UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - UGEL
CAJAMARCA
CONSEJO PARTICIPATIVO
LOCAL DE EDUCACIÓN
COPALE
Director UGEL Cajamarca:
Dr. Cs. Jaime Villanueva
Ramos
Responsable:
Soc. Fernando Yeckle
Villanueva
INDICE
UGEL CAJAMARCA
MARCO NORMATIVO
CARACTERIZACIÓN DE LA PROVINCIA
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL – PEL
COPALE
ORGANIGRAMA
ÓRGANO DE CONTROL CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE
INSTITUCIONAL DIRECCIÓN EDUCACIÓN - COPALE
OFICINA DE ATENCIÓN OFICINA DE ÁREA DE ASESORÍA OFICINA DE
AL USUARIO, ADMINISTRACIÓN JURÍDICA PLANEACIÓN Y
COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
RELACIONES PÚBLICAS INSTITUCIONAL
OFICINA DE EXCELENCIA EN
FORMACIÓN Y REDES
EDUCATIVAS
CETPRO [Link].
UGEL CAJAMARCA
Instancia descentralizada del MINEDU que se encarga de la
gestión y administración de la educación en un ámbito
geográfico determinado, generalmente una provincia o un
conjunto de distritos.
Responsables de asegurar la calidad de la educación en su
jurisdicción y promoviendo el desarrollo educativo.
MARCO NORMATIVO
Respaldo en el que se desarrollan las
acciones entorno al quehacer educativo
Ley 28044 RVM N° 011-2011-ED
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN REGLAMENTO DE CONSEJOS PARTICIPATIVOS
REGIONALES Y LOCALES DE EDUCACION
Artículo 73.- Definición y finalidad de
MARCO
las UGEL
Artículo 02
Artículo 74.- Funciones a) Regular la participación de la
LEGAL Artículo 75.- Órgano de participación
y vigilancia
Sociedad Civil organizada en
la gestión del servicio
educativo
b) Promover e impulsar la
Artículo 81.- Finalidad y
funcionamiento del Consejo Nacional
constitución y
de Educación funcionamiento de los
COPALEs para mejorar la
Artículo 82.- La coordinación y el calidad y equidad del
apoyo de las municipalidades. servicio educativo …
CARACTERIZACIÓN DE LA
PROVINCIA DE CAJAMARCA
Una breve mirada a algunos indicadores
entorno al servicio educativo de la
provincia de Cajamarca
Etapa, modalidad y nivel Gestión Área
Total
educativo Pública Privada Urbana Rural
Total 117,223 89,412 27,811 82,496 34,727
Básica Regular 110,423 85,311 25,112 76,318 34,105
Inicial 23,069 18,456 4,613 15,786 7,283
Primaria 49,046 38,254 10,792 33,548 15,498
Secundaria 38,308 28,601 9,707 26,984 11,324
Básica Alternativa 3,605 2,623 982 3,052 553
Básica Especial 213 213 0 213 0
Técnico-Productiva 2,982 1,265 1,717 2,913 69
110,423
MATRÍCULA EN EL
SISTEMA EDUCATIVO 3,605 213 2,982
2024 Básica Regular Básica Alternativa Básica Especial Técnico-Productiva
Etapa, modalidad y nivel de las
Gestión Área
IIEE
Total
Públic Privad Urban Rura
que funcionan en el local
a a a l
1,07
Total 8 839 239 319 759
1,04
Básica Regular 1 829 212 285 756
Sólo Inicial 392 325 67 128 264
Sólo Primaria 358 333 25 31 327
Sólo Secundaria 115 83 32 16 99
Inicial y Primaria 65 38 27 30 35
Primaria y Secundaria 64 37 27 43 21 1041
Inicial y Secundaria 3 3 0 1 2
Inicial, Primaria y Secundaria 44 10 34 36 8
Sólo Básica Alternativa 16 4 12 15 1
Sólo Básica Especial 2 2 0 2 0
Sólo Técnico-Productiva 19 4 15 17 2
LOCALES EDUCATIVOS
16
2024 2
19
Básica Regular Sólo Básica Alternativa Sólo Básica Especial Sólo Técnico-Productiva
Gestión Área
Etapa, modalidad y nivel
Total Públic Privad Urban
educativo Rural
a a a
7,71 2,85
Total 0 5,296 2,414 4,855 5
7,26 2,84
Básica Regular 9 5,063 2,206 4,428 1
Inicial 1/ 1,390 946 444 891 499
Primaria 3,060 2,144 916 1,869 1,191
Secundaria 2,819 1,973 846 1,668 1,151
Básica Alternativa 256 135 121 245 11 7269
Básica Especial 38 38 0 38 0
Técnico-Productiva 147 60 87 144 3
NÚMERO DE
256
DOCENTES 38 147
2024
Básica Regular Básica Alternativa Básica Especial Técnico-Productiva
PEL
Proyecto Educativo Local
Instrumento de planificación estratégica educativa.
Participativo, articulado al Proyecto Educativo Regional
Cajamarca y al Proyecto Educativo Nacional 2036 y PER
Cajamarca.
PEL CAJAMARCA
Visión de la educación en
la provincia de Cajamarca
Al año 2030 la educación en la provincia
de Cajamarca cuenta con un sistema
educativo de calidad inclusivo e
intercultural, que desarrolla competencias
para la vida, forjando mejores seres
humanos dispuestos a servir en el
contexto que les toque vivir y con
responsabilidad medio ambiental.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
TERRITORIALES
Objetivos Estratégicos
OET. 01 Ampliar la oferta del servicio educativo público.
OET.02 Asegurar la permanencia y conclusión en el sistema educativo.
Potenciar la revalorización de las manifestaciones culturales
OET.03
locales.
Promover el involucramiento y la corresponsabilidad
OET.04
interinstitucional.
OET.05 Promover la salud integral de la comunidad educativa.
OET.06 Desarrollar y fortalecer las competencias de los estudiantes
Mejorar en calidad y cantidad la infraestructura, equipamiento y
OET.07
mobiliario de las instituciones educativas.
Promover y fortalecer la protección del medio ambiente en la
OET.08
localidad
DESAFÍOS Y
RETOS
BUENAS
PRÁCTICAS
[Link] participación en [Link]ón activa de los
algunos distritos. padres de familia.
[Link] de [Link]ón del PEL con
fortalecimiento de amplia participación.
capacidades. [Link] de mejora de
[Link] articulación con los aprendizajes en zonas
gobiernos locales y rurales.
regionales
COPALE
Consejo Participativo Local en Educación
Es un órgano de participación, concertación y
vigilancia ciudadana a nivel local, cuya función
principal es promover la participación de la
sociedad civil en el desarrollo educativo de su
ámbito geográfico.
Funciones UGEL
del COPALE GOBIERNOS LOCALES
• Proponer políticas
[Link]. PÚBLICAS Y PRIVADAS
educativas locales.
• DOCENTES
Participar en la elaboración
del Proyecto Educativo Local
(PEL). ONG´S Y
UNIVERSIDADES
• Realizar seguimiento a la SECTOR
ejecución de políticas y EMPRESARIAL
programas educativos. SOCIEDAD CIVIL
ORGANIZADA
• Promover la participación PADRES DE
ciudadana y de la sociedad FAMILIA
civil.
¿Quiénes lo
conforman?
Importancia
del COPALE
[Link] garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad.
[Link] fomentar la transparencia y el
control ciudadano.
[Link] promover una educación
alineada a las necesidades
locales..
Comité Directivo
COPALE
[Link] (DIRECTOR
UGEL)
[Link]-PRESIDENTE
[Link] TÉCNICO
[Link]
[Link] 1
[Link] 2
Conclusiones
[Link] COPALE es clave en la gobernanza educativa
local.
[Link] compromiso y participación de todos los
actores.
[Link] el COPALE para la buena educación en
el país.
¡Muchas gracias
por tu atención!
