Columnas y
Filas
5
4
Esta cuadrícula tiene 5 columnas y
4 fi las
5
Coordenad El plano se compone
de una cuadrícula con
as columnas y fi las
ordenadas,
enumeradas con
letras y números que
guían en la ubicación
de un punto a través
de las coordenadas.
Coordenadas
El
columpio
se ubica
en (D,3)
Objetivo:
Identifi car una
fi gura simétrica.
En esta ocasión usaremos 4
papeles lustres u hojas de
cuaderno
Dibuja y recorta lo más grande
que
puedas:
1 cuadrado 1 rectángulo
1 1
trapezoide pentágono
4
Dobla por la mitad cada una
de las fi guras de manera que
coincidan cada una de sus
partes como aparece en la
imagen
5
1. ¿Es posible doblar las 4 fi guras por la
mitad
y hacer coincidir todas sus partes?
___________________________________
2. ¿Es posible doblar por la mitad, pero
de otra
manera y hacer coincidir sus partes
alguna de las fi guras? ¿ Cuál?
___________________________________
3.¿Hay alguna fi gura
que no coinciden sus partes?
___________________________________
6
Cada línea hecha en el papel es un
eje de simetría que divide a la fi gura en
dos partes de igual forma y tamaño
Una fi gura es simétrica cuando tiene a lo
menos
un eje de simetría.
Si no es posible trazar un eje de simetría
la fi gura es asimétrica.
7
Traza un eje de
simetría en los
siguientes seres
vivos
¿Hay otro
seres s o
vivos
elementos
que sean
simétricos?
8
¿Puedes dibujar la
parte que falta en
cada dibujo?
9
Figuras
simétricas
( 1 o más ejes de
simetría)
Figuras
asimétricas
(No tiene ejes de
simetría)
10
Recuerda: Un eje de simetría
es la línea de divide a una
fi gura simétrica en dos
partes de igual forma y
tamaño
11
Siguiendo los mismos pasos
anteriores te invito a hacer una
estrella en papel cuadriculado u
hoja de cuaderno
12
Para construir una
fi gura simétrica, ya
sea mediante plegados
con papel o utilizando
una cuadrícula, es
fundamental
identifi car el o los ejes
de simetría.
13
Para
practicar,
te invito a
que
ejercites
en las
páginas 48
y 49 del
cuaderno
de
actividade
s, tomo 2
Clase
Objetivo:
8
Reconocer fi guras
simétricas y
asimétricas
identifi cando el o
los ejes de
simetría
Dibuja dos
fi guras que
tenga más
de un eje de
simetría
¿Cómo
lo
hiciste
?
16
Recuerda: Para construir
una fi gura simétrica debe
tener a lo menos 1 eje de
simetría.
Un eje de simetría te
orienta en la construcción
de una fi gura simétrica.
17
Para reforzar tus
aprendizajes te invito a ver
el siguiente video
https:/
/[Link]/wa
tc
h?v=GIDX-ndrHMo
18
Para
fi nalizar te
invito
marcar o
imprimir
estas
fi guras y
seguir las
instruccion
es
¿Cómo
quedaro
n esos
animales
?
64
Para
practicar,
te invito a
que
ejercites en
la página
50 del
cuaderno
de
actividades
, tomo 2
Clase
Objetivo:
9
Identifi car las
transformaciones
isométricas de
traslación y
refl exión
Traslació
n
La fl echa se
movió de un
lugar a otro
manteniendo
posición, forma
y tamaño
La fi gura AB CD se traslada 5 espacios hacia la Veamos
derecha otros
y un espacio hacia abajo A’B’C’D’ ejemplos
Para facilitar el conteo de los espacios ubica un
punto o una letra de la fi gura y cuenta los de
espacios de esa letra hasta su nueva posición. traslación
Traslada la
fi gura C
siguiendo las
instrucciones
A B
3 espacios hacia
la derecha, 8
espacios hacia
abajo y 5
espacios a la
derecha.
Refl exió
n
Se genera un
efecto
espejo
La fi gura AB C se refl eja en
A’B’C ’
Observa el eje
de
simetría
Observa las refl exiones de la
abeja
Refl eja la fi gura
de acuerdo a
su eje
Para
practicar,
te invito a
que
ejercites
en las
páginas 57
y 58 del
cuaderno
de
actividade
s, tomo 2
Clase
Objetivo:
1o
Identifi car las
transformaciones
isométricas de
rotación
Rotació
n
Rotación en Rotación en
sentido sentido
antihorario horario
Rotació Rotació
n 90° n 180°
Rotació Rotació
n 270° n 360°
¿Cuál de los
tres ejemplos
muestra
rotación?
Rota las fi guras en sentido horario, según lo indica las
instrucciones
Rotación en Rotación en
90° 180°
Para
practicar,
te invito a
que
ejercites en
la página
60 del
cuaderno
de
actividades
, tomo 2
Hemos
fi nalizado
¡¡Felicitacion
es por todo
su trabajo!!!!
ETAPA FINAL DE LA
UNIDAD
Completa la siguiente autoevaluación,
considerando todo t u trabajo en la unidad.
Indicador Logrado Medianamen Por
te logrado logra
r
Ubico un par de coordenadas en una
cuadrícula
Sigo las instrucciones para ubicar un punto
en
una cuadrícula.
Identifi co las fi guras 3D y sus características
Puedo establecer los puntos de vista de una
fi gura 3d
Reconozco un eje de simetría y su signifi cado
Identifi co las transformaciones isométricas
Puedo rotar, refl ejar y trasladar una fi gura
Mi desempeño en esta bitácora
¡Buen
trabajo! 84
