Estrategias parentales para

fomentar una crianza respetuosa

 Crianza respetuosa
• Horizontalidad: tratar a los niños como a iguales (a ser
considerado con la misma importancia que un adulto).
Es decir, no hacer al niño lo que no nos gustaría que nos
hicieran.
• Empatía: ser capaces de sintonizar con el “ser niño”,
reconocer y valorar sus necesidades auténticas sin
menospreciarlas.
• Ser responsivos rápida y constantemente ante las
necesidades, emociones y expresiones del niño.
• Límites y disciplina razonable, no punitiva, flexible,
democrática, humanizada, respetuosa de los derechos
del niño.
Material elaborado por Ps.
Daniela Castillo
EL ROL DE LA FAMILIA
 EL ROL DE LA FAMILIA
• FAMILIA: Primer contexto con el que se
contacta el niño
• Le entrega herramientas para
relacionarse con el mundo exterior (como
el colegio).
• Aprendizaje desde lo que la familia
enseña, principalmente, de lo que los
niños ven en la conducta de sus padres.
• Contención emocional (consolar,
enseñar al niño a entender lo que le pasa
y cómo expresarlo - enfrentarlo).
• Importancia de la puesta de límites y
normas
• Desarrollo del autocontrol, a partir de las
normas que son enseñadas en la casa y
en el colegio.
Entonces, la familia es el núcleo donde al
niño se le enseña a crecer.

“Enseñar a crecer es lograr que los hijos

aprendan a aprovechar las experiencias de
los padres de manera favorable y operativa
en su propia vida, en un clima de libertad y
responsabilidad”.
Autoestima Positiva
 Reforzar el proceso,
más que el resultado
• Hay ocasiones en que a pesar del esfuerzo que
el niño ha hecho, no obtiene el resultado que él
o nosotros esperábamos.
• Debemos destacar lo positivo, mostrarle que
nos hemos percatado de su esfuerzo y que ha
logrado desarrollar habilidades que le facilitarán
la tarea a futuro.
• Si nos enfocamos sólo en la “falta”, en lo que no
pudo hacer, le entregamos una imagen negativa
de sí mismo.
 Identificar y corregir creencias
erróneas del niño
• Los niños generan creencias acerca de sí mismos, en base a los
resultados de sus acciones y a la información que reciben de su medio
más cercano.
• Esas ideas tienen relación con la perfección, atractivo físico, capacidad,
entre otros.
• Los niños pueden ser muy críticos consigo mismos, aún más cuando
les cuesta manejar la frustración, llegando a creer que no son capaces
de superar sus dificultades.
• Por ello es importante reforzar el proceso, su esfuerzo y perseverancia,
junto con sus logros.
• Enseñar a los niños a establecer criterios más precisos y a ser más
realistas al evaluarse les ayudará a desarrollar un concepto más
saludable de ellos mismos.
 Ser un modelo positivo

• Para que sus hijos aprendan a confiar en sí

mismos y ver sus cualidades, es importante
que ustedes también les demuestren que son
capaces de pensar bien de sí mismos,
resaltando sus propias cualidades en voz alta.
• Al ser muy duro con uno mismo o con la
pareja, no realista sobre tus capacidades y
limitaciones, los niños aprenden de ello y se
vuelven nuestro reflejo.
 Entregar atención
y tiempo de calidad
• A pesar de las “prisas del mundo adulto” y las
responsabilidades que tienen tanto los niños como sus
padres, es necesario tener momentos de dedicación
exclusiva a los hijos.
• Con ello se refuerza la sensación de que él/ella es
valioso/a para sus papás.
• Si en un momento en particular no es posible estar con
el niño, se debe aclarar y establecer un acuerdo sobre
cuando sí será posible prestarle tiempo y atención.
• Debe haber una concordancia entre lo que uno dice y lo
que el cuerpo comunica.
Demostrar afecto espontáneamente

• Sentirse amado y reconocido es parte

crucial de nuestra autoestima, y también
lo es para la del niño.
• Demostraciones físicas de afecto.
• Expresar el voz alta la opinión positiva que
se tiene de él/ella.
Permitir errores y frustraciones
• Los errores también nos enseñan.
• Frustración: Los hijos no pueden obtener
casi todo lo que quieren. Deben aprender
que el esfuerzo es la vía para conseguir lo
que quieren.
• Cuando algo le salga mal, mostrárselo y
preguntarle qué puede hacer para que no
vuelva a pasar, esto motivará la toma
adecuada de decisiones.
 Participar en experiencias
constructivas
• Actividades que favorezcan la cooperación
en vez de la competencia.
• También actividades creativas y que faciliten
la exploración de sus habilidades.
• Ello refuerza la autoestima desde las
experiencias positivas y agradables.
 Fomentar la toma
de pequeños riesgos
• Animar al niño a explorar cosas
nuevas: hacer algo que nunca había
hecho, probar nueva comida, entablar
amistad con el vecino que acaba de
llegar al barrio, andar en bicicleta.
• Aunque siempre existe la posibilidad
del fracaso, sin “atreverse” no hay
oportunidades para el éxito.
Enseñar a respetar la vida y a ser
compasivo
• Los niños que aprenden el respeto por la
vida y los demás aprenden a valorarse a
sí mismos.
• Estimular la ayuda a los padres, abuelos,
compañeros, niños menores. Mostrarle
con el ejemplo qué significa ayudar a los
demás.
 Establecer límites claros

• Cruciales para el desarrollo de los niños

en sociedad.
• Parten desde la casa (padres – adultos
significativos), se refuerzan en la casa y el
colegio.
• Concordancia entre lo que enseñan y
piden todos los adultos significativos para
el niño.
• Se enseña con el EJEMPLO.
 Establecer límites claros
Los LÍMITES se fijan a través del
establecimiento de conductas esperadas y
acuerdos.

-Aclarar siempre qué es para nosotros una

buena conducta.
-Usar lenguaje simple y claro para transmitir
nuestras ideas sin distractores.
-Los adultos tenemos la última palabra, somos
la autoridad.
 Establecer límites claros

• “Hijo, debes portarse bien e ir a acostarte

ahora, ya son las 8:00 de la noche” (Aclarar
qué es portarse bien).
• “Así dormirás bien y tendrás más energías
para aprender y jugar mañana” (Explicar la
consecuencia positiva de esa conducta).
• “Y así yo también descansaré y tendré más
energía para jugar contigo mañana”
(Establecer un refuerzo a la conducta).
 Establecer límites claros
Ante la mala conducta de un hijo,
AUTOCONTROLARSE.

- Mantener la calma, acompañando al niño

- Su conducta no debe ser interpretada como una
provocación hacia nosotros.
- Esperar que termine la descarga emocional antes
de razonar: Las emociones son intensas en un
principio, pero van bajando su intensidad. Luego,
será más posible que reflexione y busque
alternativas, con la ayuda del adulto.
En resumen, para un niño recibir
una crianza respetuosa es…
1. No me pegues nunca
2. Deja que cometa errores
3. Si lloro, escúchame
4. Juega conmigo
5. Ponme límites
6. Déjame ser niño/a
7. No me compares
8. No soy malo/a
9. Bésame y abrázame siempre
10. Necesito estar contigo
LOS HIJOS SON UN REFLEJO DE QUIENES LOS CUIDAN,
EN ESPECIAL, DE SUS ADULTOS SIGNIFICATIVOS
De cómo les enseñan a pensar, a actuar, de cómo ven el mundo,
de cómo reaccionan frente a alguna situación, de sus fortalezas y
dificultades en la manera de relacionarse con el mundo.