Espacios Inspiradores
en el marco de la
jornada familiar
̋ Juntos por el buen
inicio del año lectivo”
Propósito
Preparar espacios inspiradores, junto
con las familias, para recibir a los
estudiantes en el inicio del año
escolar.
Acciones antes de la jornada:
Reunión de coordinación a nivel de la IE
Organización de la jornada a nivel de aula
1 Elabora un directorio con los datos de las familias.
2 Convoca a los padres de familia explicando el propósito y motivándolos para su
participación en la jornada familiar de aula.
3 Solicita a las familias que recojan ideas de sus hijos e hijas en torno a cómo les gustaría
encontrar su aula el primer día, considerando que se puedan ejecutar con material
reciclable o con los que puedan contar fácilmente.
4 Prevé que el día de la jornada se cuente con material reciclable como:
Papel de colores, periódicos, papel de reúso, revistas, trozos de cartulina, Plumones de
colores, tizas de colores, Cinta adhesiva, Goma y tijeras.
MOMENTOS DE LA JORNADA
Actividades de inicio
A nivel de IE:
El equipo directivo da la bienvenida a las familias
mostrando una actitud acogedora, saludos respetuosos y
con entusiasmo, y les presenta a los docentes de cada
aula.
Acciones durante la jornada: A nivel de aula:
1. El docente da la bienvenida y menciona el propósito de la jornada.
2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín y también colócate
uno, para iniciar con un clima de confianza e invitar a la participación.
3. Realiza una dinámica de presentación a fin de que los padres se conozcan y
se genere un clima de confianza, por ejemplo, mencionar su nombre y lo que
más le gusta a su hija/o y a ellos.
4. Invita a las familias a reflexionar sobre lo siguiente ¿Por qué es importante
crear un espacio inspirador y acogedor para sus hijos e hijas en este inicio del año
escolar?
5. Dialoga sobre las ideas alcanzadas por sus hijos e hijas y pon los materiales que
trajeron en una caja o espacio común para el uso de todas y todos.
6. Acuerda con ellos las acciones que van a realizar, considerando sus recursos y el
7. Organiza los equipos de trabajo en función de las acciones a
realizar. Algunas actividades pueden ser, por ejemplo:
Grupo 1 Grupo 2
Elaboración de carteles Elaboración de materiales
motivadores y de para ambientar el aula de
bienvenida forma artística
Grupo 3
Elaboración del mural con los
nombres de los estudiantes
que pertenecen al aula
Elaboración de carteles
motivadores y de
bienvenida
Tareas:
• Elegir los espacios estratégicos donde irán los carteles.
• Escribir las frases motivadoras que irán en los carteles,
por ejemplo, “Confía en tus saberes, comparte tus
alegrías”, “Tu capacidad no tiene límites, cree en ti y
desafíate siempre”.
• Ubicar el cartel de bienvenida de modo que sea visible al
momento del ingreso al aula.
• Ubicar los carteles con las frases motivadoras alrededor
del aula.
Elaboración de materiales para ambientar el aula
de forma artística
Tareas:
• Elaborar cadenetas y banderines con papel
reciclado que incluya colores alegres.
• Ambientar la puerta de ingreso del aula con una
temática cultural artística de tu región. Puedes usar
telas, papeles y otros materiales reusables.
• Ambientar el espacio común que existe en el aula:
el armario de los materiales, la pizarra y otros
espacios similares.
Elaboración del mural con los nombres de
los estudiantes que pertenecen al aula
Tareas:
• Utilizar un papelote grande para pegarlo en la pared
del aula.
• Poner al centro del papelote una frase como por
ejemplo: “Este año invitamos a cumplir sus metas y
desafíos a: (colocar los nombres de todos y todas los
estudiantes del aula, con letra
grande y colores alegres).
• Realiza pequeños dibujos alrededor del mural que
ayuden a reforzar el mensaje.
Actividades de cierre
1. Dialoga con las familias sobre la importancia de
acompañar el aprendizaje de sus hijas e hijos durante
el año escolar.
2. Recuérdales la importancia de participar de las
actividades y talleres del servicio educativo.
3. Invítalos a elaborar sus compromisos como padres
de familia para apoyar a sus hijos en sus aprendizajes
durante el año escolar. Este mural debe quedar en el
aula para que los padres que no han podido acudir
ese día, coloquen sus compromisos el primer día de
clases o, de no ser posible, en una fecha posterior.
