Seguimient
o de
normas.
Equipo de grado Sexto
Dia 1
Conocien
do las
normas.
Diagnostico
Responde…
• Por qué crees que es importante seguir las normas dentro del salón de
clases?
• ¿Qué puede pasar si un grupo de estudiantes no respeta las normas de
convivencia?
• ¿Cuál es una norma que consideras fácil de cumplir? ¿Por qué?
• ¿Cuál es una norma que te cuesta más trabajo seguir?
• ¿Qué beneficio obtienen todos cuando se cumplen las reglas del recreo?
• ¿Cómo te sentirías si alguien no respeta una norma que protege tu seguridad?
• ¿Qué harías si un compañero rompe una norma frente a ti?
• ¿Crees que las normas son iguales para todos? ¿Por qué sí o por qué no?
• ¿Qué valor (respeto, responsabilidad, honestidad, etc.) crees que se refleja al
seguir las normas?
Día 2: La importancia de seguir
normas en la escuela
Rompe hielos
¿Qué pasaría si en el
0 recreo
hiciera
cada
lo
uno
que
quisiera sin reglas?”
2 Escuchar algunas
respuestas…
Introdución
•¿Qué son las normas?
•Reglas que organizan la
convivencia y nos ayudan a
respetar a los demás.
•Ejemplos escolares: levantar la
mano, respetar turnos, cuidar
materiales, usar uniforme.
•Beneficios: seguridad, respeto,
orden, aprendizaje en paz.
•Consecuencias: 2 estudiantes
las mencionan
Participemos…
En grupos de 5 estudiantes
deben dialogar y socializan lo
siguiente:
- Una situación donde se
respetan las normas
- La misma situación, pero sin
respetar normas.
- Comenta las diferencias.
Dia 3: Las normas y mi
responsabilidad en la escuela
•¿En qué salón prefieres estudiar?
•¿Qué diferencia a uno del otro?
“El semáforo de las normas”
Lee diferentes situaciones y responde…
Verde: mano arriba (cumple la norma)
Amarillo: mano en la cabeza (dudoso, depende)
Rojo: mano al frente (rompe la norma)
•Un estudiante pide la palabra levantando la mano antes de hablar.
•Dos compañeros comparten sus útiles escolares cuando alguien
olvidó los suyos.
•Un estudiante llega tarde a clase sin justificar.
•Durante la fila del recreo, un niño empuja para pasar primero.
•Una estudiante cuida el material del salón y lo guarda en su lugar
después de usarlo.
•Un grupo de amigos habla fuerte mientras la profesora explica.
•Un estudiante ayuda a recoger papeles del suelo aunque no sean
suyos.
•Un compañero le dice un apodo ofensivo a otro.
•Un estudiante presta atención a la clase y toma apuntes.
•Una niña se levanta del puesto sin permiso para caminar por el
salón en plena explicación.
Respetar las
normas debe
ser nuestra
misión.
Conclusion y compromiso
•Conclusión colectiva:
•Las normas son acuerdos que protegen, organizan y ayudan a aprender.
•Cumplirlas es responsabilidad de todos, no solo de los profesores.
•Compromiso: Cada estudiante escribe en su cuaderno:
•“La norma que más me cuesta cumplir es…”
•“Para mejorar voy a…”
Gracias
Thank you
Merci
Obrigado / Obrigada
Grazie (gratsie)
Danke (dánke)
ありがとう – Arigatō (arigatóo)
谢谢 – Xièxiè
(shiéshié)
Спасибо – Spasíbo (spasíbo)
– شكرًاShukran (shúkran)
