Enfoques
pedagógicos,
institucionales
y curriculares
de la Educación
Especial
Organizació
n
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Es el conjunto de
PROPUESTAS EDUCATIVAS Y RECURSOS DE APOYO
EDUCATIVO,
especializados y complementarios,
orientados a la mejora de las
condiciones de enseñanza y
aprendizaje para quienes
presentan discapacidades
EDUCACIÓN
ESPECIAL COMO
MODALIDAD
LE
CORRESPONDE...
Concretar la obligatoriedad educativa mediante la estructura curricular y la
organización institucional de sus escuelas y sus centros.
EDUCACIÓN
ESPECIAL COMO
MODALIDAD
APORTA...
Propuestas curriculares que prescriben la enseñanza en Instituciones que
acreditan terminalidad de Nivel (inclusión).
Aquellas propuestas curriculares que prescriben la enseñanza en instituciones
que no acreditan terminalidad de nivel y certifica una “Especialización Técnico-
Profesional” (sede).
EDUCACIÓN
ESPECIALCOMO
MODALIDAD
NIVEL NIVEL NIVEL MODALIDADES
INICIAL PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO
Ed. Técnico- Profesional
Primer Primer Ciclo Inst. de Ed. Artística
ciclo ciclo básico Formación
(45 d a 2 años) (6 a 8 años) (12 a 14 años) Ed. Permanente de
Segundo Segundo Ciclo Docente y/o Jóvenes, Adultos, A.
ciclo ciclo superior Técnica. Mayores .
(3 a 5 años) (9 a 11 años) (15 a 17 años)
Universidades
(a partir de los 4 años) OBLIGATORIO NO OBLIGATORIO
* ESPECIAL (sede y/o
inclusión)
Especial*
EDUCACION Ed. Física
EDUCACIÓN INICIAL- FI
(ATDI Y NI) PRIMARIA Formación
Ed. Intercultural
Atención Temprana Integral
del Des. Infantil 5 a 11 años CFI Ed. Ambiental
45 d a 2 años
CeAT PCC 11 a 21 años Ps. Comunitaria y Pedag.
Propuesta Curricular F. General - F. Técnica Social.
N.I (Jardín) de 3 a 5 Complementaria
años.
. ESCOLARIDAD EN CENTRO O ESCUELA SEDE
. ESCOLARIDAD CON PROPUESTA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
Intervencion de la modalidad NIVEL INICIAL
en
CeATDI PPI SEDE de
E.E
Alumnos de 3 a 5 años que
Niños de 0 a 3 años que Alumnos de 3 a 5 años por la complejidad de sus NE
presenten trastornos, que asisten a Jardines de
déficits, desventajas o Infantes no puedan concretar su
riesgos del desarrollo a escolaridad a través de
nivel locomotor, sensorial Accederán al Diseño propuestas de inclusión
y/o psíquico emocional. Curricular de Nivel, con
los aportes pedagógicos educativa.
Las propuestas específicos del maestro
pedagógicas desarrolladas de apoyo a la inclusión. Se ajustará al diseño
en los jardines maternales
curricular vigente del Nivel
se organizarán en el Elaboración, desarrollo,
marco de los acuerdos evaluación y promoción Inicial con la incorporación
entre las instituciones de la propuesta según de las especificaciones
normativa vigente. curriculares que cada
alumno requiera en función
de su discapacidad.
Intervencion de la modalidad NIVEL
en PRIMARIO
PPI SEDE de
Alumnos a partir E.E
de los 6 años que por
la complejidad de sus NE no puedan
Alumnos a partir de 6 años que concretar su escolaridad a través de
asisten a la Escuela Primaria, propuestas de inclusión educativa.
accederán al Diseño Curricular de
Nivel, con los aportes pedagógicos Se ajustará al diseño curricular vigente
específicos del maestro de apoyo a del Nivel Primario con la incorporación
la inclusión. de las especificaciones curriculares que
cada alumno requiera en función de su
Elaboración, desarrollo, evaluación y discapacidad.
promoción de la propuesta según
normativa vigente. Incluirá la Propuesta Curricular
Complementaria.
Los alumnos que hayan transitado el
nivel en escuelas sedes podrán acceder
a la escolaridad en el Nivel secundario
Intervencion de la modalidad NIVEL SECUNDARIO
en
PPI SEDE de
E.E
Los alumnos que hayan cumplido con Los alumnos que hayan cumplido con
el Nivel Primario, que asisten a la el nivel Primario y que por la
escuela secundaria accederán al complejidad de sus NE no puedan
Diseño de Nivel con los aportes concurrir a la escuela de nivel
pedagógicos específicos del maestro secundario recibirán una propuesta
de apoyo a la inclusión. pedagógica individualizada en la sede
de EE, es decir, en los CFI.
Elaboración, desarrollo, evaluación y
promoción de la propuesta según La edad máxima será los 21 años
normativa vigente. cumplidos en el ciclo lectivo en
vigencia. Excepcionalmente hasta los
Podrán acceder en forma 24 años y no podrá excederse de 3
complementaria a las propuestas de ciclos lectivos.
los CFI.
