LECTURA CRÍTICA
LECTURA CRITICA
LENGUAJE
FILOSOFÍA
"No leemos ni comprendemos
significados neutros; leemos
discursos de nuestro entorno y
comprendemos datos e
informaciones
que nos permiten interactuar y
modificar nuestra vida".
Paulo Freire
LECTURA
LENGUAJE FILOSOFÍA
CRÍTICA
A
C. SOCIALES
COMPETENCIAS C SOCIALES Y
CIUDADANAS I CIUDADANAS
T
I
R
RAZONAMIENTO
C MATEMATICAS
MATEMÁTICAS CUANTITATIVO
A
R
U
T TECNOLOGÍA CIENCIAS
BIOLOGÍA C
QUÍMICA FÍSICA Y SOCIEDAD NATURALES CTS
E
L
IGUAL
INGLÉS MARCO COMUN EUROPEO
INGLÉS
El Fondo de las Naciones Unidas para la
infancia UNICEF (2010)
libro “La capacidad de comprensión lectora 2”
la comprensión lectora es transversal a
todas las áreas
y no solamente es responsabilidad de la
lengua castellana.
La prueba de
Lectura Crítica
Examen SABER 11°
E S
AD
I LI D
AB
H
COMPETENCIAS LECTORAS
LEER
INTERPRETAR ARGUMENTAR PROPONER
ANALIZAR INFERIR
COMPARAR
CRITICAR RELACIONAR CONTRASTAR
EVOLUCIÓN DE LA PRUEBA
DE LENGUAJE
FUNDAMENTALMENTE ES
UNA PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA
Se deriva
de los Estándares
Básicos de Competencias en Lenguaje establecidos por el MEN
(2006)
• “Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa”;
•“Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del
contexto universal”;
•“Interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de
comunicación masiva”;
•“Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos
comunicativos intencionados”
TIPOS DE TEXTOS
CONTINUOS DISCONTINUOS
• Se leen de forma lineal y se • No se leen de forma
organizan en oraciones y
párrafos. lineal y se organizan en
• Tipos: matrices, cuadros,
• literarios: Novelas, cuentos, tablas, entre otros.
poesías, canciones y • Tipos: caricatura,
dramaturgias
• expositivos, descriptivos y etiqueta, infografía,
argumentativos (Ensayos, tabla, diagrama, aviso
columnas, crónica). publicitario, manual,
• Textos filosóficos, que son de reglamento, entre
tipo argumentativo
/expositivo. otros.
EJEMPLOS
DE
PREGUNTAS
TEXTOS CONTINUOS
Ejemplo 1: texto argumentativo (columna de
opinión)
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN.
Los nuevos templos
Los centros comerciales surgen en la medida en que hay desvalorización del centro de las
ciudades y una pérdida de funciones de los sitios que en otras épocas convocaban allí a la
ciudadanía: la plaza pública, los grandes teatros y las instancias gubernamentales que se
desplazan hacia lugares que se suponen más convenientes. “Descuidamos tanto la calle que
la simulación de la calle triunfa”, dice el arquitecto Maurix Suárez, experto en el tema.
El centro comercial es escenografía, y crea una ilusión de interacción ciudadana que en realidad
no existe. Lo contrario al vecindario y al barrio, lugares que en sociedades sanas propician el
encuentro y la solidaridad. El centro comercial da estatus. Allí se va no solamente a ver y ser
visto, sino a exhibir lo que exige el capitalismo rampante: capacidad de compra. El centro
comercial es un lugar privado que simula ser público, donde dejamos de ser ciudadanos para
ser clientes en potencia. Es triste ver cómo se instaura una cultura del manejo del tiempo de
ocio que hace que las familias prefieran estos lugares que venden la idea de que consumir es
la forma de ser feliz, al parque o la calle que bulle con sus realidades complejas
Piedad Bonnett
1. En el enunciado “Allí se va no
solamente a ver y ser visto, sino a
exhibir lo que exige el capitalismo
rampante”, la palabra subrayada tiene
la función de
• A. restringir la información de la idea anterior.
• B. explicar lo anotado en la idea que la precede.
• C. señalar una oposición con lo anotado previamente.
• D. ampliar la información de lo anotado previamente.
2. Según el texto, los centros
comerciales surgen y cobran
importancia porque
• A. la calle no permite la solidaridad y el encuentro
entre las personas.
• B. la escenografía de la ciudad crea una realidad de
interacción compleja.
• C. los lugares públicos se han desplazado y el centro
ha perdido su valor.
• D. en los espacios públicos se genera un proceso de
simulación de lo privado.
3. Una de las estrategias usadas
por la autora para reforzar su
argumento es
A. citar la opinión de un experto en el tema.
B. hacer alusión a los teatros y a la plaza pública.
C. cuestionar el manejo del tiempo del ciudadano.
D. mencionar las demandas del capitalismo.
Textos discontinuos
Ejemplo 1: caricatura
RESPONDA LA PREGUNTA 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
5. Con la expresión del
cartel, el autor pretende
• A. cuestionar que se celebre el día de la mujer mas
no el día del hombre.
• B. criticar irónicamente algunas celebraciones
culturales cuestionando su sinceridad.
• C. resaltar los trabajos cotidianos que llevan a cabo
las mujeres.
• D. ilustrar los hechos que originaron la celebración
del día de la mujer
213212
La conversación de una
persona que tiene la
disciplina de la lectura, es
fluida y
rica en informaciones,
analogías, diferenciaciones,
síntesis y análisis.
GRACIAS
