lo

tanto, las condiciones no son iguales respecto a la pérdida de peso.
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Como se ha rechazado la Ho, entonces se debe desarrollar la prueba
para la comparación por pares.

Prueba post hoc – para la comparación de pares

1. Planteamiento de las hipótesis a nivel general:
 H0 : (Los rangos promedio de los grupos i y j son iguales)
 H0 : (Al menos un grupo difiere significativamente del otro en su rango
promedio)
2. El nivel de significancia debe ser el mismo de la prueba inicial: α =
5%.
3. Cálculo del estadístico de prueba “diferencias absolutas” entre los
rangos promedio:
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
Prueba post hoc – para la comparación de pares

Rango asignado Rango asignado

Rango asignado Dieta + Ejercicio Control Valor absoluto de diferencia
Dieta (D) (DE) (C) Muestras de rangos promedio
ΣR1= 68.5 ΣR2= 80 ΣR3=22.5 DE - D 1.92
n1 = 6 n2=6 n3=6 DE - C 9.58
=11.42 =13.33 =3.75 D-C 7.67
N=18

Cálculo de los “valores críticos Ck” para la comparación

por pares:
X2 tabla (N*(N+1))/ 12 ((1/ni)+(1/nj)) Ck
DE-D 5.99 28.5 0.33 7.54
DE-C 5.99 28.5 0.33 7.54
D-C 5.99 28.5 0.33 7.54
Ejemplo 1:
Ejemplo de aplicación
4. Tabla de
decisión:
Muestras Valor absoluto de diferencia Ck
de rangos promedio Decisión
DE - D 1.92 < 7.54 No se rechaza la Ho
DE - C 9.58 > 7.54 Se rechaza la Ho
D-C 7.67 > 7.54 Se rechaza la Ho

5. Finalmente, concluimos:
• DE-D: Los pesos de los sujetos que hacen dietas más ejercicios en
comparación con los pesos de los sujetos que solo hacen dieta son iguales.
• DE-C: Los pesos de los sujetos que hacen dietas más ejercicios en
comparación con los pesos de los sujetos del grupo control no son iguales.
• D-C: Los pesos de los sujetos que hacen dietas en comparación con los
pesos de los sujetos del grupo control no son iguales.
 Espacio de preguntas

¡Comparte tus dudas de la

sesión y del caso que
acaban de trabajar!
Práctica

Experiencia Grupal Trabajo

grupal (Máx. 3
Desarrollo de ejercicios en
equipos integrantes)

Tiempo : 30
min

Imagen extraída de
Imagen extraída de
www.freepik.es
www.freepik.es
Práctica

Ejercicios propuestos

En cada uno de los siguientes casos:

 Plantea la hipótesis nula y la alternativa.
 Realiza la prueba Kruskal Wallis con un nivel de significancia del
5%.
 Redacta la conclusión en el contexto del problema.
 Indica si corresponde realizar la prueba post hoc para identificar
entre qué pares de grupos existen diferencias.
•
.

Práctica

Ejercicios propuestos
Caso 1. : Nivel de cortisol según grupos de exposición al estrés
Se comparan los niveles de cortisol (ng/dL) en tres grupos: estudiantes con
estrés leve, moderado y severo.

Los datos obtenidos del nivel de cortisol se muestran a continuación:

• Leve: 15, 18, 16, 17, 16
• Moderado: 21, 22, 20, 23, 21
• Severo: 28, 27, 29, 30, 28

¿Los niveles de cortisol difieren significativamente entre los tres niveles

de estrés?
Práctica

Ejercicios propuestos
Caso 2.: Tiempo de respuesta según tipo de música
Se desea comparar el tiempo de respuesta (en segundos) en una tarea
cognitiva entre personas expuestas a música clásica, pop o sin música.

Datos:
Clásica: 1.2, 1.2, 1.3, 1.4, 1.2
Pop: 1.9, 2.0, 1.8, 2.1, 1.7
Sin música: 1.4, 1.5, 1.6, 1.4, 1.3

¿Hay diferencia significativa en el tiempo de respuesta según el tipo de

música?
Cierre

¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Cuándo es más apropiado usar Kruskal–Wallis en vez de ANOVA?

 ¿Qué limitaciones tiene esta prueba?
 ¿Cómo interpretar los rangos promedio en el contexto psicológico?
 ¿Por qué es importante realizar pruebas post hoc cuando hay
diferencias significativas?
¡Muy buena participación!

Recomendación
Seguir revisando casos de
Recuerda aplicación de prueba

Esta sesión quedará Kruskal Wallis para

grabada para tus muestras independientes

consultas. en las diversas áreas de la

psicología.

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