CLASE : Subpruebas Principales
del WISC-V
10 subpruebas que generan el CI
Total e Índices Primarios
1. Comprensión Verbal
a) Semejanzas
• Materiales: Cuadernillo de estímulos.
• Instrucción literal (manual):
• "Dime en qué se parecen ______ y ______. Por ejemplo: ¿En qué se parecen un plátano y una naranja?"
• Si el niño responde "Son frutas", decir: "Sí, ambos son frutas" (solo confirmar, no añadir más).
• Ejemplo real:
• Ítem 4: "¿En qué se parecen un auto y un tren?"
• 2 pts: "Son medios de transporte" (abstracto).
• 1 pt: "Tienen ruedas" (concreto).
• Reglas clave:
• Tiempo límite: 20 segundos/ítem.
• Discontinuar: 3 errores seguidos.
• Error grave: Decir "¿No ves que ambos son vehículos?" (¡Influir en la respuesta!).
1. Comprensión Verbal
b) Vocabulario
• Materiales: Cuadernillo (con imágenes para ítems 1-4 en niños de 6-7 años).
• Instrucción:
• "¿Qué es un ______?" (ej.: "bicicleta").
• Si el niño responde "Para andar", preguntar: "Dime algo más" (sin dar pistas).
• Puntuación:
• 2 pts: Definición precisa ("Vehículo de 2 ruedas que se pedalea").
• 1 pt: Respuesta vaga ("Algo para moverse").
• Regla: Discontinuar si falla 3 ítems seguidos.
2. Razonamiento Fluido
a) Matrices
• Materiales: Cuadernillo de matrices.
• Instrucción:
• "Señala la pieza que completa este dibujo" (mostrar ejemplo de
entrenamiento).
• Ejemplo:
• Matriz con 3 círculos y 1 cuadrado vacío → Opciones: círculo, triángulo,
estrella.
• Correcto: Círculo.
• Tiempo: 30 segundos/ítem. Anotar NR (No Respuesta) si no contesta.
2. Razonamiento Fluido
b) Balanzas
• Materiales: Cuadernillo de imágenes.
• Instrucción:
• "¿Qué lado pesa más? Señala con el dedo".
• Ejemplo:
• Imagen: 3 estrellas vs. 2 cubos → Correcto: Lado de 3 estrellas.
• Tiempo: 20 segundos/ítem.
3. Visoespacial
Diseño con Cubos
• Materiales: 9 cubos rojos/blancos.
• Instrucción:
• "Haz esto igual" (mostrar modelo).
• Ejemplo:
• Modelo: "L" roja con cubos.
• Error común: Hacer "L" pero con colores invertidos (0 puntos).
• Tiempo: 30 segundos/diseño.
• Puntuación:
• 2 pts: Exacto y en tiempo.
4. Memoria de Trabajo
a) Dígitos Directos
• Instrucción:
• "Repite después de mí: 5-2-9".
• Longitud máxima: 9 dígitos.
4. Memoria de Trabajo
b) Dígitos Inversos
• Instrucción:
• "Ahora dilo al revés: 3-1-2 → 2-1-3".
• Discontinuar: 2 errores en misma longitud.
5. Velocidad de Procesamiento
a) Claves
• Materiales: Hoja de claves, lápiz sin goma.
• Instrucción:
• "Dibuja el símbolo que corresponde a cada número.
Tienes 2 minutos".
• Ejemplo:
• Número "1" = ,△Número "2" = △ .
• Error: Si dibuja △ en el "1".
5. Velocidad de Procesamiento
b) Búsqueda de Símbolos
• Instrucción:
• "Marca con una X si el símbolo de arriba
aparece abajo".
• Tiempo: 120 segundos.
1. Información (Comprensión Verbal)
• Objetivo: Evaluar conocimientos culturales y memoria a largo plazo.
• Materiales: Cuadernillo de estímulos.
• Instrucción literal:
• "Dime, ¿cuál es la capital de Francia?"
• Ejemplos reales:
• Ítem 3: "¿Qué gas necesitan las plantas para hacer la fotosíntesis?" → Dióxido de carbono.
• Ítem 5: "¿Quién pintó la Mona Lisa?" → Leonardo da Vinci.
• Reglas clave:
• ✅ Puntuación: 1 (correcto), 0 (incorrecto).
• Tiempo: 10 seg/ítem.
• 🚫 Discontinuar: 4 fallos seguidos.
• Error grave: Decir "¿Seguro? Piensa mejor".
2. Semejanzas Ampliadas (Razonamiento
Fluido)
• Objetivo: Medir razonamiento abstracto con ítems más complejos que
Semejanzas.
• Instrucción:
• "¿En qué se parecen la poesía y la música?"
• Puntuación:
• 2 pts: Respuesta abstracta ("Ambas son formas de expresión artística").
• 1 pt: Respuesta concreta ("Tienen ritmo").
• Ejemplo:
• Ítem 4: "¿En qué se parecen un bosque y un océano?" → 2 pts: "Son ecosistemas".
• Tiempo límite: 20 segundos por ítem.
3. Puzzles Visuales (Visoespacial)
• Objetivo: Evaluar integración visoespacial.
• Materiales: Cuadernillo de imágenes, cronómetro.
• Instrucción:
• "Señala las 3 piezas que forman esta figura completa".
• Ejemplo:
• Imagen de un círculo dividido en 6 piezas → seleccionar 3 correctas.
• Tiempo: 30 segundos/ítem.
• ✅ Puntuación: 1 (correcto), 0 (incorrecto).
• Error común: Permitir intentos después del tiempo.
4. Aritmética (Memoria de Trabajo)
• Objetivo: Medir cálculo mental y memoria de trabajo.
• Instrucción:
• "Escucha: Si tengo 5 dulces y me quitan 2, ¿cuántos me quedan?"
• Ejemplo:
• Ítem 6: "Un libro cuesta $12 y otro $8, ¿cuánto cuestan juntos?" → 20
• Tiempo: 30 segundos por problema.
• 🚫 Discontinuar: 3 errores seguidos.
• Error grave: Repetir el problema más de una vez.
5. Búsqueda de Símbolos (Velocidad de
Procesamiento)
• Objetivo: Evaluar velocidad de procesamiento visual.
• Materiales: Hoja de símbolos, lápiz, cronómetro.
• Instrucción:
• "Marca con una X si el símbolo de arriba aparece en esta fila. Tienes 2
minutos".
• Ejemplo:
• Símbolo objetivo: △ → Filas con △, ○, □.
• Tiempo: 120 segundos exactos.
• ✏️Puntuación: Aciertos - errores.
Resumen: Las 10 Subpruebas Principales
• Índice Subpruebas
• Comprensión Verbal Semejanzas, Vocabulario,
Información
• Razonamiento Fluido Matrices, Balanzas,
Semejanzas Ampliadas
• Visoespacial Diseño con Cubos, Puzzles Visuales
• Memoria de Trabajo Dígitos, Aritmética
• Velocidad de Procesamiento Claves, Búsqueda
de Símbolos
