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Estilo de Aprendizaje Vark

El modelo VARK, desarrollado por Neil Fleming y Colleen Mills en 1992, clasifica a las personas según sus preferencias sensoriales para procesar información educativa en cuatro modalidades: Visual, Auditivo, Lectura/Escritura y Quinestésico. Cada estilo de aprendizaje tiene características específicas que influyen en cómo los individuos prefieren recibir y recordar información. Este enfoque busca facilitar la reflexión sobre las mejores condiciones para el aprendizaje personal.

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Estilo de Aprendizaje Vark

El modelo VARK, desarrollado por Neil Fleming y Colleen Mills en 1992, clasifica a las personas según sus preferencias sensoriales para procesar información educativa en cuatro modalidades: Visual, Auditivo, Lectura/Escritura y Quinestésico. Cada estilo de aprendizaje tiene características específicas que influyen en cómo los individuos prefieren recibir y recordar información. Este enfoque busca facilitar la reflexión sobre las mejores condiciones para el aprendizaje personal.

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ESTILO DE

APRENDIZAJE VARK
HISTORIA
 El profesor Neil Fleming en colaboración con Collen
Mills de la Universidad de Lincoln, en Nueva
Zelanda, desarrollaron en el año 1992 una
propuesta para clasificar a las personas de acuerdo
a su preferencia en la modalidad sensorial a la hora
de procesar información o contenidos educativos.
Los autores consideran que las personas reciben
información constantemente a través de los
sentidos y que el cerebro selecciona parte de esa
información e ignora el resto. Las personas
seleccionan la información a la que le prestan
atención en función de sus intereses, pero también
influye cómo se recibe la información.
 Surgió un instrumento sencillo que mas que una
herramienta de diagnóstico, pretendía ser un
catalizador para la reflexión y análisis de “como
aprendo mas rápido y mejor..”, “en cuales
condiciones??”, a este instrumento se le denominó
VARK que es el acrónimo de las cuatro letras
iniciales correspondientes a las preferencias
modales sensoriales (Visual, Auditivo,
Lectura/Escritura y Quinestésico)
 El canal perceptual es por donde nos apropiamos de
los contenidos (el ojo, el oído, boca, o el cuerpo en
general)
VISUAL
 Los alumnos de tipo visual prefieren el uso de
imágenes, cuadros, diagramas, círculos, flechas y
láminas al momento de estudiar o de aprender
conceptos nuevos. Prefieren tener un ambiente
ordenado dentro del salón de clases . Si son niños
pequeños, les gusta ver fotografías y dibujos en los
cuentos. Cuando crecen prefieren las ilustraciones,
los diagramas y las gráficas que les ayuden a
recordar información.
AUDITIVO

 Los alumnos auditivos prefieren las exposiciones


orales, las conferencias, discusiones y todo lo que
involucre el escuchar. Utilizan sus voces y sus oídos
como la modalidad principal para aprender.
Recuerdan con facilidad lo que escuchan y lo que
expresan verbalmente. Si algo se les hace difícil de
comprender prefieren que se les explique
verbalmente. Si están emocionados por algo lo
expresan con una respuesta verbal.
LECTO/ESCRITOR
 Los alumnos de este estilo prefieren todo lo que se
relacione con leer y escribir. Cuando leen vocalizan
las palabras, algunas veces sólo moviendo los labios
y otras diciendo las palabras con voz audible.
Repiten las cosas en voz alta cuando quieren
recordarlas, ya que la repetición oral se queda
grabada muy bien en su memoria. Tiene dificultad
cuando el maestro les pide que trabajen en silencio
en su escritorio por un período largo de tiempo. Les
parece útil seguir lo que el maestro dice si tienen
notas de apoyo. Revisan material y estudian
principalmente con notas o reorganizando la
información en forma de resumen.
QUINESICO /KINESTESICO

 Los alumnos quinésicos prefieren todo lo que


involucre la experiencia y la práctica, ya sea
simulada o real. Les gusta actuar o hacer con sus
manos un proyecto y estar físicamente ocupados en
el aprendizaje. Cuando son niños les gusta
manipular materiales constantemente. Incluso al
crecer saben que si manipulan físicamente algo y se
mantienen con las manos ocupadas en algún
proyecto, les será más fácil recordarlo.

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