Capacitación interna

Manejo de RRSS

Noviembre 2020
¿Quiénes somos?
● Somos una ONG, sin fines de lucro, conformada por personas voluntarias, de diversas áreas,
experiencias y motivaciones.

¿Qué buscamos?
● Educar a las comunidades a través de diversas metodologías, para así promover una cultura
de Derechos Humanos en todo el territorio nacional.
● Ser defensores y defensoras de los derechos humanos.

¿Cómo lo conseguiremos?
● Nuestra principal herramienta es la educación, por ello a través de talleres, charlas,
cuentos, cursos para primaria y secundaria queremos cambiar la cultura desde el
desconocimiento de los DDHH hasta el empoderamiento.
 Nuestra Misión

Consagrar la educación en
Derechos Humanos como un
Derecho Humano
Nuestras áreas de trabajo

Educación Jurídica Estudios Comunicacione Gestión

s

Trabajamos Desarrollamos Generamos Damos a conocer Generamos vínculos

junto a la lineamientos y conocimiento y lo que sucede en y redes de trabajo
comunidad, asesorías gratuitas debate científico materia de con otras
establecimientos a casos que respecto a los Derechos organizaciones
educacionales y requieran Derechos Humanos a nivel dedicadas a la
público general intervención Humanos en nacional, promoción de los
para educar jurídica. nuestro país. generando Derechos Humanos
sobre Derechos campañas a nivel nacional e
Humanos. efectivas en internacional.
nuestro sitio y
redes sociales.
Propuesta de Proyectos
Recoleta

Propuesta
para el Diseño Proyecto de
y Planificación Ley que
de Educación modifica Ley
en DDHH Nº 20.911

Curso en Capacitación
Derechos en Derechos
Humanos y Humanos a
Proceso Organizacione
Constituyente s Sociales
Propuesta para el Diseño y Planificación de
Educación
en Derechos Humanos
Objetivo General Metodología
Formar y difundir información y contenidos orientados a crear una cultura universal en
Derechos Humanos, por medio de una malla curricular adaptada a cada nivel y ciclo Comunitaria Participativa
formativo, para el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes, a través de una
metodología participativa

Objetivo Objetivo Objetivo Resultado Resultado

Específico 1: Específico 2: Específico 3: Esperado 1: Esperado 2:
Fortalecer la participación Incluir contenidos Promover Niños, niñas y
de la comunidad educativa mínimos sugeridos ambientes adolescentes
de Derechos Comunidad
en el diseño e respetuosos con los formados en
Humanos en la Educativa que
implementación de un plan Derechos Humanos Derechos Humanos
malla curricular defiende y
educativo para la defensa y en la comunidad durante su etapa pre-
promueve los
promoción de los Derechos educativa escolar y escolar.
Derechos Humanos.
Humanos
Propuesta para el Diseño y Planificación de
Educación
en Derechos Humanos
Entra en Acción:
Capacitación Metodología

1
docente y a la Comunitaria y Inclusión de contenidos
Comunidad Participativa en Derechos Humanos en
Educativa el currículo
Pilota

curso
je en

2
1

Creación de Ambientes
respetuosos con los
Derechos Humanos en la
Planificación Insumos escuela
Anual, Proyecto de

3
Mensual y Ley Participación activa de la
Semanal comunidad educativa en
su conjunto
 Etapas de Elaboración Malla Curricular
Formación en Derechos Humanos
ETAPA 5
ETAPA 4
1 MES
EVALUACIÓN Y
ETAPA 3 CIERRE
10 MESES IMPLEMENTACIÓN
IMPLEMENTACIÓN MALLA
ETAPA 2 2 MESES MALLA CURRICULAR EN
CURRICULAR EN DERECHOS
ETAPA 1 CO-CREACIÓN DERECHOS HUMANOS
MALLA HUMANOS
2 MESES CURRICULAR EN
DIAGNÓSTICO DERECHOS
PARTICIPATIVO HUMANOS
1 MES
INSERCIÓN EN LA
ESCUELA

METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
Planificación Escolar en Derechos Humanos
Ejemplo: Tercero Básico

¿A qué tenemos derechos los seres humanos?

1 2 3 4
Derechos Humanos,
Derecho a vivir Derecho a la
Derecho a vivir en paz
libres y en seguridad alimentación
recursos genéricos

Derecho a
Derecho a la Derecho a cambiar de
expresarse Derecho a la salud
educación país
libremente
5 6 7 8
Proyecto de Ley, modifica Ley 20.911

Normas Internacionales Normas Nacionales

Crea el plan de
Declaración de las Naciones Unidas sobre la educación y Educación
formación en DDHH. Crea la
ciudadana para los
subsecretaría de
establecimientos
DDHH y el Plan
educacionales
“Promover y garantizar la educación en DDHH” nacional de DDHH
reconocidos por el
Estado

“ Los Estados deben formular o promover la formulación, al nivel

adecuado, de estrategias y políticas y, según corresponda, de
programas y planes de acción, para impartir educación y formación
en materia de derechos humanos, por ejemplo integrándolas en los
planes de estudios de las escuelas y en los programas de
formación”
Problemas de la Ley 20.911

Deja que la
Los contenidos
formación ciudadana No establece
Confunde la incorporados al plan de
esté en manos de la mecanismos de
educación en DDHH, estudio de 3ero y 4to
voluntad de cada formación para los
con la formación medio están abocados
establecimiento asistentes de la
cívica y ciudadana a la participación
desde 1ero básico a educación
política formal
2do medio

No establece No establece No establece la Induce a que se

mecanismos de presupuesto alguno coordinación de los interprete como
monitoreo o para su órganos educativos y contenido
supervigilancia implementación de DDHH despolitizado
Beneficios de Implementar Educación en
Derechos Humanos

Beneficio 1: Beneficio 2: Beneficio 3:

Ayuda a consolidar el
movimiento de los
La educación en derechos Garantiza que
derechos humanos,
humanos empodera a las conozcan sus
estableciendo entre las
personas para reclamar sus responsabilidades
personas conexiones
derechos. quienes ocupan
basadas en sus valores y
posiciones de poder.
capacitándolas para que
participen en la promoción
de los derechos humanos
en sus comunidades y
sociedades y en todo el
mundo.
Universidad Abierta de Recoleta (UAR)
Derechos Humanos y Proceso Constituyente

Semana 1 Semana 2 a 5 Semana 6

Presentación del curso Desarrollo de los contenidos del curso Recapitulación y evaluación final

Seman Recursos de
a Temas a tratar Aprendizaje

1 Presentación del curso e introducción a los Derechos Humanos. Encuesta de entrada

2 Derechos Humanos: historia, internacionalización y nuestra constitución.

3 Derechos Humanos para la Democracia: Libertad de expresión, de manifestación,

de asociación y a la autodeterminación de los pueblos. ●Audiovisual
●Manos a la obra
Derechos Humanos para la vida digna: Derecho al trabajo, a la educación, a la ●Declaración
4 salud, a vivir en un medio ambiente libre de contaminación, a seguridad ●Revisión de cómic
social a la vivienda, a la alimentación y a la cultura. ●Escribamos la Constitución
Derechos humanos para la diversidad: Derecho a la igualdad y grupos
5 vulnerabilizados; mujeres, niñxs, pueblos originarios, personas adultas, personas con
discapacidad y migrantes.

6 Conclusiones y resumen de contenidos abordados. Encuesta de salida

Capacitación en Derechos Humanos a
Organizaciones Sociales

Módulo 1: Módulo 2: Módulo 3:

Derechos Humanos
Introducción a los Sistemas de
y Proceso
Derechos Humanos Protección
Constituyente
Internacionales
de los Derechos
Humanos
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