SEMANA II
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
- Determinación del problema
- Formulación del problema
• LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN:
- Objetivos generales y
específicos
• Para formular el planteamiento del
problema, se recomienda hacerlo a través de
párrafos y cada párrafo debe contener como
mínimo diez líneas; quedando a criterio del
investigador la cantidad necesaria.
• Además debe existir coherencia entre un
párrafo y otro; es decir secuencia lógica.
• Su construcción se realiza empleando el
método deductivo e inductivo.
• Se inicia por lo genérico para llegar a lo
específico o en forma viceversa.
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA
Requisitos básicos:
1. Adoptar la forma de interrogante.
2. Ser expresado en lenguaje claro y preciso, sin
ambigüedades.
3. Expresar una relación entre variables, ámbito de estudio y
población.
4. Posibilidad de que pueda ser probado empíricamente
(observado en la realidad).
5. Debe sugerir el método a utilizar.
CRITERIOS:
Originalidad, significatividad, PERTINENCIA y viabilidad.
2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
4
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
5
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
OBJETIVO
Inteligencia lingüística - Habilidades sintácticas, semánticas, morfológicas.
- Habilidad para trasmitir el lenguaje por medio de los gestos GENERAL
y escritura
- Capacidad de comprensión literal, inferencial y criterial.
Inteligencia lógico- - Capacidad de emplear los números de manera efectiva,
matemático resolución de problemas Objetivo Específico
- Capacidad de formular hipótesis, diversas relaciones y Nº 1
operaciones mentales.
VARIABLE I
La inteligencia - Capacidad de potencializar las áreas cognitivas.
- Capacidad de ver el horizonte y manipular pautas
INTELIGENCIAS espacial espaciales. Objetivo Específico
MÚLTIPLES La inteligencia - Habilidad esencial de liderazgo, negociaciones de conflicto y Nº 2
interpersonal soluciones.
- Capacidad de identificar y entender los deseos y
sentimientos, interactuar armónicamente con las personas.
- Capacidad de conocer a los demás y orientar el trabajo
Objetivo Específico
La inteligencia
cooperativo, armónico Nº 3
intrapersonal
- Formación afectiva, procesos de socialización, capacidad de
autoconocimiento
Gestión de recursos - Proyecto Educativo Institucional (PEI). Objetivo Específico
académicos - Proyecto Curricular Institucional (PCI).
- Programación curricular. Nº 4
- Unidades de aprendizaje.
- Sesiones de aprendizaje.
VARIABLE II Gestión de recursos - Potencial humano. Objetivo Específico
humanos - Evaluación de docentes. Nº 5
GESTIÓN Gestión de recursos - Materiales auditivos.
EDUCATIVA materiales - Materiales visuales.
- Materiales audiovisuales.
Gestión de recursos - Recursos propios.
financieros - Donaciones gubernamentales y no gubernamentales.
- Presupuesto de COPAE.
