La violencia
Lic. Roberto Carlos Amasifuen Espinoza
4to de secundaria.
El adolescente y su autoestima
Una de las situaciones
que pone en riesgo
una adecuada
convivencia “el uso deliberado de la
democrática es la fuerza física o el poder,
violencia. ya sea en grado de
La amenaza o efectivo,
Organización Mundial
Violencia contra uno mismo, otra
de la Salud,
persona o un grupo o
comunidad,
que cause o tenga
muchas probabilidades de
causar lesiones, muerte,
daños psicológicos,
trastornos del
desarrollo o privaciones”.
La violencia es un fenómeno que se manifiesta en diferentes espacios::
En nosotros
mismos, cuando
nos tratamos de
manera injusta y
pensamos
que merecemos En el grupo de
las agresiones. amigos, cuando no
existe respeto entre
ellos o cuando En la familia,
hay reacciones cuando las En la escuela, cuando En la
agresivas en las relaciones aparecen conductas sociedad,
actividades que se entre los inadecuadas y cuando las
hacen en conjunto miembros son perjudiciales autoridade
inadecuadas entre estudiantes, s ejercen
y no hay entre maestros, entre la
diálogo entre estos y sus violencia
ellos. estudiantes, institucion
entre maestros y al
directivos, entre para
estos y los padres de imponer el
familia, etc. poder.
La cultura de la violencia
Si se realizara una encuesta
sobre la opinión que tienen las Pero la realidad nos
personas muestra que se recurre a
acerca de la violencia, ella con frecuencia para
probablemente la mayoría tratar de dar solución a los
respondería que es conflictos.
algo nocivo para la convivencia
Este fenómeno,
conocido como cultura de
la violencia,
observa en comunidades en las que se
perciben los actos violentos como naturales,
e incluso justificables, como la única
manera de responder ante la mayoría de los
problemas y los conflictos que se viven a
diario.
Causas que generan
una cultura de la
violencia
Las relaciones verticales al interior Las situaciones de
de las familias, es decir, la que maltrato permanentes o
establecen generalizadas
padres dominantes que imponen
su autoridad por medio de la
fuerza y la intimidación. La intolerancia y la falta
de diálogo y asertividad
Las acciones dirigidas a inculcar La difusión permanente de la
comportamientos violentos como violencia y sus manifestaciones por
signo de fuerza desde los primeros parte de los medios de
años de vida de las personas. comunicación como estrategia
para aumentar la
audiencia.
Violencia en otras relaciones interpersonales
En especial los abusos
Problemas de físicos, psicológicos y
pareja económicos,
producto de la violencia
doméstica.
relaciones entre ámbitos es frecuente la
compañeros de violencia verbal, faltas de
escuela o de respeto, faltas a la dignidad
trabajo, entre del otro, traición, conspiración,
burócratas, humillación.
empleados y Lejos estamos de una
clientes, entre cultura del respeto de la
servidores dignidad, que al parecer sí
públicos y existió en otro tiempo.
sociedad civil. El joven que hoy se
muestra respetuoso, con
toda probabilidad, puede
ser sujeto de burlas por
parte de
sus compañeros.
El círculo de la
violencia
Por lo general, se Una respuesta agresiva
La mayoría de los brotes producen puede ocasionar una
de violencia surgen a cuando las personas reacción
partir reaccionan de manera violenta y provocar una
de situaciones ofensiva frente a otras espiral de violencia en la
cotidianas porque creen que están que cada reacción es peor
siendo agredidas. que la anterior.
Cuando un
desacuerdo no se Y cuando un conflicto no se resuelve
resuelve de manera pacífica, puede dar origen a
adecuadamente, una cadena de reacciones que crea un
genera un círculo de violencia
conflicto.
La violencia juvenil
al conjunto de acciones destructivas
que cometen adolescentes y La delincuencia, una de las
jóvenes. expresiones más visibles de la
violencia juvenil
Suele involucrar con mayor
frecuencia a jóvenes del mismo rango
de edad (10-29 años).
un conjunto de actos contrarios
a las normas legales y sociales.
los principales protagonistas de este
tipo de violencia son varones que
pertenecen a grupos sociales Para algunos adolescentes se convierte
marginados. en un fenómeno atractivo debido a que
engloba acciones como la búsqueda
Se manifiesta de diferentes maneras:
violencia escolar, delincuencia De experiencias excitantes, el goce de la
en sus diversas formas, violencia libertad para elegir y decidir por sí mismos, la
sexual, etc. crítica a los padres, el
rechazo a las normas sociales y la necesidad
de pertenecer a un grupo.
factores de riesgo
Pertenecer a un grupo
de amigos vinculados
con
actividades riesgosas.
Tener malas
relaciones con Vivir en Carecer de
sus pares. zonas acceso a la
donde educación y
existe Formar parte al trabajo.
delincuenci de hogares
a. desintegrado
s.
Tener
padres
violentos o
ausentes.
Para enfrentar la
Cómo enfrentar la violencia
violencia juvenil, es
importante la
juvenil
La familia debe ofrecer a
colaboración de toda la los hijos un ambiente
sociedad (familia, sano en el que se
escuela, Estado). promueva la vivencia de
valores, de La escuela tiene la
manera que el responsabilidad de
adolescente se sienta orientar a
querido y aceptado. los estudiantes y a los
padres de familia, así
como de crear un
ambiente democrático y
ético para el desarrollo
integral del estudiante.
El Estado, por su parte, actúa de
diversas formas. En el aspecto
correccional, la Policía Nacional y las
municipalidades, a través del serenazgo
y las rondas de vigilancia, colaboran en
controlar la violencia juvenil y dar
seguridad a la comunidad.
El Estado tiene una tarea más
importante: diseñar políticas sociales
que solucionen los problemas de
calidad de vida de la juventud.
Pordeejemplo:
• Crear oportunidades empleo para adolescentes
y jóvenes.
• Favorecer su acceso a servicios de orientación
psicológica
y de salud.
• Brindarles una educación de calidad.
• Diseñar e implementar programas de reinserción
laboral, para que los jóvenes involucrados en actos
de violencia trabajen y reciban a cambio una
compensación
económica o en especies.
• Fomentar entre los jóvenes la práctica de diversas
manifestaciones culturales.
