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Educomunicacion

La Educomunicación es un campo interdisciplinario que conecta educación y comunicación, promoviendo la construcción colectiva a través del intercambio simbólico. Su evolución ha sido influenciada por figuras históricas y se ha institucionalizado a través de diversas publicaciones y comisiones. En el contexto actual, enfrenta desafíos como la dualidad de procesos informativos y la necesidad de adaptarse a nuevas formas de aprendizaje en la era digital.

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La Educomunicación es un campo interdisciplinario que conecta educación y comunicación, promoviendo la construcción colectiva a través del intercambio simbólico. Su evolución ha sido influenciada por figuras históricas y se ha institucionalizado a través de diversas publicaciones y comisiones. En el contexto actual, enfrenta desafíos como la dualidad de procesos informativos y la necesidad de adaptarse a nuevas formas de aprendizaje en la era digital.

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Desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado

¿Qué es la Educomunicación?
Campo interdisciplinar Múltiples Objetivo
denominaciones
Educación en materia de Construcción colectiva a
Conecta educación y comunicación, través del intercambio
Comunicación. alfabetización mediática, simbólico.
media literacy.
Orígenes históricos
Célestin Freinet
• Introdujo la imprenta escolar en los años 20
• Transformó métodos memorísticos por
aprendizaje a través de la
comunicación

Leavis y Thompson
• "Culture and Environment" (1933)
• Primeros antecedentes de alfabetización med
Institucionalización

1 1973
CICT define "educación en materia de comunicación"

2 1977
Creación de la Comisión Internacional para el
Estudio de los problemas de la Comunicación

3 1980
Publicación del Informe McBride

4 1984
Publicación del libro
"La educación en materia de comunicación"
Dos enfoques principales

Enfoque instrumental Enfoque dialógico

Centrado en el manejo de la Proceso dialógico inseparable del


tecnología aprendizaje

Construcción colectiva del


Modelo educativo "bancario"
conocimiento

Planteamientos conductistas Pedagogía crítica

Educadores como expertos


Transformación de la realidad
tecnólogos
Naturaleza de la Educomunicación
Colaborativa y Creativa y Mediacional
participativa transformadora
• Horizontalidad e igualdad • Proceso de reflexión para • Tecnología como medio
• la acción social. de interacción
como condiciones
esenciales • Construcción- • Escenarios para el
• Dinámicas de aprendizaje dialógicodeconstrucción- aprendizaje dialógico
reconstrucción de la
realidad

"La persona está dotada de la acción, por tanto es agente-actuante,


constructora y transformadora del medio en el cual se desarrolla y
vive"
Web 2.0 y
Educomunicación
Evolución de la Web

Web 1.0
Páginas estáticas
Roles emisor-receptor definidos

Web 2.0
Interacción y participación
Intercambio de roles

Comunicación rizomática
Múltiples entradas y recorridos
Hipermediación
Nuevas formas de aprendizaje
Edupunk
"Hazlo tú mismo"
Creación del propio proceso de aprendiz

Conectivismo
Teoría del aprendizaje para la era digital
Conocimiento distribuido en redes

Comunidades de práctica
Aprendizaje social en el ciberespacio
Desafíos actuales

Dualidad de procesos
Refuerzo del carácter informativo-
transmisivo vs. nuevas utopías
comunicativas

Narrativas digitales
Hipermediáticas y transmediáticas

Nuevas teorías del aprendizaje


Cuestionamiento crítico y potenciación reflexiva
Hacia una verdadera Educomunicación

"La Educomunicación debe prestar atención a estas


nuevas formas de aprender a través de la Web y a
estas nuevas teorías del aprendizaje, para incidir en la
realidad para su transformación y su mejora."

Construyamos juntos un mundo más justo y democrático

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