Anexo Nivel 4: El Arte de Ser
Auténtico
Nombre: Johaina Del Carmen Buelvas Cueto
Número Grupo: 80017_775
Fecha de entrega: Noviembre 2024
Imagen de Avatares Amaru y Alika
Nombre docente: Marilena Caicedo López
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. UNAD
Período 16-04
2024
Anexo Nivel 4: El Arte de Ser Auténtico
Ficha de lectura: Lee para analizar
La Cátedra Unadista es un curso introductorio de la UNAD que familiariza a los estudiantes con el modelo de
Pregunta 1: Como parte del Metasistema se
educación a distancia y los valores institucionales. Sus beneficios incluyen:
encuentra el sistema misional y allí la
¡Apreciado Unadista!
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, 1. Adaptación al entorno virtual de la UNAD.
Para responder esta
Estudiantes y Egresados (VISAE), elige unos 2. Fortalecimiento de valores como autonomía y disciplina.
ficha de lectura,
de los servicios o la Cátedra Unadista y 3. Conexión con la comunidad universitaria.
primero debes leer el
escribe ¿Cuáles son los beneficios de este 4. Desarrollo de competencias para la autorregulación y uso de herramientas virtuales.
contenido de la Unidad
5. Comprensión de la misión institucional para aplicar el aprendizaje en beneficio social.
3: Unadista Auténtico. servicio o de esta Cátedra y en qué
consiste? Este curso facilita la integración a la UNAD y prepara a los estudiantes para el éxito en su formación a distancia .
Después de la lectura
comprensiva, utiliza la
información para
responder las Practico el valor de la responsabilidad en mi rol de estudiante al cumplir con mis deberes académicos de manera
Pregunta 2: el marco axiológico de la
preguntas. puntual y organizada. Esto incluye la gestión efectiva de mi tiempo para dedicarle el esfuerzo necesario a cada
UNAD contiene diez valores que aportan a
asignatura y proyecto, además de entregar mis trabajos dentro de los plazos establecidos. Ser responsable en
la autenticidad de la comunidad Unadista,
mis estudios me permite avanzar en mi carrera de manera sólida y contribuye a mi desarrollo como profesional,
elige uno de los valores y escribe ¿Cómo
alineándome con los principios éticos de la UNAD.
prácticas ese valor desde tu rol de
estudiante?
Reticularidad:
Pregunta 3: para la UNAD es importante La UNAD se conecta como una red, permitiendo que estudiantes de diferentes lugares accedan a los mismos
ejercer su labor como Metasistema de recursos. Ejemplo: el campus virtual disponible en todas las regiones.
acuerdo con los criterios de actuación,
Heterarquía:
¿Cómo se evidencia la reticularidad, la
La UNAD promueve una estructura colaborativa donde todos los roles interactúan sin jerarquías rígidas. Ejemplo:
heterarquía y la fractalidad? Da un proyectos interdisciplinarios entre estudiantes y docentes.
ejemplo de cada uno de ellos.
Fractalidad:
Cada sede de la UNAD replica los principios de la universidad, adaptándose al contexto local. Ejemplo: cada
centro regional ofrece los mismos programas y servicios de la universidad.
Imagen de Avatar Alika
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Participación en el foro
Anexo Nivel 4: El Arte de Ser Auténtico
Cuento
Titulo: Escribe aquí el título que le daras al cuento
La Biblioteca de los Saberes Ocultos
Un día se consideró en una comunidad de estudiantes que ya no sería necesario formarse, se preguntaban: ¿para qué estudiar si esto nos exige
potencial creativo, actitud crítica, trabajo arduo y honesto?, Así que se autodenominaron Los Analfabetos en el Conocimiento Actual, eran un grupo
de expertos en el consumo digital sin medida, las neuronas poco estimuladas por la falta de pensar, de proponer y solucionar situaciones de la
cotidianidad, nos les permitía siquiera mantener una discusión.
¡Apreciado Unadista! Los interesados en estudiar se ocultaban tras bufandas grandes y oscuras en donde podían ocultar sus libros y computadoras, conformaban
En este espacio, reúne pequeños grupos que disolvían rápidamente para que no se notara su interés por la lectura, la investigación y el conocimiento, ya que esto no era
toda la parte del cuento
permitido, empezó una campaña para que se aprovechara la tecnología en esta era digital, se convirtió en una necesidad volver a descubrir la
que tú y tus compañeros
han compartido en el
capacidad de sentir placer por la lectura, desde entonces comenzó a surgir un cambio entre los estudiantes que, a escondidas, valoraban el
foro. Luego, crea el título aprendizaje. Aunque algunos no lo aceptaban, estos estudiantes empezaron a reunirse en espacios digitales discretos, donde podían aprender por
y redacta un último su cuenta. A pesar de que sus clases no se realizaban en salones tradicionales, aprovecharon la flexibilidad de la educación a distancia para leer y
párrafo que le dé un debatir en el horario que más les convenía. Con el uso responsable de la tecnología, pronto encontraron satisfacción en el proceso de estudiar,
desenlace al cuento.
explorando temas que despertaban su curiosidad y expandiendo sus conocimientos. Así, este grupo pasó de ser 'estudiantes ocultos a convertirse en
líderes en el ámbito digital, demostrando que el verdadero aprendizaje no depende del lugar, sino de la dedicación y el deseo por aprender.
Mientras se preparaban para el siguiente encuentro secreto, uno de ellos susurró: Es tiempo de mostrarnos y hacer saber que el conocimiento sigue
siendo importante, aunque sea en secreto. Así que el grupo organizó “La Noche de los Saberes,” una reunión clandestina donde cada uno
compartiría lo que había aprendido en sus encuentros. Hablarían de ciencia, historia, tecnología y cualquier tema que los inspirara. Para ellos, esto
era una forma de respeto hacia el aprendizaje, una manera de mantener viva la llama del saber en su comunidad.
Decidieron reunirse en una vieja biblioteca que, aunque estaba abandonada, aún guardaba la esencia del conocimiento. Este lugar era ideal para
evitar que “Los Analfabetos en el Conocimiento Actual” los descubrieran, ya que rara vez alguien pasaba por allí. Esa noche, llegaron con linternas y
libros, recordando que la educación a distancia les daba la libertad de aprender a su propio ritmo y de seguir sus curiosidades.
Justo cuando alguien comenzó a leer en voz alta, un ruido se escuchó en la entrada. Era una persona que desconocía totalmente estos dos mundo, el
de los “Los Analfabetos en el Conocimiento Actual” y el "Los interesados en estudiar" que al pasar por ahí, se dejó cautivar por aquellas historias de
ciencia, historia, tecnología y cualquier tema que estos los inspirara.
"Los interesados en estudiar" al escuchar ruidos, escondieron los libros y computadoras pensando que les seria arrebatado todo el trabajo arduo y
Imagen de Avatar Alika
honesto que habían realizado durante esa noche.
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Herramienta Nivel 4 Captura de pantalla del Storyboard:
Ubica aquí una captura de pantalla de tu Storyboard
Enlace del Storyboard:
https://
[Link]/design/DAGXP7HByLY/UMtsGVKlDm9McZAajb2SXQ/edit?utm_content=DAGXP7HByLY&utm_campaign=designshare&utm_medium=li
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Referencias bibliográficas
Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A., Hernández, L., Zambrano, J. (2023). OVA Unadista Auténtico. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
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Salmon, G. (2000). E-Moderating: The Key to Teaching and Learning Online. Kogan Page.
Laurillard, D. (2013). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. Routledge
UNESCO (2020). Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action. Disponible en: [Link]
