(P- 300-323- Ciencia Ambiental- Tyller Miller)
¿Que es un sistema económico?
Es una institución social (esta por fuera
de los gobiernos) a través de la cual, se
producen, distribuyen y consumen
bienes y servicios para satisfacer las
demandas de las personas .
1)Recursos naturales o capital natural
2)Recursos humanos o capital humanos
3)Recursos fabricados o capital fabricado
NEOCLASICOS ECOLOGICOS
- El sistema económico es un
- El capital natural es un subconjunto del ambiente.
subconjunto del sistema
económico. - No existen sustitutos para muchos
- Si agotamos los recursos recursos naturales como el aire, el
naturales encontraremos agua, el suelo, la biodiversidad
sustitutos. - El sistema económico en algún
momento dejara de ser sostenible
- El potencial económico es porque se pueden agotar o
ilimitado degradar los recursos naturales de
- Los costos ambientales y los que depende.
- Los costos ambientales deben
sobre la salud de la actividad
productiva debe transferirse a incluirse en precio de los productos
y los consumidores deben ser
la sociedad y generaciones informados de los efectos
futuras. (incluirlo en el costo ambientales de los bienes que
de los productos impediría el consumen.
crecimiento económico
Sugerencias:
1)Usar indicadores nuevos que vigilen la salud económica y ambi
ental.
2) Incluir en el precio de los bienes y servicios en costo
ambiental
3) Utilizar ecoetiquetado.
4) Dejar de subsidiar gradualmente los proyectos que dañan el
ambiente y subsidiar los ambientalmente sostenibles.
(subsidiar el cambio)
5) Reducir impuestos a los sueldos y aumentar impuestos sobre
la contaminación.
6) Aplicar leyes para prevenir contaminación y agotamiento de
recursos.
7)Vender servicios en lugar de cosas.
8) Reducir la pobreza.
Pobreza: incapacidad para cubrir las necesidades económicas básicas.
Según Naciones unidas 1.100 millones de personas sobreviven con menos de 1 dólar
diario.
Casi la mitad de las personas del mundo viven con ingresos diarios de entre 1 y 2
dólares diarios.
“Efecto goteo” Los economistas neoclásicos sostienen que el crecimiento de la
economía ayuda a los pobres al crear mas empleos permite que una mayor parte
de la riqueza llegue a los trabajadores y ofrece mayores ingresos fiscales que
pueden servir para hacer que los pobres se ayuden a si mismos.
Sin embargo desde 1960 casi todos los beneficios del crecimiento económico han
fluido hacia los ricos y no hacia los pobres
Para referirse a esta situación el ex presidente de Sudáfrica
(Thabo Mbeki) dijo durante la cumbre Mundial de Hohanesburgo :
“no es sostenible una sociedad humana mundial basada en la
pobreza para muchos y la prosperidad para pocos, caracterizada
por islas de riqueza rodeadas por un mar de pobreza”.
A Nivel global:
Revisar y cambiar políticas, con respecto a las deudas externas de los países mas
pobres, en especial reducción, o condonación de intereses.
A nivel de países pobres:
Cambiar políticas de gobierno que pueden consistir en:
-Asignar presupuesto para apoyar la generación de trabajo genuino en áreas rurales
y urbanas.
-Dar al pueblo la propiedad de la tierra donde produce y la propiedad de la cosecha.
-Combatir enfermedades que afectan la salud de la población.
- Alentar los prestamos pequeños.
-Invertir en infraestructura
-Esforzarse por una educación universal, el todas las diciplinas y oficios requeridos
por la sociedad.
Las democracias están diseñadas para enfrentar
principalmente los problemas aislados a corto plazo y en
ellas resulta difícil enfrentar los problemas ambientales
interrelacionados a largo plazo.
La DEMOCRACIA, es el gobierno por el pueblo a través de
funcionarios y representantes elegidos.
Al tratar leyes , desarrollar presupuestos y formular
regulaciones, los funcionarios gubernamentales electos y
designados deben enfrentar la presión de muchos grupos
con intereses especiales.
1) Principio de humildad (No sabemos todo).
2) Principio de reversibilidad (no hacer algo que sea
irreversible)
3) Principio de precaución (si se percibe una amenaza aunque
el conocimiento sea limitado)
4) Principio de prevención (mas vale prevenir que curar)
5) Principio de que el contaminador paga
6) Principio integrador (no se deben tratar los problemas de
forma aislada)
7) Principio de participación publica (los ciudadanos deben
tener acceso a los datos ambientales y tienen derecho a
participar en las decisiones)
8) Principio de los derechos humanos (las personas tienen
derecho a un ambiente sano)
9) Principio de justicia ambiental (ninguna persona debe
soportar la parte injusta de daños ambientales)
Informarnos acerca de los problemas.
Postularse para puestos populares a nivel local
Comunicar públicamente sus opiniones.
Comunicar sus opiniones a funcionarios electos
Apoyar candidatos con propuestas ambientales
Votar a los candidatos con propuestas
sostenibles
Formar e integrarse a ONGs que buscan el
cambio
El juicio de valor sobre lo correcto o incorrecto
ambientalmente es lo que se puede llamar ética
ambiental.:
Las personas con visiones y ética distintas pueden tomar
los mismos datos, aplicarles la misma lógica y llegar a
conclusiones muy diferentes porque comienzan con
suposiciones y valares muy distintos.
Algunos valores cambian con las épocas y con las
culturas. Todo cambio implica un conflicto entre los
nuevos valores y los viejos valores, donde los primeros
tratan de imponerse y los segundos luchan por
permanecer.
Se requieren ciudadanos lideres educados
ambientalmente para desarrollar sociedades mas
ambientalmente sostenibles y socialmente justas.
Algunas metas de la educación ambiental.
1-Desarrollar respeto y reverencia por la vida.
2-Comprender como funciona y se sostiene el planeta.
3-Buscar la conexión entre nuestras acciones y la biosfera
4-Tener actitud de pensamiento critico y no solo ser
depositario de información ambiental.
5-Aprender y evaluar las consecuencias benéficas y dañinas
para el planeta de nuestro estilo de vida.
1- Comprender los conceptos de sostenibilidad ambiental, capital
natural, crecimiento exponencial, capacidad de mantenimiento y
riesgos.
2- Historia ambiental, para evitar cometer los mismos errores.
3-Leyes de la termodinámica y conservación de la materia.
4-Principios básicos de ecología, como redes alimentarias, ciclo de los
nutrientes, biodiversidad, sucesión ecológica y dinámica poblacional.
5-Formas para mantener la biodiversidad.
6-Agricultura y silvicultura sostenible.
7-Conservacion de la calidad del agua, suelo y aire.
8-Recursos naturales renovables y no renovables y su aporte a la
economía.(Sostenibilidad y/o sustentabilidad)
9- Prevención de la contaminación y la reducción de los desechos.
10-ciudades sostenibles
11-Los sistemas económicos y políticos ambientalmente sostenibles
12- visiones mundiales ambientales y la ética.
1) ¿De donde vienen las cosas que
consumo?
2) ¿Cuánto se acerca del lugar donde vivo?
3) ¿ Cuál es mi relación con el planeta y
otras formas de vida?
4) Cuál es mi propósito y mi responsabilidad
como ser humano?
El modo en que respondamos estas
preguntas determina nuestra identidad
ecológica.
