El texto expositivo
Características de los textos expositivos:
1. Estructura y lenguaje
Son varias las características que definen a los textos expositivos.
• Los textos expositivos pueden exponer una gran variedad de temáticas, como
acontecimientos históricos, descripción de procesos biológicos, fenómenos sociales,
jardinería...
• Sea cual sea el tema, la información es presentada con una clara estructura, estando el
texto organizado en varias secciones.
• El tipo de lenguaje e preciso, adecuado para el tema que se está tratando. Se evita el
uso de términos ambiguos, aunque tampoco se pretende entrar con demasiada
profundidad en temas diferentes al principal.
• Se consideran textos formales, dado que no usan un lenguaje coloquial, sino uno más
educado y que no dependa del contexto para ser comprendido.
2. Contenido
• El objetivo del texto expositivo es exponer una idea y ayudar al lector a aprender sobre un
tema en concreto.
• Es por esto que el contenido no viene únicamente en forma de texto redactado, sino que,
también, puede acompañarse con índices, tablas de contenido, glosarios, apéndices y
otros recursos, en función de lo pertinente que sea con el tópico expuesto en el mismo
texto.
• También, a modo de soporte mnemotécnico y organizativo, el texto viene acompañado
fotografías, subtítulos, ilustraciones, gráficos, diagramas, tablas y cronogramas.
3. Objetividad y centrado principal
• El texto expositivo trata de ser objetivo. Es por ello que no se debe presentar ninguna opinión personal
sobre el tema expuesto. Durante la redacción de un texto de este tipo se trata de recoger toda la
información apropiada y los hechos que sean pertinentes.
• A la hora de escribir sobre un tema se debe asumir que el lector no conoce, para nada, sobre la temática que
se está exponiendo, por lo que debe escribir con todo detalle, incluso cosas que pudieran parecer
obviedades.
• Es muy importante que en un texto expositivo no se pierda el rumbo del mismo. Es decir, se debe
permanecer centrado en el tema que se está exponiendo, sin deambular en otros asuntos.
• También se debe evitar explicar información que no resulta relevante para hacer más comprensible la
temática principal.
Estructura básica
Esta estructura es compartida con los textos narrativos y argumentativos, solo que los hechos que se
presentan no son de tipo literario ni tampoco se expone una opinión personal, a diferencia de cómo sucede
en estos dos textos.
• 1. Introducción
• Es la primera parte y en ella se describen los puntos que se explicarán a lo largo del texto. La introducción
debe ser explicativa y llamativa, para poder captar la atención del lector y que se haga una idea de lo que
va a leer.
• 2. Desarrollo
• Es el cuerpo expositivo del texto. En esta parte se explican detalladamente los puntos más relevantes del
tema en cuestión. El desarrollo debe ser organizado, coherente y lógico, sin dejar de lado la objetividad y
precisión.
• 3. Conclusión
• La principal función en la conclusión es hacer una recopilación de la información expuesta a lo largo del
texto, y resaltar los rasgos más importantes del tema que se ha abordado.
Tipos de textos expositivos
Textos expositivos históricos:
• Los textos expositivos históricos explican acontecimientos pasados relevantes que pueden referirse a
una persona o a varias. Algunos textos expositivos históricos son: la monografía y la biografía.
• La biografía es un texto en el que se reconstruye la historia de un individuo. Los acontecimientos se
ordenan generalmente de forma cronológica y son descritos con un lenguaje objetivo y formal. Se
utilizan recursos como la descripción o la narración. Por ejemplo, en la siguiente biografía de Porfirio
Díaz:
• José de la Cruz Porfirio Díaz Mori nació en la ciudad de Oaxaca el 15 de septiembre de 1830. Fue hijo de
José de Jesús Días y Petrona Mori. Tres años después de su nacimiento muere su padre, víctima de una
epidemia de cólera, y Porfirio pasa a estar bajo la tutela de José Agustín Domínguez, quien era su
padrino.
• La monografía es un texto que versa sobre un solo tema. En el caso de la monografía histórica, se
informa o se analiza algún hecho histórico o tema relacionado con la historia.
• La monografía hace uso de distintos recursos textuales como la clasificación, la definición, la
comparación, la ejemplificación, la narración o la descripción. Se trata de un texto de investigación
formal que utiliza un vocabulario claro y ofrece información objetiva. Los temas pueden ser descritos o
analizados con el fin de dar a conocer las circunstancias, causas o repercusiones de los acontecimientos.
• Textos expositivos periodísticos
• Los textos expositivos periodísticos tienen la finalidad de informar acera de
acontecimientos de interés social. Estos textos aparecen en periódicos,
revistas o medios electrónicos. Algunos textos expositivos periodísticos son:
la noticia, la crónica, el reportaje y la entrevista.
• La entrevista es un texto expositivo en el que se presenta la conversación
sostenida entre un entrevistador y un personaje de interés social. La finalidad
es exponer, a partir del diálogo, información relevante sobre la persona
entrevistada (su opinión, su trayectoria, su vida, su obra, etc). Las preguntas
son planeadas con detalle para obtener información sustancial.
• La entrevista está estructurada por una introducción (en la que se resume el
contenido del diálogo para darle al lector una idea general de los asuntos
tratados), un cuerpo (en el que se transcriben las preguntas y respuestas) y el
remate o concusión (en el que se puntualiza algún aspecto interesante o
general del contenido de la entrevista).
• Textos expositivos escolares
• Los textos expositivos escolares son aquellos que se producen en el ámbito escolar y cuya
finalidad es la de complementar o apoyar el proceso de enseñanza. Los textos expositivos
escolares son redactados tanto por personas externas, como por el profesor o los mismos
alumnos. Algunos ejemplos son el texto didáctico y el guion de exposición.
• El texto didáctico es un texto expositivo en el que se explican o exponen distintos tópicos
de forma didáctica. Estos tópicos están organizados en capítulos, bloques o unidades
temáticas que desglosan los elementos más importantes de un tema. Son los textos que
se utilizan en el salón de clases y que sirven para llevar un seguimiento u orden de los
temas abordados en una materia. Su complejidad depende del nivel educativo al que
estén dirigidos. Contienen distintos recursos que facilitan la enseñanza: lecturas,
explicaciones, mapas conceptuales, cuadros, tablas, ejemplos.
• Textos expositivos científicos
• Los textos expositivos científicos son aquellos que informan o dan a conocer
investigaciones y avances científicos. Estos textos son escritos por especialistas en la
materia que emplean un vocabulario preciso y objetivo, así como un lenguaje formal y
culto. Pueden, por ejemplo, incluir tecnicismos (palabras propias de cierta disciplina) o
neologismos (palabras nuevas). Algunos textos científicos son: el artículo de divulgación
y el informe de experimento.
• El informe de experimento es un texto expositivo en el que se dan a conocer los
resultados obtenidos tras un experimento científico. Esta exposición es detallada y clara y
en ella se describen los materiales utilizados, los procedimientos o pasos seguidos
durante el experimento y los resultados.
Esquema de la Estructura expositiva
