ESTADÍSTICA
INDTRODUCCIÓN A LA
ESTADÍSTICA
LCDA. BLANCA CANO
TEMA 1. Introducción
¿Qué es la Estadística?
Introducción
Estadística es la ciencia de:
– Recolectar
– Describir
Datos
– Organizar
ESTADÍSTICA
– Interpretar
con el fin de transformar dichos datos en
información y conseguir una toma de
decisiones más eficiente.
¿Quienes usan la estadística?
•
Introducción
Investigadores: científicos, ingenieros, ….
• Médicos
• Administradores.
• Organismos oficiales.
ESTADÍSTICA
• Diarios y revistas.
• Marketing.
• Políticos.
• Deportes.
• etc.
Introducción La Estadística en la formación de un Ingeniero
– “Los conocimientos estadísticos constituyen
un aporte esencial para el planteamiento y la
resolución de muchos problemas, pero la
estadística es mucho más efectiva cuando se
combinan con el apropiado conocimiento del
tema al que se aplican, en definitiva, la
ESTADÍSTICA
estadística es una herramienta muy útil, pero
no es un sustituto de la destreza natural del
investigador”. (Box, básica en Estadística a
todos los empleados''. Hunter & Hunter)
La Estadística en la formación de un Ingeniero
– “En general, la aplicación de técnicas estadística
Introducción
puede considerarse como uno de los 20
desarrollos científicos más significativos del siglo
XX, por su impacto sobre nuestra forma de vida
y sobre nuestra forma de conocernos y conocer
el mundo que nos rodea”. (Science)
– “No hay conocimiento que pueda contribuir tanto
ESTADÍSTICA
a mejorar la calidad, productividad y
competitividad de una empresa como el de los
métodos estadísticos”. (W.E. Deming)
– “Las herramientas estadísticas básicas deben
ser conocidas y utilizadas por todo el mundo en
una empresa, desde la alta gerencia a los
operarios en las líneas”. (Ishikawa)
La Estadística en la formación de un Ingeniero
– La responsabilidad básica de un ingeniero es la de
liderar la mejora continua de la calidad y de la
Introducción
productividad en todos los procesos que dependan de
él. Para ello es necesario cambiarlos y estos cambios
son el fruto del análisis de datos. Cuestiones que se
plantean: ¿cómo generar datos que contengan
información relevante? y ¿cómo extraer dicha
información de los datos?.
– Entre las áreas sobre las cuales puede tener más
ESTADÍSTICA
impacto la Estadística en los próximos años destacamos
las siguientes:
• Mejora de la calidad y de la productividad.
• Recogida y uso de información para la agricultura,
la industria y la Administración.
• Integración de la Estadística en la planificación
empresarial
• Desarrollo de nuevos productos y todo el proceso de
la innovación.
Partes de la Estadística
• Estadística Descriptiva: Métodos de organizar,
Introducción
resumir y presentar los datos de manera informativa.
• Probabilidad: Estudio de los fenómenos aleatorios.
• Inferencia Estadística: Métodos usados para emitir
conclusiones acerca de una población, basándose en
ESTADÍSTICA
los datos de una muestra.
- Población es el conjunto de individuos objeto de
estudio.
- Muestra es un subconjunto de la población de
interés.
Algunos Ejemplos
• ¿Cuál es el número de llamadas telefónicas recibidas en una
Introducción
centralita durante un día? No existe un número fijo que pueda
ser conocido a priori, sino un conjunto de posibles valores,
cada uno de ellos con un cierto grado de certeza.
• ¿Cuál es el tamaño de un paquete de información que se
transmite a través de HTTP? No existe un número fijo, sino
ESTADÍSTICA
que éste es desconocido a priori.
• ¿Cuál es la posición de un objeto detectado mediante GPS?
Dicho sistema transmite una estimación de dicha posición,
pero existen márgenes de error que determinan una región del
plano donde el objeto se encuentra con alta probabilidad.
Algunos Ejemplos
• ¿Qué ruido se adhiere a una señal que se envía desde
Introducción
un emisor a un receptor? Dependiendo de las
características del canal, dicho ruido será más o menos
relevante. Su presencia deberá ser diferenciada de la
señal primitiva, sin que se conozca ésta, teniendo en
ESTADÍSTICA
cuenta que se trata de un ruido aleatorio.
• ¿Cuál fue el programa de televisión más visto la
pasada noche? Los índices de audiencia se obtienen
mediante estimaciones a partir de muestras
representativas.
ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA
TEMA 1. Estadística Descriptiva
Estadística Descriptiva
OBJETIVO:
- Resumir la información contenida en un conjunto de
datos, usando para ello métodos gráficos y
medidas numéricas que informan de lo más
relevante.
ESTADÍSTICA
- Un dato puede consistir en un solo número {58}, en
un par de números {(1.66, 58)}, una terna {(1.66,
58, M)}, etc.
1.1. Primeros pasos
Cuando disponemos de un conjunto de datos, debemos identificar:
Estadística Descriptiva
1. La característica que representan dichos datos (variable).
2. La población de la que proceden los datos (conjunto total de
individuos de interés).
3. La naturaleza de los datos:
3.1. Variables cualitativas o atributos: Expresan una cualidad y no
un valor numérico. Ejemplos: Sexo, Nacionalidad, Marcas de
coche, Grado de Satisfacción con la Universidad, etc..
3.2. Variables cuantitativas: Toma valores numéricos
ESTADÍSTICA
a) Cuantitativas Discretas: sólo pueden asumir ciertos
valores y normalmente hay huecos entre ellos. Son conteos
normalmente. Ejemplos: nº de asignaturas aprobadas, cantidad
de hijos.
b) Cuantitativas Continuas: puede asumir cualquier
valor dentro de un intervalo. Normalmente representan
magnitudes como longitud, superficie, volumen, peso, tiempo,
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
Formas de presentar y resumir la información de un
conjunto de datos:
Estadística Descriptiva
A) Tabla de frecuencias
A.1) Datos no agrupados
A.2) Datos agrupados
B) Descripción gráfica
B.1) Gráficos para v. cualitativas o cuantitativas
discretas
B.2) Gráficos para v. cuantitativas continuas
ESTADÍSTICA
B.3) Diagramas acumulados
B.4) Gráfico temporal
C) Descripción numérica
C.1) Medidas de localización o centralización
C.2) Medidas de dispersión o variabilidad
A) Tabla de Frecuencias
Intentan resumir la información recogida en la muestra, de forma
Estadística Descriptiva
que no se pierda nada de información (o poca).
– Frecuencias absolutas: Contabilizan el número de
individuos de cada modalidad o clase.
– Frecuencias relativas (porcentajes): Es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el número total de datos.
Contabilizan el porcentaje de individuos de cada
modalidad.
ESTADÍSTICA
– Frecuencias acumuladas: Contabilizan el número de
individuos que toman un valor menor o igual que el dado
en una modalidad. Sólo tienen sentido para variables
cuantitativas (numéricas)
– Ejemplos de tablas de frecuencias para datos cualitativos
y para datos cuantitativos discretos (transparencia 1)
EJEMPLO
• ¿Cuántos individuos tienen menos de 2 hijos?
– frec. indiv. sin hijos +frec. indiv. con 1 hijo = 419 + 255
= 674
Estadística Descriptiva
• ¿Qué porcentaje de individuos tiene 6 hijos o menos?
97,3%
• ¿Qué cantidad de hijos es tal que al menos el 50% de la muestra tiene una
cantidad inferior o igual?
2 hijos
Número de hijos
Porcent. Porcent.
Frec. (válido) acum.
0 419 27,8 27,8
1 255 16,9 44,7
ESTADÍSTICA
2 375 24,9 69,5 >50%
3 215 14,2 83,8
4 127 8,4 92,2
5 54 3,6 95,8
6 24 1,6 97,3
7 23 1,5 98,9
Ocho+ 17 1,1 100,0
Total 1509 100,0
Estadística Descriptiva Datos agrupados:
– Para datos cuantitativos continuos, los datos se suelen
agrupar en clases, que son intervalos que no se solapan y
cuya unión cubre todo el rango de los datos.
– Suelen elegirse de la misma longitud, de modo que basta
con seleccionar el número de clases a tomar.
– La elección del número de clases puede influir en la
posterior interpretación de los datos.
– Una regla empírica, sugiere que el número de clases sea
ESTADÍSTICA
aproximadamente n donde n = nº total de datos.
– Ejemplos de tablas de frecuencias para datos
cuantitativos agrupados en clases (transparencia 2).
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
B) Descripción Gráfica
B.1) Gráficos para v. cualitativas o cuantitativas discretas
419
Estadística Descriptiva
400 375
• Diagramas de barras 300
255
– Alturas proporcionales a las
Recuento
215
frecuencias (abs. o rel.)
200
127
100
54
24 23 17
0 1 2 3 4 5 6 7 Ocho o más
Número de hijos
• Diagramas de sectores (tartas, polares)
– El área de cada sector es
proporcional a su frecuencia (abs. o
rel.)
ESTADÍSTICA
• Pictogramas
– El área de cada modalidad debe ser
proporcional a la frecuencia.
B.2) Gráficos para v. cuantitativas continuas
• Diagrama de puntos
Estadística Descriptiva
- Para conjuntos con menos de 25 datos (transp. 3)
• Diagrama de tallo-hojas
- Para conjuntos de datos de tamaño moderado (transp. 4)
• Histograma
- Para conjuntos con gran número de datos. Es la representación
gráfica de la tabla de frecuencias para datos agrupados en clases. El
área que hay bajo el histograma entre dos puntos cualesquiera indica
la cantidad (porcentaje o frecuencia) de individuos en dicho intervalo.
ESTADÍSTICA
Estadística Descriptiva B.3) Diagramas acumulados
Algunos de los diagramas anteriores tiene su correspondiente
diagrama acumulado. Se realizan a partir de las frecuencias
acumuladas. Indican, para cada valor de la variable, la cantidad
(frecuencia) de individuos que poseen un valor inferior o igual al
mismo.
ESTADÍSTICA
Frec. Frec.
Frec.Abs
Abs Polígono
Polígonode
deFrec.
Frec.Abs
Abs
Frec.
Absolutas
Absolutas Acumuladas Acumuladas
Acumuladas Acumuladas
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva B.4) Gráfico temporal
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva B.4) Gráfico temporal
C) Descripción Numérica
Objetivo: Resumir la información más relevante de la muestra o
Estadística Descriptiva
población en unos pocos números (parámetros).
C.1) Medidas de Centralización o Localización
– Indican valores con respecto a los que los datos parecen
agruparse.
• Media, mediana y moda
C.2) Medidas de Posición
– Dividen un conjunto ordenado de datos en grupos con la
misma cantidad de individuos.
• Cuantiles, percentiles, cuartiles, deciles,...
C.3) Medidas de Dispersión o Variabilidad
ESTADÍSTICA
– Indican la mayor o menor concentración de los datos con
respecto a las medidas de centralización.
• Rango, varianza, desviación típica, rango intercuartílico,
coeficiente de variación
C.4) Medidad de Forma
– Indican la forma en que se distribuyen los datos
• Coeficientes de asimetría y de apuntamiento o curtosis
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
TAREA
• Investigar sobre los siguientes temas y
Estadística Descriptiva
realizar un organizador gráfico donde
establezcan su definición y fórmula.
Medidas de tendencia central.
• Media aritmética
• Media ponderada
• Media geométrica
• Mediana
• Moda
ESTADÍSTICA
Medidas de tendencia no central
• Deciles
• Cuartiles
• Percentiles
TAREA
Estadística Descriptiva
• Deben subir el archivo en pdf o como
imagen al espacio habilitado en
classroom
• Fecha de entrega viernes 01 de agosto
de 2025
ESTADÍSTICA
• Recuerden que una vez pasada la fecha
no podrán subir el archivo
