La :Planificación Curricular
Punto de partida del trabajo pedagógico
¿Qué es el Currículo Nacional para la Educación Básica del
Perú ?.
La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad y el
bienestar de sus ciudadanos. En el caso del Perú, el Ministerio de Educación ha dado un
paso trascendental al implementar el Currículo Nacional de Educación Básica Regular ,
un documento que ha sido concebido con el objetivo de transformar la educación y
preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
El Currículo Nacional de Educación Básica es un marco pedagógico que establece los
aprendizajes fundamentales que deben adquirir los estudiantes peruanos en los niveles
de inicial, primaria y secundaria. Fue desarrollado con la participación de diversos
actores educativos y ha sido diseñado teniendo en cuenta los avances en la pedagogía,
la neurociencia y las demandas de la sociedad actual.
Una de las principales características del currículo es su enfoque holístico e
integrador. Se busca que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas,
procedimentales, actitudinales éticas y ciudadanas, promoviendo así una
formación integral que vaya más allá de la adquisición de conocimientos. El currículo
busca formar personas autónomas, reflexivas y capaces de enfrentar los retos y
cambios constantes del mundo actual.
El Currículo Nacional de Educación Básica
Regular se organiza en cuatro áreas
curriculares:
Comunicación, Matemática, Ciencia y tecnología, y Personal Social. Estas
áreas buscan proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para
la comprensión lectora, la comunicación oral y escrita, el razonamiento
matemático, la exploración científica, la comprensión del entorno
natural y social, así como el desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas.
Además de las áreas curriculares, el currículo también promueve la
transversalidad de temas como la interculturalidad, la educación ambiental, la
equidad de género, los derechos humanos y la ciudadanía, entre otros. Esto
permite abordar de manera integral y transversal aspectos relevantes para la
formación de ciudadanos conscientes, respetuosos y comprometidos
con su entorno.
Consideraciones generales respecto al Currículo Nacional
Una de las fortalezas del Currículo Nacional de Educación Básica es su flexibilidad.
Reconoce la diversidad de contextos y realidades del país, permitiendo que las
instituciones educativas adapten y contextualicen los contenidos a las
necesidades de sus estudiantes y comunidades. Esto fomenta la inclusión y
garantiza que todos los niños y jóvenes peruanos tengan acceso a una educación de
calidad, independientemente de su origen socioeconómico o geográfico.
Sin embargo, como en todo proceso educativo, también existen retos y desafíos en la
implementación del currículo. Es necesario fortalecer la formación docente, brindar
recursos adecuados y promover una gestión educativa eficiente que garantice su
aplicación efectiva en las aulas. Asimismo, se requiere de una evaluación constante y
una retroalimentación sistemática que permita ajustar y mejorar el currículo en función
de los resultados obtenidos.
¿Qué es la Planificación Currícular?
Son lineamientos para adaptar y delimitar la
estructura, temporalidad, seguimiento y evaluación
de los documentos de planificación que la
institución utilizará en la práctica pedagógica.
¿ Cuáles son las etapas de concreción de nuestro
Currículo Nacional?
A nivel Nacional (PCN) (planificación curricular Nacional)
A Nivel Regional (PCR) Diversificación
A Nivel de UGEL (PCL) Contextualización
A Nivel de Instituciones educativas (PCI)
A Nivel de Aula (PCA) Unidades DIDACTICAS. Unidades de Aprendizaje, Proyectos de
aprendizaje, sesiones de aprendizaje
