Control de

artrópodos
y roedores
 Concepto de
vector
Se considera como vector a todos aquellos
integrantes del reino animal que intervienen en
la trasmisión de enfermedades.

En la práctica este concepto se limita a los

artrópodos y roedores que toman parte en la
trasmisión, llevando el agente etiológico desde
el reservorio hasta el hombre susceptible de
adquirir la enfermedad.

El vector trasmite la patología, actuando

como hospedero intermediario, lo que diferencia
este tipo de trasmisión de otras, como por ejemplo:
en las zoonosis, que son enfermedades trasmitidas
al hombre por un animal enfermo que constituye el
reservorio de la enfermedad.
Clasificación
de los
vectores
Vectores mecánicos:

Son aquellos en que el agente etiológico no se altera ni

se multiplica de modo importante dentro del vector o sobre
él.

Este lo traslada en sus patas y en los pelos del cuerpo,

otras veces los microorganismos pasan a través del tubo
digestivo del vector sin sufrir alteraciones y son
excretados.

Ejemplos: moscas domésticas, cucarachas y

ratas.
Moscas
domesticas
• Las especies de moscas son numerosas, se
diferencian, entre otros, por su tamaño y color. Se ha
demostrado que las moscas caseras están
infestadas de micro organismos patógenos de más
de 20 enfermedades humanas, y que al comer
vomitan y defecan.

• Algunas enfermedades humanas producidas por

bacterias que transmiten las moscas son: disentería,
diarrea, cólera, y fiebre tifoidea.

• Modo de transmisión: la mosca lo hace

especialmente por medio de los pelos de sus patas y
del abdomen, porque deposita materia fecal en todas
partes; contamina los alimentos con su vómito y al
posarse sobre ellos. Otro tanto ocurre cuando se posa
sobre los ojos, la nariz, los labios o las heridas de las
personas.
Cucarachas
 Este insecto vive bajo hojas secas u otros
desechos de plantas,
debajo de piedras y desperdicios flotantes, cerca
de playas,
en los huecos de la madera, en nidos de pájaros y
también en suelos semiacuáticos.

Las cucarachas se mueven fácilmente por todos los

espacios y se alimentan de excretas y alimentos
humanos.
No pueden soportar períodos prolongados de
inanición o sequedad; en tales circunstancias, la
muerte tiene lugar a las 2 o 4 semanas.

• Algunas enfermedades humanas producidas por

bacterias que transmiten las cucarachas, son la
disentería, la diarrea, el cólera, la tifoidea, las
infecciones intestinales y las fiebres entéricas.

• Modo de transmisión: la cucaracha recoge los

gérmenes patógenos en las patas y otras partes
Ratas
 Consume todo tipo de comida y contamina, con sus
secreciones malolientes y su orina, los lugares que
frecuenta.

• La rata como portadora de microorganismos dañinos

para el
hombre, se asocia a la transmisión de enfermedades
como: la
Leptospirosis o enfermedad de Weil, y la Salmonelosis.
Éstas son
producidas por la orina infectada de las ratas y otros
roedores, al entrar en contacto con la piel,
especialmente si está irritada o tiene una herida abierta.

• La rata también produce la enfermedad de fiebre por

mordedura de rata, las
bacterias que causan esta enfermedad se encuentran en
los dientes y encías
de las ratas
Vectores biológicos:

Son aquellos en que el agente etiológico se

multiplica dentro del artrópodo, modificándose
o pasando por un ciclo antes de ser infectante
para el hombre.

Ejemplos: mosquitos, pulgas y

triatomas.
Mosquitos
Tienen mayor importancia por las enfermedades que
transmiten, los géneros Anofeles y Aedes aegypti.
Se reproducen tanto en aguas limpias como contaminadas,
particularmente en los bordes de las lagunas y riachuelos,
pantanos, depresiones llenas de agua, depósitos elevados,
estanques y charcos.

El mosquito del género Anofeles, produce a través de su

picadura la enfermedad parasitaria Paludismo o Malaria,
cuyos síntomas son: fiebre, escalofríos y sudores, malestar
general, dolor de cabeza y náuseas; si no es tratada
oportunamente, puede complicarse o llevar a la muerte.

El Aedes aegypti también produce el Dengue y la Fiebre

amarilla, ésta en un
comienzo se manifiesta con fiebre, escalofríos, dolor de
cabeza, dolor en el cuerpo, postración, náusea y vómito.
El pulso se vuelve más lento y se debilita, aunque la
temperatura del cuerpo sea elevada.
El virus que causa esta enfermedad
ataca especialmente el hígado, dando lugar a la ictericia (piel
de color
Pulgas
Es un insecto pequeño que mide entre 2 mm y 4mm.
Los huevos, larvas y pupas de las pulgas, se pueden
encontrar en los pisos de tierra o de cemento y en las
esquinas y rincones; es decir, en sitios oscuros y
polvorientos.
Las larvas se alimentan de materia fecal de animales y
humanos, en tanto que la pulga adulta se alimenta de
la sangre.
Su actividad es diurna y nocturna y salta grandes
distancias pasando de un huésped a otro.

• Entre las enfermedades que transmite están: la Peste

y el Tifo murino, que se presenta cuando el insecto se
infecta de la rata y luego pica al hombre
transmitiéndole la infección, esto ocurre en el
momento en que deposita sus heces con el microbio
causante de la enfermedad sobre el lugar de la
picadura.
Triatoma
Es de forma aplanada.
Habita en rendijas o espacios apropiados para vivir,
reproducirse y formar colonias.
Las paredes de las casas son propicias, sobre todo si están
construidas con madera, bahareque, barro y adobe; con los
pisos de tierra y los techos hechos de vegetación, como la
palma y la paja.
Este insecto vuela poco y su actividad es nocturna.
Habita en climas cálidos.
El pito trasmite la enfermedad de Chagas.

Modo de transmisión: se da por la deposición del pito al

posarse en la piel para alimentarse de la sangre, y por la
transfusión de sangre infectada.

• Las manifestaciones iniciales de la enfermedad de

Chagas son: fiebre variable e inflamación en el sitio de la
infección, que dura hasta 8 semanas.

• La manifestación crónica e irreversible, aparece en la

vida adulta y se caracteriza por afecciones en el corazón
que pueden causar la muerte.
Ciclo de vida de los
artrópodos vectores
de enfermedades
Para su reproducción los artrópodos tienen que pasar por una
serie de etapas en su ciclo de vida, el que puede ser de dos
tipos:

Metamorfosis gradual, que tiene tres etapas: huevo, ninfa y

adulto.

Ejemplos:
ortópteros (cucarachas)
anopluros (piojos)
hemípteros (chinches y triatomas)
Metamorfosis completa, con cuatro etapas: huevo,
larva, pupa y adulto.

Ejemplos: dípteros (moscas y mosquitos)

sifonápteros (pulgas)
 Algunas enfermedades
trasmitidas por artrópodos

Los artrópodos vectores trasmiten determinadas

enfermedades, entre las cuales citaremos las
siguientes:

Mosquitos:

• Aedes aegypti: dengue, fiebre amarilla

• Anopheles: malaria
• Cúlex: encefalitis, filariasis
• Moscas: fiebre tifoidea, disentería bacilar
• Pulgas: peste, tifus murino
• Piojos: tifus epidémico
 Algunas enfermedades
trasmitidas por roedores

Por su parte los roedores intervienen de

distintas formas en la trasmisión de
enfermedades, a saber:

1. Como vectores mecánicos: salmonelosis,

helmintiasis
2. Zoonosis: rabia, leptospirosis, triquinosis
3. Por sus ectoparásitos (pulgas): peste, tifus
murino
 Mecanismos de
trasmisión de agentes
etiológicos por los
vectores
Los agentes causales de enfermedades pueden
trasmitirse de un vector al hombre sano por
distintos mecanismos, como son:

• por picadura, con introducción del agente en la

corriente sanguínea del hombre (mosquitos)

• por regurgitación (mosca doméstica en afecciones

entéricas y la pulga en la peste)

• por rascado de heces infectantes, con puertas de

entrada como la piel, los ojos, la nariz o la boca
(piojos, pulgas y triatomas)

• por contaminación del susceptible con fluidos del

organismo de los vectores infectados (piojos, en la
fiebre recurrente)
 Formas de
afectación al
hombre por los
vectores
• Afectación económica: destrucción de cultivos agrícolas
y cosechas, parasitación o destrucción de alimentos
durante su almacenamiento.

• Entomofobia: repugnancia o miedo de algunas

personas hacia ciertos artrópodos.

• Intoxicación, irritación y alergia: muchos insectos,

arañas, escorpiones y ciempiés han desarrollado
mecanismos tóxicos que utilizan en defensa propia o
para inmovilizar a su presa. Sus picadas y mordeduras
suelen ser muy irritantes para el hombre, pero rara vez
causan la muerte.

• Miasis: infestación del hombre o animales por larvas

vivas de las moscas.

• Trasmisión de enfermedades: por acción mecánica o

biológica.
 Factores que
intervienen en la
trasmisión de
enfermedades por los
vectores
 En la trasmisión de enfermedades intervienen diversos
factores, unos propios del vector y otros de tipo ambiental,
1) entre
Factores propios
los que puedendel vector:
citarse:

• Domesticidad:
estrecha relación del vector con el hombre. Ejemplo:
mosquito Aedes aegypti, piojo del cuerpo, pulga de la
rata.

• Capacidad de infectarse:
sólo los mosquitos anofeles son capaces de infectarse con
los plasmodios del paludismo.

• Capacidad de trasmitir el agente etiológico al

susceptible:
Ejemplo: en Cuba el vector del paludismo era el Anofeles
albimanus aunque existían en el área palúdica
otras especies .

• Tasa de supervivencia:
el vector debe tener una longevidad suficiente para que
pueda llegar a ser infectante para el hombre
• Capacidad de picar al hombre a repetición:
el mosquito Aedes aegypti, el Anofeles albimanus y la
pulga Xenopsylla cheopis reúnen esta característica que
los convierte en trasmisores ideales del dengue, el
paludismo y la peste.

• Ecología del vector:

permite actuar sobre una determinada fase del ciclo de
trasmisión para romper la cadena epidemiológica de la
enfermedad. Ejemplo: las campañas de erradicación del
Aedes aegypti priorizan la eliminación de criaderos
domésticos de larvas del mosquito sobre las demás
medidas de saneamiento.
2) Factores ambientales:

• Temperatura.
Ejemplo: en los trópicos cálidos y secos, los plasmodios del
paludismo se desarrollan en los mosquitos anofeles hasta
que la temperatura llega a 32 ºC. Por encima de esta
temperatura hay un marcado descenso en el desarrollo
de los agentes etiológicos en los mosquitos y también en
el número de casos nuevos de la enfermedad.

• Precipitación pluvial.
Ejemplo: los brotes de paludismo coinciden a menudo con la
época de las lluvias. La baja precipitación pluvial tiende a
producir estancamiento de agua en el lecho de
los arroyos, con lo que aumentan las poblaciones de
mosquitos del género Cúlex y se presentan brotes de
enfermedades trasmitidas por éstos.
 Deficiencias en el
saneamiento básico
que influyen en la
procreación de
vectores
Las principales deficiencias en las condiciones de
saneamiento que inciden en la procreación de vectores
en un área determinada, son:

• Inadecuado control de excretas y residuales líquidos

con procreación de moscas, mosquitos, cucarachas y
roedores.

• Evacuación de desechos sólidos sin cumplir los

requisitos sanitarios, lo que propicia la aparición
de criaderos y guaridas de artrópodos y roedores.

Dificultades en el abastecimiento de agua, con la

consiguiente utilización de depósitos para el
almacenamiento (a menudo sin tapa), los cuales
constituyen criaderos reales o potenciales de mosquitos.

• Existencia de terrenos bajos de difícil drenaje, que

acumulan agua y se convierten en criaderos de
mosquitos.
• Almacenamiento inadecuado de alimentos, que
propicia la multiplicación de roedores.

• Otras situaciones favorecedoras de la procreación

de vectores:

• falta de mantenimiento de viviendas y locales

• almacenamiento a la intemperie de artículos
tales como: neumáticos en desuso, chatarra,
etc.
• falta de mantenimiento a solares yermos y
otras áreas.
Medidas de control
de vectores
Son el conjunto de medidas que deben ser ejecutadas por
los organismos, empresas y pueblo en general, a fin de
lograr que la densidad de vectores disminuya a una
magnitud tal que deje de ser un problema sanitario.

Pueden clasificarse en dos grupos:

• Actividades
extradomiciliarias: canalización , nebulizaciones, chapeo,
control biológico con peces larvívoros, eliminación de
desechos en solares yermos y obras sanitarias
(entubamiento de zanjas, drenaje de zonas pantanosas).

• Actividades intradomiciliarias: verificación y tratamiento

de criaderos de vectores en viviendas y locales.
 Principales
métodos de
lucha contra
los vectores
 • Educación sanitaria
• Uso de medios físicos
• Uso de medios químicos
• Uso de medios biológicos

Un correcto programa de operaciones debe comprender

acciones de educación sanitaria, reducción de focos, lucha
química, control biológico y todos los demás procedimientos que
propician la disminución de la población de vectores.
Si no se intenta al mismo tiempo la eliminación de criaderos, los
tratamientos con plaguicidas pueden dar resultados
desalentadores.
Medidas de
control de
carácter
permanente
Son las que garantizan la eliminación de los
criaderos, entre ellas:

• Educación sanitaria
• Drenaje o relleno de zonas pantanosas
• Eliminación de desechos a la intemperie
• Evacuación sanitaria de los albañales
• Disposición sanitaria de desechos sólidos
• Almacenamiento correcto de los alimentos.
Medidas de
control
dirigidas al
vector
 Saneamiento del medio, para la reducción o eliminación
de criaderos de vectores o para privarlos de alimentos.

 Empleo de insecticidas y rodenticidas en programas o

campañas, para la reducción del número total de
vectores.

 Control de vectores infectados para evitar que se pongan

en contacto con el hombre susceptible, mediante:

• protección con mallas metálicas o plásticas para

impedir la entrada de vectores infectados en las
habitaciones
• ropa protectora para impedir que los vectores
infectados piquen a huéspedes no infectados
• protección personal mediante el empleo de repelentes
 Prevención de la infección en los vectores, por medio de
las siguientes medidas:

• barreras fijas entre los huéspedes infectados y los

vectores (mallas metálicas en las habitaciones, uso de
mosquiteros por los enfermos y aislamiento o
cuarentena de pacientes y sus contactos).

• barreras químicas que impidan la infección del vector.

 Empleo de trampas para controlar los roedores que

puedan ser vectores o reservorios de enfermedades
trasmisibles.

 Control biológico de insectos y roedores (empleo de peces

larvívoros, empleo de salmonellas y virus para provocar
epidemias entre los roedores).

 Aislamiento contra los roedores: planchas de metal para

reforzar la parte inferior de las puertas, rejillas en los
tragantes, etc.
Bases de un
programa de
control de
vectores
Las bases sobre las que se asienta un programa de
control de vectores son varias, entre ellas las
fundamentales son:

• Conocimiento de los vectores existentes.

• Conocimiento de la ecología y biología de los vectores.
• Empleo prioritario de las medidas permanentes de
control, con énfasis en las de saneamiento del medio.
• Empleo de los medios biológicos de control, siempre que
sea posible.
• Educación sanitaria en forma permanente durante el
programa.
• Evaluación periódica de acuerdo con los objetivos del
programa.
Fases de un
programa de
control de
vectores
 Todo programa bien organizado
para el control de vectores consta
de tres fases, en cada una de las
cuales deben realizarse actividades
imprescindibles para conseguir los
objetivos propuestos.

Estas fases son:

1)Fase preparatoria:

• Conocimiento de la magnitud del problema.

• Reclutamiento y adiestramiento del personal.
• Reconocimiento geográfico del área donde se ejecutará el
programa.
• Conocimiento de las condiciones de saneamiento
existentes.
• Realización de encuestas para conocer la infestación por
vectores.
• Realización de pruebas de sensibilidad - resistencia de los
vectores a los plaguicidas que se van a utilizar y
comprobación de los métodos de aplicación de dichos
productos.
• Educación sanitaria de la población.
• Realización de actividades de saneamiento básico
encaminadas hacia la reducción de los criaderos y
guaridas de los vectores.
2) Fase de ataque:

Es la aplicación en gran escala de medidas

antivectoriales en una zona, estas son:

• Intensificación de las medidas de saneamiento básico.

• Empleo de plaguicidas como medida complementaria,
en caso de ser necesario.
• Encuestas entomológicas para evaluar los resultados.
• Investigación de las causas de la infestación
remanente, si existiera.
3) Fase de consolidación y
mantenimiento:

En los programas de lucha contra los vectores, es la fase

que comienza cuando en un área de operaciones se dan
las condiciones de control o erradicación que constituían
el objetivo del programa.

En ella se tiene en cuenta:

• La conservación de las condiciones de saneamiento del

medio obtenidas en las fases anteriores.
• El empleo de plaguicidas, en caso de ser necesario.
• El mantenimiento de las actividades de educación
sanitaria.
• La realización de evaluaciones periódicas.
 Elementos
fundamentales para
el éxito de un
programa de control
de vectores
• Las prioridades que se establezcan en el
programa.

• Las mejoras que se obtengan en

el saneamiento básico.
¿Qué es la Epidemiologia?
La epidemiología es el estudio de la distribución, la
frecuencia, los determinantes, las relaciones, las
predicciones y el control de los factores
relacionados con la salud y con las distintas
enfermedades existentes en poblaciones humanas
especificas.

La epidemiología se encuentra estrechamente

relacionada con la medicina preventiva, la
epidemiología experimental contribuye a
la evaluación de medidas o campañas que tienen
por objeto promover la salud.

La epidemiología constituye una rama de la

Medicina Preventiva, cuyo objetivo es proteger la
salud del individuo frente a un conjunto de
afecciones y traumas que comparten el nexo común
Ministerio de
Salud Publica
(MISP)
Objetivos
Estratégicos:
 Fortalecer la capacidad rectora de la SESPAS,
mediante la conducción efectiva del SNS el
desarrollo institucional, la gestión efectiva de l
talento humano para consolidar el liderazgo
sectorial.

 Garantizar servicios integrales de salud a la

población, con calidad, oportunidad y equidad,
mediante el desarrollo y descentralización de
las redes de SRS y el fortalecimiento y
desconcentración de los programas de salud
colectiva.

 Promover la creación de espacios y

oportunidades de participación social en el
quehacer de los servicios públicos de salud y el
 Mejorar el desempeño de las FESP, mediante
el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias requeridas, a fin de contribuir a
elevar la calidad de vida de la población.

 Garantizar el acceso equitativo a

medicamentos de calidad seguros y efectivos,
mediante la correcta aplicación de la Política
Nacional de Medicamentos, para asegurar la
salud de la población y la sostenibilidad
financiera del Sistema Nacional de Salud.

 Promover e implementar una cultura de

calidad institucional, desarrollando estrategias
de gestión, mejorando la productividad y
calidad del empleo para promover la
satisfacción de los usuarios y el
posicionamiento positivo de lo público en la
percepción social dominicana
 Funciones de
Ministerio de Salud
Publica:
Definir los problemas e inconvenientes de
salud importantes de una comunidad.

Describir la historia natural de una

enfermedad

Descubrir los factores que aumentan

el riesgo de contraer una enfermedad
(su etiología)

Predecir las tendencias de una

enfermedad.
Determinar si la enfermedad o problema de
salud es prevenible o controlable.

Determinar la estrategia de intervención

(prevención o control) más adecuada.

Probar la eficacia de las estrategias de

intervención.

Cuantificar el beneficio conseguido al aplicar

las estrategias de intervención sobre
la población.

Evaluar los programas de intervención.

¿Que es un
epidemiólogo?
Un epidemiólogo es un médico o científico
que estudia la incidencia, prevalencia,
diseminación, prevención y control de una
enfermedad en la comunidad o en un
determinado grupo de individuos.

El epidemiólogo, por lo tanto, debe

conocer razonablemente bien estos
aspectos de la Medicina y aquellos otros
que tienen estrecha relación con ellos,
para que esté en condiciones de
desempeñarse con eficiencia en
cualquiera de los niveles de acción:
nacional, regional o local.
 Funciones de un
epidemiólogo:
El trabajo del epidemiólogo es amplio y
variado.

Vigilancia de sanidad en hospitales, escuelas,

restaurantes, cines, estadios y todo lugar donde se
vendan o se sirvan comidas o bebidas.

Análisis estadístico de enfermedades transmisibles.

Determinación y ejecución de acciones necesarias si
los números así lo indican.

Planeación de emergencias y desastres que pudieran

afectar la salud pública.

Planeación y ejecución y vigilancia de vacunaciones

infantiles.

Contestación de teléfonos, e-mails y en persona de

Investigación de brotes estadísticamente anormales de
infecciones, visitar los lugares afectados, entrevista a los
pacientes, hacerles mil y una preguntas, y determinar el
punto de origen, el mecanismo de transmisión y acabar
con el brote. Tomar muestras de cultivos, vacunar, referir
a hospitales o clínicas, etc.

Investigación y remediación de las condiciones

higiénicas y sanitarias en casas y edificios de renta.

Ferias de la salud.

Vigilancia y control de zoonosis (enfermedades que se

originan en los animales y se transmiten al ser humano:
rabia, brucelosis, etc.)

 Análisis y reporte estadístico mensual de la salud de la

ciudad en diferentes indicadores, desde enfermedades
transmisibles hasta muerte perinatal, índice de
drogadicción, edad materna al momento del parto,
nutrición infantil, detección de defectos genéticos, etc.
Monitoreo de venta de productos farmacéuticos
que pudieran indicar la presencia de enfermedades
(productos para la tos, la diarrea, antibióticos, sales
de rehidratación, etc.)

Análisis y reporte semanal de todas y cada una de

las muertes registradas en la ciudad, por análisis
estadístico de los certificados de defunción.

Asesorar técnicamente a los diferentes servicios

encargados de la Salud.

Educar y difundir experiencias epidemiológicas

tanto al equipo de trabajo como a la comunidad.

Establecer los recursos disponibles y necesarios

para abordar los problemas epidemiológicos.
 ¿Que es una
• Brote: Es Epidemia?
la expresión inicial de una epidemia, un
aumento inusual en la incidencia de una
enfermedad

Una epidemia es una enfermedad, transmisible o

no, que se desarrolla súbitamente, y se propaga con
rapidez afectando a muchas personas de una
población determinada durante un período
determinado.

Para declarar una epidemia se realizan estudios

basados en experiencias anteriores, es decir, la
epidemia es la enfermedad que vuelve a atacar con
un mayor impacto que veces anteriores. También se
le llama brote o brote epidémico para evitar causar
demasiado impacto en la sociedad.

La epidemia se caracteriza estar limitada por el

Las grandes epidemias eran más frecuentes en el pasado que
en la actualidad, debido a que hoy existen medidas más
eficaces de curación y prevención, como desinfección,
aislamiento, análisis de mecanismos de transmisión,
vacunación, aumento de higiene, colaboración eficaz de
estados, etc.
¿Cuales son los
factores que
favorecen a la
aparición de
epidemias?
Mal manejo de los procedimientos médicos y
hospitalarios.
Cambios en la demografía social y
humana.
Fallos de programas de salud publica.
Contaminación del agua.
Contaminación de los alimentos.
Alteraciones en prácticas
agrícola.
El turismo.
Cambios climáticos.
La falta de higiene.
La desnutrición.
Las guerras.
Cambios climáticos.
La pobreza.
La contaminación del medio
ambiental.
E
hambre.
ómo se controla una epidemia
El trabajo diario del epidemiólogo consiste en capturar,
clasificar y analizar datos para conocer la frecuencia de
las enfermedades de una comunidad, estado o país.

Tiene mucho de rutinario, hay que hacer tablas en

donde se vacían los informes epidemiológicos
semanales o mensuales de clínicas y hospitales.

Esta es una información muy valiosa y el hecho de que

sea verídica, confiable y precisa permite adelantarnos
a la presencia de un brote o epidemia.

Muchas medidas preventivas se pueden tomar

conociendo adecuadamente la frecuencia de
enfermedades en una población.
Una vez que se sospecha la presencia de un brote o
epidemia hay que tomar medidas rápidas , oportunas
y sistematizadas para lograr el control.

En principio hay que establecer si es un brote o una

epidemia en base a la información estadística previa,
los corredores epidemiológicos de cada enfermedad y
la realización de estudios clínicos(en pacientes) o de
epidemiología ambiental (muestreo de agua, aire,
muestras animales, etc.) para establecer si se trata
de un aumento brusco de casos.

Deben determinarse con claridad los requisitos para

ser considerado como caso sospechoso, probable o
confirmado de la enfermedad, porque la falta de
precisión puede llevar a subestimar o sobreestimar la
importancia de un aumento inusual de casos.
Acto seguido debe buscarse sistemáticamente en
la zona donde se presentó el caso índice, y la
presencia de otros enfermos cercanos, recabando
la información, clasificándola y analizándola
sistemáticamente

La información obtenida generará un estudio

descriptivo del problema, estableciendo
claramente sus causas probables, magnitud y
forma probable de control.

La información obtenida por los exámenes a

pacientes y exámenes de laboratorio
complementarán y confirmarán la magnitud,
progreso de la epidemia.

Una vez identificado el gérmen causal del brote o

epidemia y su magnitud o extensión en una
población se procede a tomar las medidas de
control pertinentes.
 Medidas que hay que
tomar cuando hay una
 vacunar.

epidemia:
Clorar el agua.
Oriententar a la población.
Indicar tratamiento adecuado.
Fumigar para erradicar mosquitos.
No consumir alimentos en la vía pública.
Organizar programas coordinados de tratamiento colectivo.
Mejorar las condiciones de la vivienda y nutrición de la
población.
Educar sobre higiene a las personas infestadas y a otras
expuestas al riesgo.
Hervir el agua de consumo diario, consumir alimentos bien
lavados y cocidos y no compartir los utensilios de comida.
Esfuerzos para identificar casos deben extenderse a
familias e instituciones completas.
Esencial es contar con jabón e instalaciones para el baño de
gran numero de personas y para el lavado de ropa.
 Salud Publica es el
encargado de orientar a
la población y de emitir
anuncios sobre las
medidas que tienen que
tomar cuando hay una
epidemia o una
enfermedad que esta
afectando el país.
Ejem
plo:
Grupo de
la clase