Interpretación del WISC-V: Guía
Visual
Cómo entender puntajes y
dimensiones
¿Qué es el WISC-V?
• "Evaluación de inteligencia para niños (6-16 años)."
• Mide 5 áreas cognitivas clave.
• No es un test de 'coeficiente intelectual', sino un perfil de
habilidades.
Dimensiones Cognitivas Evaluadas en el WISC-V
Dimensiones Cognitivas Evaluadas en el WISC-V
Contenido:
•ICV – Comprensión Verbal: Evalúa habilidades de lenguaje, comprensión y
expresión verbal.
•IRF – Razonamiento Fluido: Mide la capacidad de resolver problemas nuevos y
aplicar lógica.
•IVP – Visoperceptiva: Evalúa habilidades para analizar y reproducir información
visual.
•IMT – Memoria de Trabajo: Capacidad para retener y manipular información
breve.
•IVP – Velocidad de Procesamiento: Evalúa rapidez y precisión en tareas visuales
simples.
Clasificación del CI Total
CI Clasificación Significado
< 70 Muy bajo Necesidades significativas
Bajo desempeño
70–79 Bajo
intelectual
Rinde por debajo de lo
80–89 Bajo promedio
esperado
Nivel esperado para su
90–109 Promedio
edad
110–119 Promedio alto Por sobre la media
Habilidades intelectuales
120–129 Superior
destacadas
≥ 130 Muy superior Alta capacidad cognitiva
Puntajes Estándar
• 130+: Muy superior
• 90-109: Promedio
• <70: Muy bajo
• 100 = Media | 15 = Desviación estándar
Interpretación de los CI por Dimensión
Dimensión CI < 85 CI 90–109 CI ≥ 120
ICV Dificultad verbal Lenguaje adecuado Lenguaje avanzado
Razonamiento
IRF Débil lógica Lógica superior
típico
Alta percepción
IVP Déficit visual Buena percepción
espacial
Memoria operativa
IMT Retención baja Excelente retención
ok
Lento
VP Normal Muy veloz y preciso
procesamiento
Las 5 Dimensiones (Infografía)
• ICV – Comprensión Verbal: 👄👂 Boca y oído
• IRF – Razonamiento Fluido: 🧩 Rompecabezas
• IVP – Visoperceptiva: 🧱 Cubos
• IMT – Memoria de Trabajo: 🧠📝 Cerebro con post-it
• IVP – Velocidad Procesamiento: Reloj
Errores Comunes
• - Ignorar el contexto del niño (ej.: ansiedad)
• - Usar solo el puntaje total (ICG)
Plantilla de Informe
• Estructura sugerida:
• - Puntajes clave
• - Fortalezas / debilidades
• - Recomendaciones
• Ejemplo:
• IMT bajo → Practicar juegos de memoria
• IRF bajo → Actividades lógicas con apoyo visual
Dimensiones Cognitivas Evaluadas en el
WISC-V
• ICV – Comprensión Verbal: Evalúa habilidades de lenguaje,
comprensión y expresión verbal.
• IRF – Razonamiento Fluido: Mide la capacidad de resolver
problemas nuevos y aplicar lógica.
• IVP – Visoperceptiva: Evalúa habilidades para analizar y
reproducir información visual.
• IMT – Memoria de Trabajo: Capacidad para retener y
manipular información breve.
• IVP – Velocidad de Procesamiento: Evalúa rapidez y precisión
en tareas visuales simples.
Clasificación del CI Total
• CI | Clasificación | Significado
• -----------|------------------------|-------------------------------
• < 70 | Muy bajo | Necesidades significativas
• 70–79 | Bajo | Bajo desempeño intelectual
• 80–89 | Bajo promedio | Rinde por debajo de lo
esperado
• 90–109 | Promedio | Nivel esperado para su edad
• 110–119 | Promedio alto | Por sobre la media
• 120–129 | Superior | Habilidades intelectuales
destacadas
• ≥ 130 | Muy superior | Alta capacidad cognitiva
