Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Instituto Pedagógico Rural El Mácaro "Luis
Fermín"
Centro de atención Yaracal
PRÁCTICA PROFESIONAL III
C.E.I Carmen Dominga Chirinos.
Participantes:
Facilitadora:
Beatriz Ramírez.
Prof. Mirian Bello.
C.I: 20.131.405
Julio 2025
Práctica
profesional
III
Etapa
fundamental en la
formación
Lella 1999, dice que es una docente
asignatura o etapa crucial
en el plan de estudios de las
carreras de educación. Consoliden su conocimiento
Busca consolidar los teóricos y desarrolle
conocimientos teóricos y las competencias prácticas.
habilidades pedagógicas
adquiridas por los futuros
Docente integral
docentes. capaz, ético y
comprometido
Diagnóstico Administrativo
Institucional: Recursos Organizacion:
humanos :
- Aulas -Directivo -Subdirector
- Baños -Docente -Asesor
- Oficina -Administrativos -Docentes
- Parque Obreros -Administrativos
- Cancha -Estudiantes(231) -Niños(as)
- Tanques (124H) (107V). -Padres y
- Aire Representante.
Organigrama :
Terry (1980) “Herramientas útiles para organizar, permiten visualizar la
organización formal, pero su uso no garantiza una buena estructura
organizacional”. (P.23)
Matriz FODA
Fortalezas
Personal Calificado Apoyo del colectivo representantes
Oportunidades
Personal Comprometido Accesesibilidad Ambulatoria
Debilidades Amanazas
Falta de personal obrero y Deterioro total del techo de 3
vigilancia, falta de equipos de aulas, falta de instalación de
oficina red de Agua
Diagnóstico Pedagógico
Diagnóstico Ambiente de
pedagógico aprendizaje
Docente Mirbrlys Matrícula H:17
Peña V:13
Egresada de la UPEl Estantes, cartelera,
como profesora, mesas, cama, sillas,
cuenta con 18 años baño.
y 6 meses de
servicio.10 años en
el CEI y 8 años con 6
meses en Primaria.
Físico: Niña/o
Psicológico:
-Peso:18 a 25kg.
-Tallas:100 a 115cm. -Cariñosos.
Familiares:
Cognitivo: -80% padres. Social:
-20% madres.
-80% casa propia.
-Creativos. -15% alquilados.
-Motricidad gruesa -5% familiares. -60%salario mínimo.
y motricidad fina. -25% economía
informal.
-15% emigrado.
Encuentro
Actividad Bienvenida
colectiva
Pequeños Planificación
Alimentación
grupos del Niño/a
Trabajo libre en los
espacios
Conclusiones
Esencial y
transformadora.
Consolidar
conocimientos.
Observar.
Dinámica.
Perfeccionar.
Ecosistema escolar.
Perfeccionar.
Ecosistema
Consolidó
escolar.
mis
competencia
s docente y
vocación.
Anexos
“Enseñar no es transferir
conocimiento, sino crear las
posibilidades para su producción o
su construcción. Quien enseña
aprende al enseñar y quien enseña
aprende a aprender”.
(Paulo Freire)
Gracias por tu atención!!!
