APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS (ABP)
INTEGRANTES:
• CONDORI CALIZAYA Marilu
• HUACCA CCASO Noemi
• ONOFRE CERVANTES Luz
Abigail
¿QUÉ ES EL
ABP?
El Aprendizaje Basado en
Proyectos es una estrategia en
la que los estudiantes trabajan
durante un periodo de tiempo
para investigar, planificar y
presentar un producto o
solución.
Se aprende haciendo,
conectando o que se estudia
con situaciones de la vida real.
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS (ABP) SEGÚN EL
MINEDU?
Según los recursos del Ministerio
de Educación del Perú (MINEDU), el
Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP) es una metodología centrada
en la realización de proyectos
como eje del proceso educativo. En
lugar de aprender de manera
pasiva, los estudiantes investigan,
planifican, ejecutan y evalúan
proyectos de forma colaborativa,
siendo los protagonistas activos de
su aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
Aprendizaje activo
1 El estudiante investiga, experimenta y construye
conocimientos.
Trabajo en equipo
2 Se fomenta la colaboración y la comunicación.
Proyectos reales o cercanos
Proyectos reales o cercanos los temas tienen
3 relación con el entorno o problemas concretos.
Integración de áreas
4 Se pueden unir varias materias en un mismo
proyecto.
Producto final
5 Puede ser una maqueta, informe, campaña,
experimento, video, etc.
Etapas del ABP
1 2 3 4 5
Plantear Planificació Investigació Presentació Evaluación
Definir objetivos,
una n ny n del y reflexión
roles y tareas. Buscar Mostrar el Analizar lo
pregunta o desarrollo producto
Surge un información, resultado del aprendido y las
reto
problema o experimentar, trabajo. mejoras
situación a crear. posibles.
resolver.
VENTAJAS DEL
ABP
• Aumenta la motivación de los
estudiantes.
• Desarrolla habilidades como la
creatividad, el pensamiento
crítico y la comunicación.
• Ayuda a relacionar la teoría
con la práctica.
• Favorece la autonomía y
responsabilidad.
¿DESDE CUÁNDO SE APLICA
EL ABP EN LA EDUCACIÓN
BÁSICA EN EL PERÚ?
• En diciembre de 2018, el
MINEDU ya difundía el uso de
Proyectos de Aprendizaje,
definidos como herramientas
pedagógicas que integran a los
estudiantes, la familia y la
comunidad, y que parten de
necesidades reales para generar
aprendizajes significativos y
habilitar competencias relevantes
como la creatividad y el trabajo
CÓMO INCLUIR EL ABP
EN LA INCLUSIÓN
EDUCATIVA
Hola 1. Diseñar proyectos con temas cercanos y
significativos para todos
• Escoger retos o problemas que sean parte del entorno de los
estudiantes (por ejemplo, mejorar el huerto escolar, organizar una
feria cultural, diseñar un mural comunitario).
2. Adaptar las tareas según las capacidades
• El proyecto se divide en roles y responsabilidades diversas para
que cada estudiante pueda participar según sus habilidades.
3. Fomentar el trabajo colaborativo
• Los equipos deben mezclar estudiantes con diferentes niveles de
aprendizaje.
• La colaboración ayuda a que los compañeros se apoyen entre sí
y aprendan juntos.
4. Usar recursos y apoyos variados
• Incorporar material visual, auditivo, táctil y actividades prácticas
para garantizar que todos comprendan.
• Ejemplo: infografías, videos, audios, objetos manipulables.
5. Evaluar de manera flexible y formativa
• No solo calificar el producto final, sino también el proceso, el
esfuerzo, la participación y la creatividad.
• Usar rúbricas claras y adaptadas.
CONCLUSIÓN
El Aprendizaje Basado en Proyectos es
una metodología que transforma el aula
en un espacio activo, colaborativo e
inclusivo, donde cada estudiante, con sus
propias habilidades y ritmos, puede
aportar y aprender de manera
significativa. Al vincular los proyectos con
la realidad y permitir la participación de
todos, el ABP no solo desarrolla
conocimientos y competencias, sino que
también promueve valores como la
cooperación, el respeto y la equidad,
elementos esenciales para una educación
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
