Scribd
Cargar
12 vistas16 páginas

Inclusión

La inclusión educativa implica identificar y responder a las diversas necesidades de todos los estudiantes, promoviendo su participación y aprendizaje en un entorno regular. Se basa en principios que garantizan el derecho a la educación y la participación en actividades escolares, utilizando un enfoque centrado en el estudiante y en el aula. El objetivo es que cada alumno reciba los conocimientos necesarios para integrarse de manera significativa en la sociedad.

Cargado por

brian Araya
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
12 vistas16 páginas

Inclusión

La inclusión educativa implica identificar y responder a las diversas necesidades de todos los estudiantes, promoviendo su participación y aprendizaje en un entorno regular. Se basa en principios que garantizan el derecho a la educación y la participación en actividades escolares, utilizando un enfoque centrado en el estudiante y en el aula. El objetivo es que cada alumno reciba los conocimientos necesarios para integrarse de manera significativa en la sociedad.

Cargado por

brian Araya
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Inclusió

n
¿Que significa la
inclusión educativa?
Proceso de identificar y responder
a las diversas necesidades de
todos los estudiantes a través de la
mayor participación y aprendizaje,
las culturas, las comunidades,
reduciendo la exclusión en la
educación.
Imaginemos
Principios

• Todos los niños/as pueden aprender.


• Todos los niños/as asisten a clases regulares con
sus pares de su misma edad.
• Todos los niños/as tiene DERECHO a participar en
actividades escolares.
• Todos los niños/as reciben programas escolares
adecuados.
• Todos los niños/as reciben apoyo para garantizar su
aprendizaje y participación
• Todos los niños/as puede participar en actividades
extracurriculares
Cambios
En la visión inclusiva el aula regularse
asume como el lugar perfecto para llevar a
cabo el proceso educativo. Los profesores
son los responsables de todos los niños/as
y por ello cuentan con apoyos y
herramientas para responder a las
necesidades de los estudiantes. Es la clase
la que requiere apoyo para responder a
todos los estudiantes
Veamos • Enfoque Tradicional
-Se hacen diagnósticos de los
• Enfoque inclusivo
-Se identifican las
estudiantes para categorizar y características del estudiante
mediar el déficit. para definir los apoyos que
-Se enfoca en los estudiantes. requiere. Planeación
CENTRADA EN LA PERSONA
-Valoración por expertos.
-Se enfoca en la clase
-Programa especial para le -Solución por un equipo
estudiante. multidisciplinario
-Ubicación en un programa -Estrategias para el docente
especial.
-Un aula que es efectiva para
todos los estudiantes
Calidad
Formación inicial de docentes
y perfeccionamiento
profesional en el servicio.
Flexibilización curricular.
Presentación de resultados.
Evaluaciones, rendición de
cuentas, eficiencia y eficacia.
Desarrollo de material
Utilización de la tecnología
¿Qué es un aula
inclusiva?
Significa permitir que todos
los alumnos de la clase
alcancen las mismas metas,
incluso si el método que se
utiliza es diferente. Las aulas
inclusivas se centran en el
objetivo de aprendizaje en
lugar de la actividad para
medirlo.
¿Como debería ser un aula inclusiva?

Esta visión educativa se


caracteriza por atender las
diferencias o las necesidades
individuales de cada estudiante,
ofrecerles un entorno motivador
y estimulante en el que aprender
y relacionarse con sus iguales.
¿Cuál es el objetivo de la inclusión
en las escuelas?
El objetivo de la metodología de
inclusión es que cada alumno
pueda introducirse en el sistema
educativo formal y reciba los
conocimientos necesarios para
que en el futuro pueda participar
de manera significativa en la
sociedad.
Herramientas
del aula
inclusiva
• Aprendizaje
cooperativo
• Buena relación
entre le docente y
los estudiantes.
• Componente
lúdico.
Conclusión

Las condiciones y procesos interno


en nuestra escuela pueden significar
un gran aporte a los resultados de
los estudiantes.
Si estamos comprometidos en una
reformulación para una mayor
inclusión el cambio primero debe
venir de nuestra escuela

También podría gustarte