TEMA:

“APRENDIENDO A IDENTIFICAR LA
VIOLENCIA”.
 OBJETIVO

• Informar a toda la comunidad educativa

sobre la violencia en sus distintas
manifestaciones, para facilitar procesos
adecuados de prevención, protección y
reparación de los niños, niñas y
adolescentes.
 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA
VIOLENCIA
Convención de los derechos Organización Mundial de la
del niño Salud.
(Naciones Unidas 2011) ([Link])

• “La violencia es el “uso

intencional de la fuerza
• “Toda forma de perjuicio física o el poder real o
o abuso fisico o mental, como amenaza contra
descuido o trato uno mismo, una
negligente, malos tratos persona, grupo o
o explotación, incluido el comunidad que tiene
abuso sexual”. como resultado la
probabilidad de daño
psicológico, lesiones, la
muerte, privación o mal
desarrollo”.
 En ocasiones los
agresores son
personas cercanas
a nuestro vinculo
más cercano
( familia, amigos,
vecinos, entre
otros).
 VIOLENCIA FÍSICA
Definición:
• La violencia física se define como cualquier acto que inflige
daño no accidental, usando la fuerza física o algún tipo de
arma u objeto que pueda provocar o no lesiones ya sean
internas, externas o ambas.
Características principales:
 No es accidental, existe una voluntad de causar daño.
 Se manifiesta a través de golpes, empujones, patadas,
quemaduras, mordiscos, sacudidas, estrangulamiento, uso de
armas, entre otras acciones que implican el contacto físico.
 Causa daños físicos, desde moretones y rasguños hasta
fracturas, lesiones internas, discapacidad e incluso la muerte.
 VIOLENCIA PSICOLÓGICA

• La violencia
psicológica es una
forma de maltrato
que se basa en
dañar la
autoestima y el
bienestar
emocional de otra
persona. Se
caracteriza por
patrones de
conducta que
CARACTERISTICAS DE LA VIOLENCIA
PSICOLOGICA
• Humillación: El agresor • Culpar a la víctima: El
menosprecia a la víctima, agresor culpa a la víctima
la insulta y la ridiculiza. de sus propios problemas
• Control: El agresor y de la violencia que
intenta controlar todos los ejerce sobre ella.
aspectos de la vida de la • Negación: El agresor
víctima niega la violencia que
• Aislamiento: El agresor ejerce o minimiza su
aleja a la víctima de sus impacto en la víctima.
seres queridos.
• Amenazas: El agresor
utiliza amenazas para
intimidar y asustar a la
víctima.
• Manipulación: El
agresor manipula a la
 VIOLENCIA SEXUAL
Es todo acto intencional de naturaleza sexual que
es forzado en otra persona, sin importar su
relación, mediante fuerza física, coerción,
intimidación, humillación, etc.
Violencia sexual incluye:
• Violación o agresión sexual
Formas de violencia por
• Toqueteo indeseado orientación sexual:

• Acoso sexual Homofobia: violencia o

discriminación hacia personas
• Comentarios sexuales no deseados lesbianas, gays o bisexuales.
Transfobia: violencia o
• Masturbación pública discriminación hacia personas
transgénero o transexuales.
• Observar a otra persona en un acto sexual o Bifobia: violencia o
privado sin su consentimiento o permiso discriminación hacia personas
bisexuales.
Afecta a personas de todos los géneros, edades,
Lesbofobia: violencia o
razas, religiones, ingresos, capacidades, discriminación hacia personas
profesiones, etnicidades y orientaciones sexuales. lesbianas .
 CAUSAS PREVENCIÓN
Desigualdad de género: La  Educación: Enseñar sobre el
violencia sexual a menudo se consentimiento, los límites
perpetúa por creencias y actitudes personales y cómo reconocer y
que consideran a las mujeres y responder a situaciones de riesgo.
niñas como objetos sexuales.
 Empoderamiento: Fomentar la
 Poder y control: Los agresores autoestima y la confianza en sí
sexuales a menudo buscan mismos.
controlar y dominar a sus víctimas.
 Cambio de actitudes: Desafiar los
 Cultura de la violación: Una estereotipos de género y promover
cultura que normaliza o justifica la la igualdad.
violencia sexual puede crear un
Apoyo a las víctimas: Crear un
ambiente en el que los agresores se
entorno seguro y de apoyo para las
sienten más seguros al cometer
víctimas de violencia sexual
estos actos.
 VIOLENCIA VIRTUAL
La violencia cibernética son aquellos actos dolosos que se
cometen por medio de las TIC y causan daño a la intimidad,
privacidad y/o dignidad de las mujeres.
10 tipos de violencia cibernética
Prevención de la violencia
virtual
 VIOLENCIA POR OMISIÓN O
NEGLIGENCIA.
¿Qué es? Consecuencias:
La violencia por omisión se 1. Problemas de salud física y
presenta cuando una persona, mental.
que está en una posición de 2. Deterioro de las relaciones
responsabilidad (como un interpersonales.
padre, cuidador, profesional de
la salud, etc.), no actúa de 3. Aislamiento social.
manera adecuada para proteger 4. Ciclos de pobreza y
o atender a otra persona. Esto violencia intergeneracional.
puede incluir la falta de
provisión de necesidades
básicas, atención médica,
educación o apoyo emocional.
 VIOLENCIA DE GÉNERO
• Se entiende por violencia
de género a cualquier
acto de violencia dirigido
hacia una persona del
sexo opuesto. La mayoría
de las víctimas de este
tipo de violencia son
mujeres.

• Este tipo de violencia

puede manifestarse a
través de maltratos
físicos, como golpes, o de
forma psicológica,
mediante insultos y
 VIOLENCIA SOCIAL
Es el conjunto de agresiones o
comportamientos violentos que ocurren
dentro de una sociedad, afectando a
individuos o grupos. Esta violencia puede
manifestarse de diversas formas y suele
estar vinculada a factores como
desigualdad, discriminación, pobreza,
falta de oportunidades y tensiones
sociales.
La violencia social no solo impacta a las
víctimas directas, sino que también
genera un ambiente de inseguridad,
miedo y desconfianza en la comunidad,
perpetuando un ciclo de sufrimiento y
desestabilización social.
 VIOLENCIA POR DISCAPACIDAD
• La violencia por discapacidad • Mayor riesgo: Mayor riesgo de
se refiere a cualquier acto de sufrir violencia en comparación
con las personas sin
violencia o abuso que se discapacidad.
dirige específicamente contra
una persona debido a su • Múltiples formas: Pueden
experimentar múltiples formas de
discapacidad, o que la afecta violencia de manera simultánea.
de manera
• Impacto severo: La violencia
desproporcionada. puede tener un impacto más grave
• Se caracterizan por: en las personas con discapacidad.
• Estigma y discriminación: La
violencia se ve exacerbada por el
estigma y la discriminación que
enfrentan las personas con
discapacidad.
 VIOLENCIA POR CONDICIÓN
S O C I O E C O N O M I C A , É T N I C A , C U LT U R A L Y
P O R S I T U A C I Ó N DE M OV I L I D A D H U M A N A
La violencia por condición socioeconómica,
étnica, cultural y por situación de movilidad se Violencia cultural: Se traduce en la
manifiesta en agresiones y discriminaciones hacia desvalorización de tradiciones y
personas debido a su estatus económico, prácticas culturales, prohibiciones y
origen étnico, cultura o
violencia simbólica en los medios, lo
Condición migratoria. Este fenómeno no solo ocurre
que profundiza la fragmentación social.
de forma aislada, sino que está arraigado
en
estructuras sociales que perpetúan la desigualdad. Violencia por movilidad: Afecta a
Violencia socioeconómica: Implica migrantes y refugiados, quienes sufren
discriminación en el acceso a educación, salud y exclusión, explotación laboral y
vivienda. Las personas con bajos ingresos agresiones físicas o sexuales debido a su
enfrentan estigmatización y exclusión social,
condición de desplazamiento y falta de
reforzando el ciclo de pobreza y marginalización.
protección legal.
Violencia étnica: Se dirige contra individuos o
comunidades por su raza o etnia, a través del
ra ismo, la xenofobia y la deshumanización.
Los grupos indígenas suelen ser
especialmente vulnerables a estos ataques.
SIGNOS E INDICADORES SEGÚN
EL TIPO DE VIOLENCIA
PSICOLOGICO FISICO SEXUAL NEGLIGENCIA

Bajo autoestima. Lesiones físicas Comportamiento sexual Falta de higiene

(moretones, inapropiado para su
quemaduras) edad.

Sentimiento de culpa o Expresiones de miedo ate Dolor genital o sangrado. Desnutrición

vergüenza. presencia de un adulto.

Dificultad para establecer Evitar contacto físico con Enuresis (mojar la cama) Ausentismo escolar
relaciones. un adulto.

Miedo, ansiedad, Infecciones sexuales. Problemas de salud

depresión, tristeza recurrente.
 Ciberbullying: Recopila
Vías de Denuncia evidencia (capturas de pantalla,
Violencia de género: Puedes denunciar mensajes) y presenta una Violencia por condición
en línea a través del formulario de la denuncia en la Fiscalía General socioeconómica, étnica,
Fiscalía General del Estado . También del Estado. En casos de
puedes llamar al 911 o al 1800 DELITO cultural y/o situación de
emergencia, llama al 911. movilidad humana: Presentar
(335486) en situaciones de emergencia.
Además, la línea gratuita 166 ofrece Violencia por omisión o una denuncia en la Fiscalía
atención personalizada para casos de negligencia: Denuncia en la General del Estado.
violencia de género. Fiscalía General del Estado, ya sea Organizaciones especializadas
Violencia física: Denuncia en la en línea o en el SAI más cercano .
Fiscalía General del Estado, ya sea
en derechos humanos también
En situaciones de emergencia, pueden brindar apoyo.
en línea o acudiendo al Servicio de
Atención Integral (SAI) más
contacta al 911. Violencia por
cercano . En emergencias, llama al Violencia por orientación discapacidad: Denuncia en
911. sexual: Puedes denunciar en la la Fiscalía General del
Violencia psicológica (emocional): Fiscalía General del Estado. Estado. Además,
Puedes presentar una denuncia en la Además, organizaciones de
Fiscalía General del Estado, instituciones que defienden
derechos humanos en Ecuador los derechos de las personas
utilizando el formulario en línea o de
manera presencial en el SAI más ofrecen apoyo y asesoría en con discapacidad pueden
cercano . Para emergencias, contacta estos casos. ofrecer asistencia.
al 911. Violencia doméstica, familiar Violencia social: Puedes
Bullying (acoso escolar): Informa a o intrafamiliar: Denuncia en
las autoridades educativas de la denunciar en la Fiscalía General
línea a través del formulario de del Estado. Organizaciones
institución donde ocurre el acoso. Si la
situación persiste o es grave, puedes
la Fiscalía General del Estado comunitarias y de derechos
denunciar en la Fiscalía General del o acude al SAI más cercano. humanos también pueden
Estado. En emergencias, llama al 911. proporcionar apoyo y
 RECURSOS DE AYUDA CUANDO
IDENTIFICAMOS UN CASO DE
VIOLENCIA

Línea 171: Línea de

Ministerio de Inclusión atención telefónica
UNICEF Ecuador: Económica y Social
[Link] (MIES):
gratuita para niños,
ecuador/ [Link] niñas y adolescentes en
[Link]/ riesgo.

Fundaciones sin fines

de lucro.
( Delito fragante)
 QUÉ HACER SI SOSPECHO QUE
ALGUN NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE
SUFRE VIOLENCIA

Busque ayuda
Hable con el niño o
No prometa guardar profesional: Contacte a
adolescente: Bríndele un
secretos: Explíquele que un profesional de la salud
espacio seguro y de Cree en su historia: No
necesita hablar con otras mental, un trabajador
confianza para que pueda dude de lo que le cuenta.
personas para poder social o una organización
expresarse. Escúchele con
ayudarle. especializada en la
atención y sin juzgarle.
protección de la infancia.
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

SALUD SOCIAL

• Ansiedad. • Aislamiento social

• Depresión • Problemas de conducta
(delicuencia, rebeldia,
• Mayor riesgo de consumo)
enfermedades físicas y.
mentales en edades adultas. • Riesgos de ser victimas
nuevamente de violencia.
• Dificultades para establecer
relaciones saludables y
duraderas.
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

EDUCACIÓN PERSONAL
• Deserción escolar. • Irritabilidad
• Bajo rendimiento educativo. • Agresividad.
• Replicas de acciones de • Tristeza a veces disfrazada
violencia con compañeros. de enojo.
• Conductas desafiante con • Aislamiento actividades
autoridades. lúdicas.
• Integración a grupos con el • Conductas autolíticas.
mismo tipo de conducta. • Ideas suicidas.
ENSEÑAR A NUESTROS HIJOS…

REGLA EXCEPCIÓN

Hay lugares adecuados para correr y otros para Pero si algún día te persiguen corre tan rápido
caminar… como puedas, sin importar dónde estés.

Modelamos nuestra voz e intentamos no ero si alguien te hace sentir incomoda, grita tan
gritar… fuerte como puedas para escucharte y
ayudarte.

Respetamos el cuerpo de los demás y no Pero si alguien te quiere hacer daño tocando tu
mordemos… cuerpo, puedes morder y duro.

Somos amables con los demás… Pero si alguien te hace sentir insegura puedes
retirarte de inmediato y buscar a mamá o papá.
ACTIVIDADES DINAMICAS
IDENTIFICACIÓN DE CASOS
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Formar salas de padres de familia.

• Repartir los casos por sala.
• Análisis de los casos para responder las preguntas de la
actividad.
• 1. Qué tipo de violencia identificó en su caso?
• 2. Como actuaria frente a este caso?
• 3. A qué instancias recurriria para pedir ayuda en
este caso?
• Exponer luego en sala principal un intregante del grupo
de representantes legales.
 CASO 1 CASO 2
• Martin es una persona • Alejandra tiene 14 años y
luminosa y alegre. Después sus compañeros de clases
de notar un cambio crearon un video con fotos de
importante en su humor por ella y otra compañera, el
varios días, el tutor del curso mismo que tenia de fondo
le pregunta varias veces una música con contenido
sobre si tiene algún sexual, burlandose de que
problema. Después de varias habian tenido el mismo
semanas de observar un novio. El video se viralizo lo
temperamento depresivo, el que ocasiono que ella pasara
tutor vuelve a preguntar y el días sin querer asistir a
estudiante rompe en llanto y clases, sin comer y sin
le cuenta que la pareja de su levantarse de su cuarto.
mamá ha estado entrando a
su cuarto en las noches,
ordenándole que toque
partes de su cuerpo y que
esto le hace sentir muy mal,
pero su mamá no le cree.
 Caso 3
Contexto: En un hospital público de la ciudad de "San
Martín", Juana, una mujer de 35 años y madre de dos hijos,
llega a urgencias con fuertes dolores abdominales. No tiene
seguro médico ni los documentos de identidad completos
porque los perdió recientemente. Al explicar su situación, el
personal administrativo le informa que no pueden atenderla
hasta que pague una cuota inicial o presente toda la
documentación requerida.

Incidente: Juana, desesperada por el dolor, insiste en que

necesita atención inmediata. Sin embargo, el personal le
responde de manera indiferente y se niega a registrarla
como paciente. Mientras tanto, otras personas que llegan a
urgencias con menos gravedad son atendidas rápidamente,
pero Juana pasa horas esperando sin recibir ayuda. Cansada
de la situación, Juana intenta hablar con un médico
directamente, pero es ignorada por el personal de seguridad
del hospital, quienes la escoltan fuera del área de urgencias
 Caso 4
Contexto: Pedro, un estudiante de 15 años que cursa el tercer
año de educación básica en una institución pública en
Ecuador, comienza a ser extorsionado por un compañero de
su curso, quien amenaza con difundir fotos privadas de Pedro
si no le entrega dinero semanalmente.

Descripción del caso:

Antecedentes: Pedro es un estudiante tímido y reservado. En
un descuido, su compañero, Juan, obtiene acceso a su
teléfono móvil y encuentra algunas fotografías personales de
Pedro. Aprovechándose de la situación, Juan lo amenaza con
mostrar las fotos a sus compañeros si no le paga.

Incidente: Ante las constantes amenazas, Pedro comienza a

entregar el dinero solicitado. Como resultado, deja de gastar
en sus necesidades básicas, lo que despierta sospechas en
su madre, quien nota cambios en su comportamiento.
 Caso 5 Caso 6
Mayerly se dirige a una consulta Ana acude a un centro de salud con
psicológica proporcionada por un síntomas de ansiedad, insomnio, episodios
centro de salud, al referirse a estados de llanto frecuentes y tensión muscular.
de ansiedad, falta de sueño y temor Menciona sentirse constantemente asustada
persistente. Indica que su marido, con y preocupada por su seguridad y la de sus
el que ha estado casada durante 4 hijos.
años, la agrede constantemente tanto
Ana ha estado casada por 10 años con Luis,
física como verbalmente, en particular
cuando consume alcohol. quien en los últimos años se ha vuelto
agresivo verbal y básicamente. Al principio,
Desde inicios de su matrimonio, solo la insultaba y la descalificaba delante
Mayerly ha sufrido episodios de control
de sus hijos, pero con el tiempo comenzaron
excesivo por su marido, que incluyen
limitaciones en su atuendo, amistades los empujones y golpes. En varias
y actividades. Luego, estos ocasiones, Ana ha intentado salir de casa,
comportamientos evolucionaron hacia pero Luis la amenaza con quitarle a los
insultos y descalificaciones constantes. niños si denuncia la situación.
En los dos años recientes, la violencia Ana ha perdido el contacto con su familia y
se ha transformado en un acto físico, amigos por miedo a represalias. Sin
con sucesos de empujones, bofetadas y embargo, un día, después de un episodio
amenazas de asesinato. Mayerly ha violento que dejó moretones en su brazo, su
hecho dos intentos de denunciar, pero
compañera de trabajo le sugirió que buscara
se ha abdicado por temor a represalias
y por la presión de su familia. ayuda.
Link: [Link]
si=4PbpxF4rwK2eBetG
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impacto