Hola!!
Mirada hacia
aquí!!:
1. ¿De qué trata el video?
2. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención del video? ¿Por qué?
1. ¿Qué motivos tenían los europeos para viajar hacia otras tierras?
2. ¿Cómo reaccionaron los pueblos originarios al ver llegar a los
europeos?
3. ¿Qué diferencias notaste entre la cultura europea y las culturas
americanas?
4. ¿Qué papel cumplieron los Reyes Católicos en este proceso?
5. ¿Qué sentiste al ver cómo se desarrolló el encuentro entre ambos
mundos?
Problematización
1. ¿Qué actividades o comportamientos creen que
podrían considerarse bullying?
2. ¿Qué tipos de bullying existen y cómo se manifiestan
en nuestro entorno escolar o en redes sociales?
3. ¿Quiénes participamos en una situación de bullying
y qué roles podemos desempeñar?
4. ¿Qué consecuencias tiene el bullying para las
víctimas, los agresores y la comunidad escolar en
general?
5. ¿De qué manera podemos contribuir a prevenir el
bullying y promover un ambiente de respeto y
dignidad?
¡NOS INFORMAMOS SOBRE EL BULLYING!: tipos y
actores que participan.
Propósito de la sesión
competencia CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL
BIEN COMUN
Capacidades • Delibera sobre asuntos públicos.
Propósitos Reflexionaremos sobre los tipos de bullying y los actores
involucrados, fomentando el respeto, la inclusión y la convivencia
democrática.
Criterio de Evaluación Delibera con apoyo sobre situaciones de maltrato o exclusión
entre compañeros, proponiendo acciones simples para promover
el respeto, la empatía y la buena convivencia en el aula.
Cada 10 adolescentes sufre:
FUENTE: El rol de la Escuela en la
formación de jóvenes resilientes.
Un estudio comparativo de
bullying y ciberbullying entre
escuelas públicas y privadas”.
Facultad de Psicología. UNC.
2014-2024.
PONGAMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
Cuadro: Actividades de Reflexión por Tipo de
Bullying y Actores Involucrados.
Tipo de Situación (¿Qué harías
Actores Involucrados Preguntas Guía
Bullying tú?)
Ves que a un compañero le ¿Cómo te sentirías si fueras él?------------------------
Víctima:___________________
pegan “jugando” en la fila, lo ¿Qué podrías hacer tú?----------------------------------
Físico empujan y le tiran su almuerzo
Agresores:_________________
¿Por qué debemos detener este tipo de
Testigos:___________________
todos los días. acciones?--------------------------------
En el salón, a una niña le ponen Víctima:___________________ ¿Es gracioso para todos?------------------------------
apodos hirientes por su forma de Agresores:_________________ ¿Cómo te sentirías si fueras la estudiante?----------
Verbal hablar. Todos se ríen y el Testigos:___________________ ¿Qué palabras ayudan y cuáles
profesor no siempre lo nota. lastiman?-----------------------------------------------
Un estudiante siempre es el
¿Qué pasaría si a ti te dejaran
último en ser elegido para Víctima:___________________
fuera?------------------
Social trabajar en equipo. Algunos Agresores:_________________
¿Qué podrías hacer tú para integrarlo?---------------
dicen que es “raro” y no lo Testigos:___________________
¿Qué valores están en juego?-----------------------
incluyen en actividades.
En un grupo de WhatsApp de la
Ciberbullyin clase, se burlan de las fotos de Víctima:___________________ ¿Es menos grave porque ocurre en línea?---------
una compañera y comparten Agresores:_________________ ¿Qué puedes hacer para detenerlo?-------------
g memes ofensivos sobre ella sin Testigos:___________________ ¿Qué riesgos tiene este tipo de acoso?----------
su permiso.
Un estudiante hace comentarios
¿Cómo diferenciar una falta de respeto de una
sobre el cuerpo de una Víctima:___________________
“broma”?-------------------------------------------
Sexual compañera y le toma fotos sin Agresores:_________________
¿Qué podrías hacer para apoyar?---------------------
consentimiento. Ella se ve Testigos:___________________
¿A quién podrías acudir para pedir ayuda?----------
incómoda, pero nadie dice nada.
PONGAMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
Tipo de Situación (¿Qué harías
Actores Involucrados Preguntas Guía
Bullying tú?)
Ves que a un compañero le pegan Víctima: compañero golpeado ¿Cómo te sentirías si fueras él?
Físico “jugando” en la fila, lo empujan y le Agresores: compañeros ¿Qué podrías hacer tú?
tiran su almuerzo todos los días. Testigos: tú y otros estudiantes ¿Por qué debemos detener este tipo de acciones?
En el salón, a una niña le ponen
Víctima: compañera ¿Es gracioso para todos?
apodos hirientes por su forma de
Verbal hablar. Todos se ríen y el profesor
Agresores: grupo de estudiantes ¿Cómo te sentirías si fueras ella?
Testigos: tú y el docente ¿Qué palabras ayudan y cuáles lastiman?
no siempre lo nota.
Un estudiante siempre es el último
Víctima: estudiante excluido ¿Qué pasaría si a ti te dejaran fuera?
en ser elegido para trabajar en
Social equipo. Algunos dicen que es “raro”
Agresores: grupo que no lo incluye ¿Qué podrías hacer tú para integrarlo?
Testigos: el resto de la clase ¿Qué valores están en juego?
y no lo incluyen en actividades.
En un grupo de WhatsApp de la Víctima: compañera expuesta
¿Es menos grave porque ocurre en línea?
clase, se burlan de las fotos de una Agresores: quienes publican y
Ciberbullying compañera y comparten memes difunden
¿Qué puedes hacer para detenerlo?
¿Qué riesgos tiene este tipo de acoso?
ofensivos sobre ella sin su permiso. Testigos: tú y otros del grupo
Un estudiante hace comentarios
Víctima: compañera acosada ¿Cómo diferenciar una falta de respeto de una
sobre el cuerpo de una compañera
Agresor: estudiante que hace “broma”?
Sexual y le toma fotos sin consentimiento.
comentarios ¿Qué podrías hacer para apoyar?
Ella se ve incómoda, pero nadie
Testigos: tú y otros compañeros ¿A quién podrías acudir para pedir ayuda?
dice nada.
Metacognición
¿Qué aprendí hoy?
¿De qué manera puedo identificar si alguien en mi entorno
está siendo víctima de bullying?
¿Qué haría si veo que un compañero o compañera está
siendo agredido verbal o físicamente?
¿Cómo puedo actuar si yo mismo/a soy víctima de bullying?
¿Qué actitudes personales debo fortalecer para no ser
cómplice del bullying, ni con acciones ni con silencios?
