ESTADÍSTI

CA
Ing. Christian Flores
 PROBABILIDADES

En nuestras conversaciones cotidianas, el término probabilidad es una medida de la creencia

de que un evento futuro pueda ocurrir.

La probabilidad es la rama de las matemáticas

que se encarga de estudiar las posibilidades de
un evento o resultado. La probabilidad se
encarga, en este caso, de estudiar qué tan
posible es cierto resultado con respecto a los
otros resultados posibles. Por ejemplo, si hay 3
eventos posibles, pero solo puede suceder uno
de ellos, la probabilidad nos diría cuál es el
más posible de los tres. 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑= 𝑥 100
𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠
 Sucesos Compuestos

Un suceso simple es un solo resultado de un experimento aleatorio, en cambio, un suceso

compuesto es un conjunto de dos o más posibles resultados. Es decir, un suceso compuesto
es una combinación de sucesos simples.

Por ejemplo, en el experimento del lanzamiento de un dado, obtener la cara con el número
1 se trata de un evento simple. Pero, sacar un número par es un evento compuesto por tres
eventos simples (2, 4 y 6).
Ejemplos:

Busca la probabilidad de que un juego de cartas, al sacar una:

 Sea de trébol
 Sea 7

Una urna tiene ocho bolas enumeradas del 1 al 8, determinar la probabilidad de que sea

 Sea par
 Sea impar
 Múltiplo de 3
 Número primo
Probabilidad en múltiples eventos

Cuando ocurren múltiples eventos, podemos calcular la probabilidad de estos eventos

combinados encontrando su producto si los eventos son independientes. Los Eventos
Independientes son eventos en los cuales el resultado de un evento no afecta el resultado del
otro. Por ejemplo, si lanzamos un dado y luego lo lanzamos otra vez, el resultado del segundo
lanzamiento es independiente del resultado del primer evento.
Ejemplos:

Con 9 bolas; 3 rojas, 2 negras, 4 blancas y un dado. Determinar la probabilidad de

 obtener un 3 en el dado y sacar una bola blanca.
 obtener un número par en el dado y obtener una bola roja.

¿Cuál es la probabilidad de que saques un 3 de un mazo de cartas tres veces si cada carta se
reemplaza antes de sacar la siguiente? ¿Y si las cartas no se reemplazan?
 ESPACIO MUESTRAL

Al conjunto de todos los resultados posibles de un experimento estadístico se le llama

espacio muestral y se representa con el símbolo .
A cada resultado en un espacio muestral se le llama elemento o miembro del espacio
muestral, o simplemente punto muestral. Podemos listar los miembros separados por comas
y encerrarlos entre llaves.
Considere el experimento de lanzar un dado. Si nos
interesara el número que aparece en la cara superior,
el espacio muestral sería:

Si sólo estuviéramos interesados en si el número es

par o impar, el espacio muestral sería simplemente.
𝑠={ 1 , 3 ,5 } 𝑠={ 2 , 4 , 6 }
Ejemplo:

Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos aleatorios:

a. Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.

b. Una bolsa contiene bolas blancas y negras. Se extraen sucesivamente tres bolas.
c. De la misma bolsa extraer 3 bolas del mismo color
d. De la misma bolsa extraer al menos 1 bola blanca
e. De la misma bolsa extraer 1 sola bola negra
 Sucesos mutuamente excluyentes

Los eventos mutuamente excluyentes se dan cuando dos o más eventos no pueden suceder
al mismo tiempo y uno de ellos excluye la posibilidad de que ocurra el otro.

Regla de la adición
La regla de que algún evento de un conjunto de eventos mutuamente excluyentes ocurra es
igual a la suma de las probabilidades de los eventos simples.
𝑃 ( 𝐴∪ 𝐵 ) =𝑃 ( 𝐴 ) + 𝑃 ( 𝐵)
 Sucesos no excluyentes
Los eventos no excluyentes se dan cuando uno de ellos no impide la ocurrencia de otro, los
eventos pueden ocurrir en forma simultanea.

Regla de la adición modificada

La probabilidad de que algún evento de un conjunto de eventos no excluyentes ocurra es igual
a la suma de las probabilidades de los eventos simples, menos la probabilidad de que ambos
ocurran simultáneamente.
𝑃 ( 𝐴∪ 𝐵 ) =𝑃 ( 𝐴 ) + 𝑃 ( 𝐵 ) − 𝑃 ( 𝐴∩ 𝐵)
Ejemplos
Se requiere calcular la probabilidad de que al extraer una carta de una baraja esta sea:
 Un J o un cinco
 Un tres o un diamante

En una tienda de zapatos disponen de marca y color de zapatos de acuerdo al siguiente

cuadro
ZAPATOS
MARCA/COLOR ROJO NEGRO PLOMO
Nike 16 11 17
Puma 20 18 15
Adidas 19 11 19
Umbro 12 9 15

Determinar la probabilidad de que al seleccionar un par de zapatos este sea Nike o Umbro
Determinar la probabilidad de que al seleccionar un par de zapatos este sea Adidas o Negro
 PROBABILIDAD CONDICIONAL

Una probabilidad condicional de un evento es una probabilidad obtenida con la información

adicional de que algún otro evento ya ha ocurrido.

Expresa la probabilidad condicional de que ocurra el evento , dado que el evento ya ha

ocurrido.

𝑃 ( 𝐴∩ 𝐵)
𝑃 ( 𝐵/ 𝐴 )=
𝑃 ( 𝐴)
Ejemplo

El 35% de los alumnos de Estadística estudian Inglés y Francés, mientras que el 65% estudia
Inglés. ¿Cuál es la probabilidad de que a un alumno que estudia Inglés también estudie
Francés?

El 72% de los estudiantes de Mantenimiento Industrial han aprobado resistencia de

materiales y el 45 % aprobaron Soldadura. Además, el 33% aprobaron resistencia de
materiales y soldadura. Si Camilo aprobó resistencia de materiales, ¿qué probabilidad tiene
de haber aprobado también soldadura?
 Formula de Bayes

El teorema de Bayes parte de una situación en la que es posible conocer las probabilidades
de que ocurran una serie de sucesos .

A esta se añade un suceso cuya ocurrencia proporciona cierta información, porque las
probabilidades de ocurrencia de son distintas según el suceso que haya ocurrido.

Conociendo que ha ocurrido el suceso , la fórmula del teorema de Bayes nos indica como
modifica esta información las probabilidades de los sucesos .
𝑃 ( 𝐵 / 𝐴 𝑘 ) . 𝑃 ( 𝐴 𝑘)
𝑃 ( 𝐵/ 𝐴 ) . 𝑃 ( 𝐴) 𝑃 ( 𝐴 𝑘 / 𝐵 )=
𝑃 ( 𝐴/𝐵 )= ∑
𝑛
𝑃 ( 𝐵 / 𝐴𝑖 ) . 𝑃 ( 𝐴 𝑖 )
𝑃 (𝐵) 𝑖 =1
Ejemplos:

El 20% de los empleados de una empresa son ingenieros y otro 30% son economistas. El 65%
de los ingenieros ocupan un puesto directivo y el 55% de los economistas también, mientras
que los no ingenieros y los no economistas solamente el 25% ocupa un puesto directivo.
¿Cuál es la probabilidad de que un empleado directivo elegido al azar sea ingeniero?
¿Cuál es la probabilidad de que un empleado no directivo elegido al azar sea economista?

Un médico cirujano se especializa en cirugías estéticas. Entre sus pacientes, el 35% se realizan
correcciones faciales, un 30% reducción de abdomen y el restante en otras cirugías
correctivas. Se sabe, además, que son de genero masculino el 35% de los que se realizan
correcciones faciales, 30% reducción de abdomen y 25% otras cirugías correctivas. Si se
selecciona un paciente al azar, determine:
a. Determine la probabilidad de que sea de género masculino
b. Si resulta que es de género masculino, determine la probabilidad que se haya realizado una
reducción de abdomen.
 Permutaciones y Combinaciones

Permutaciones

Las permutaciones de elementos son disposiciones en las que se cuentan por separado las
diferentes secuencias de los mismos elementos. (Las disposiciones de letras abc, acb, bac,
bca, cab y cba se cuentan por separado como seis Permutaciones diferentes).

Cuando hay elementos diferentes disponibles y se seleccionan de ellos sin reemplazo, el

número de permutaciones diferentes (conteos ordenados) está dado por:

𝑛 𝑛!
𝑃 =
𝑟
(𝑛 −𝑟 ) !
Ejemplos:

¿De cuantas maneras se pueden sentar 6 personas si solo hay 4 puestos disponibles?

Para realizar una llamada se requiere un código de 4 números, de 10 números para elegir
¿Cuántos códigos existen?

¿Cuantas permutaciones hay de 1, 2, 3, 4?

Permutaciones con repetición
El número de diferentes permutaciones (conteos ordenados) cuando elementos están
disponibles y los elementos se seleccionan sin reemplazo, pero algunos de los elementos son
idénticos entre sí, se encuentra de la siguiente manera:
𝑛 , 𝑛 , …, 𝑛 𝑛!
𝑃𝑅𝑛
1 2 𝑘
=
𝑛1 ! 𝑛 2 ! …𝑛 𝑘 !

Ejemplos:
Cuantas palabras distintas se pueden formar con las letras de la palabra ESTADISTICA, cuentan
palabras sin significado.

En una urna hay 11 bolas, 4 blancas, 2 rojas y 5 negras. ¿De cuantas formas distintas se
pueden extraer las bolas de la urna?
Combinaciones:

Las combinaciones de elementos son disposiciones en las que se cuentan las diferentes
secuencias de los mismos elementos como si fueran la misma. (Las disposiciones de letras
abc, acb, bac, bca, cab y cba son considerados como la misma combinación).

Cuando elementos diferentes están disponibles, pero sólo de ellos se seleccionan sin
reemplazo, el número de combinaciones diferentes (el orden no importa) se encuentra de la
siguiente manera:

𝑛 𝑛!
𝐶 =
𝑟
(𝑛 −𝑟 ) ! 𝑟 !
Ejemplos:

A una reunión asisten 12 personas y se intercambian saludos entre todos. ¿Cuántos saludos
se han intercambiado?

En un concesionario de autos hay 5 autos de un modelo particular que deben ser

transportados a otro concesionario. Si es que hay un total de 23 autos de este modelo,
¿cuántas opciones disponibles hay para transportar?
Combinaciones con repetición
El número de diferentes combinaciones (no importa el orden) cuando elementos están
disponibles y los elementos se seleccionan sin reemplazo, pero algunos de los elementos son
idénticos entre sí, se encuentra de la siguiente manera:
(𝑛+𝑟 − 1) !
𝐶𝑅 𝑛𝑟 =
(𝑛 −1) ! 𝑟 !

Ejemplos:
En una tienda se venden 6 sabores distintos de refresco. Se desea comprar 4 sin importar que
se escojan varios del mismo sabor ¿De cuántas formas se pueden elegir los sabores de
refresco?

De cuantas maneras pueden mezclarse 7 colores tomándolos de 3 en 3

Hay que colocar a 7 hombres y 6 mujeres en una fila de modo que las mujeres ocupen los
lugares pares. ¿De cuantas maneras puede hacerse?

5 Libros diferentes de matemáticas, 8 de física y 4 de química han de ser colocados en una

estantería. ¿Cuántas colocaciones distintas admiten si:
a) los libros de cada materia han de estar juntos
b) solo los de matemáticas tienen que estar juntos
 TALLER GRUPAL

Los resultados de ciertos estudiantes de mantenimiento en un examen son:

Determinar las medidas de dispersión de dichos valores.

De la siguiente tabla de frecuencias; determinar el Histograma, Polígono de frecuencias,

medidas de Tendencia central y medidas de dispersión.
 TALLER GRUPAL

La media de los pesos de lostrabajadores de la ESPOCH es de y la desviación estándar es

de . Determinar el intervalo de pesos para

Una empresa tiene una fábrica en Riobamba que dispone de tres máquinas A, B y C, que producen
envases para botellas de agua. Se sabe que la máquina A produce un 35% de la cantidad total, la
máquina B un 35%, y la máquina C un 30%. También se sabe que cada máquina produce envases
defectuosos. De tal manera que la máquina A produce un 2% de envases defectuosos sobre el total de
su producción, la máquina B un 3%, y la máquina C un 5%. Dicho esto, se plantean dos cuestiones:

a) Si un envase ha sido fabricado por la fábrica de esta empresa en Riobamba ¿Cuál es la

probabilidad de que sea defectuoso?
b) Si se adquiere un envase y este es no defectuoso ¿Cuáles es la probabilidad de que haya sido
fabricado por la máquina A? ¿Y por la máquina B? ¿Y por la máquina C?
 PROBABILIDAD DISCRETA Y CONTINUA

Probabilidad discreta: donde una variable aleatoria toma solo ciertos valores discretos,
como en el caso del dado que solo toma valores de 1 al 6 y todos son enteros.

Probabilidad continua: donde una variable aleatoria toma cualquier valor en un intervalo,
como en el caso de la estatura de los estudiantes de estadística, que pueden tomar cualquier
valor en el intervalo de [1,5; 2], incluido números con varios decimales
Para una variable continua hay infinitos valores posibles de la variable y entre cada dos de
ellos se pueden definir infinitos valores más. En estas condiciones no es posible deducir la
probabilidad de un valor puntual de la variable; como se puede hacer en el caso
de variables discretas.
𝑥 −𝑎
𝐹 ( 𝑥 )=
𝑏 −𝑎
Ejemplo:

La temperatura en Riobamba fluctúa entre ,

¿Cuál es la probabilidad de que la temperatura sea inferior a , ?

En las distribuciones continuas, para calcular una probabilidad acumulada se debe hallar el
área bajo la curva de la distribución, por lo que en este tipo de distribuciones de probabilidad
la función de probabilidad acumulada es equivalente a la integral de la función de densidad.

𝑏
𝑃 ( 𝑎 ≤ 𝑋 ≤ 𝑏 )=∫ 𝑓 ( 𝑥 ) 𝑑𝑥
𝑎
Ejemplos:

La demanda diaria de un cierto producto es una variable continua x (medida en toneladas)

cuya función de probabilidad es la siguiente:

Calcular la probabilidad de :
a) Sea superior a que toneladas
b) Este entre y toneladas
 ESPERANZA MATEMÁTICA

Es el valor medio de un conjunto de datos. Esto, teniendo en cuenta que el término

esperanza matemática está acuñado por la teoría de la probabilidad.

Esperanza matemática para variables dispersas

La esperanza matemática es igual al sumatorio de todos los productos formados por los
valores de los sucesos aleatorios y sus respectivas probabilidades de suceder.
𝑛
𝐸 ( 𝑥 )=∑ 𝑥 𝑖 𝑝𝑖
𝑖=1

….+
Ejemplos:

En una fiesta anual, de una empresa se sortean 125 000 entre los asistentes. ¿Cuál es la
esperanza matemática de cada uno de ellos si se depositan 85 boletos en una urna?

En una ruleta con 70 números se han colocado 11 premios: 1 de 120, 2 de 65, 3 de 40 y 5 de

20 ¿Cuál es la esperanza matemática de cada jugador?
Si el costo de los boletos es de 10, ¿Recomendarías participar?
Si es una variable aleatoria continua, la variable toma infinitos valores. Por lo que la
esperanza matemática se determina con la siguiente fórmula.

𝑏
𝐸 ( 𝑥 )=∫ 𝑥 . 𝑓 ( 𝑥 ) 𝑑𝑥
𝑎

Determinar la esperanza matemática de una variable si la función de densidad es:

𝑓 (𝑥 )= {
5 +3 𝑥 2 ; 0 ≤ 𝑥 ≤ 2
6 𝑥3≤ 𝑥≤4
 MOMENTOS

Los momentos permiten caracterizar numéricamente el comportamiento o las tendencias de

una variable aleatoria.

Los momentos en los cálculos en estadística se relacionan con la determinación de parámetros

como la media o la asimetría de una distribución de probabilidad. El término momento deriva
de la física, del cálculo del centro de gravedad de un conjunto de cuerpos de distinta masa.

Momento respecto al origen

𝑎 =
∑ 𝑘
𝑥𝑖 𝑓 𝑖
𝑘
𝑛
Momento respecto a la media

𝑎 𝑘=
∑ 𝑘
(𝑥¿ ¿ 𝑖− 𝑥) 𝑓 𝑖
¿
𝑛
Ejemplos:

Dada las siguientes tablas de frecuencia determinar los tres primeros momentos de orden
respecto al origen y a la media.

Edad Frecuencia ()
Estaturas (pul) Frecuencia
[10-18] 5
[55-57] 2
[19-27] 13 [58-60] 9
[28-36] 8 [61-63] 7
[37-45] 7 [64-66] 18
[46-54] 5 [67-69] 12
[70-72] 5
[55-63] 7
[73-75] 3
[64-72] 6
 Hipótesis y Prueba de Hipótesis

Hipótesis:
Afirmación relativa a un parámetro de la población sujeto a
verificación. Es una aseveración acerca de una propiedad
de una población.

Prueba de Hipótesis:
Es un procedimiento estándar para probar una aseveración
acerca de una propiedad de una población
Prueba de una hipótesis respecto a una media

Desarrollar la capacidad de utilizar datos muestrales para realizar una prueba de hipótesis
formal de una afirmación acerca de una media poblacional

Prueba de una hipótesis respecto a una proporción

Desarrollar la capacidad de utilizar datos muestrales para realizar una prueba de hipótesis
formal de una afirmación acerca de una proporción poblacional.
Hipótesis nula
La hipótesis nula (expresada mediante ) es una afirmación de que el valor de un parámetro
poblacional (por ejemplo la proporción, la media) es iguala algún valor declarado.
Hipótesis alternativa
La hipótesis alternativa (expresada por )es una afirmación de que el parámetro tiene un valor
que difiere en alguna forma de la hipótesis nula. Para los métodos de este capítulo, la forma
simbólica de la hipótesis alternativa debe usar uno de los siguientes símbolos:
Pasos para la prueba de hipótesis
Planteamiento de la hipótesis nula y alternativa

{ 𝐻 0 : 𝑋=𝜇
𝐻 1 : 𝑋 ≠𝜇 { 𝐻0 : 𝑋 ≤ 𝜇
𝐻 1 : 𝑋 >𝜇 { 𝐻0 : 𝑋 ≥ 𝜇
𝐻 1 : 𝑋 <𝜇

{ 𝐻 0 : 𝑃=𝑝
𝐻1: 𝑃 ≠ 𝑝 { 𝐻0 : 𝑃 ≤ 𝑝
𝐻 1 : 𝑃 >𝑝 { 𝐻0 : 𝑃 ≥ 𝑝
𝐻 1 : 𝑃 <𝑝

Elegir el nivel de significancia o en su forma

Determinar la zona de aceptación o rechazo de la hipótesis
Determinación de la función Pivotal

𝑋−𝜇 𝑋 −𝜇 𝑃−𝑝
Z= ; 𝜎 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎 ; 𝑛>30 𝑡= ; 𝜎 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎 ; 𝑛<30 Z= ; 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

√
𝜎 𝑠 𝑝𝑞
√𝑛 √𝑛 𝑛

Cálculo de la función Pivotal

Ubicar el valor obtenido en el cálculo de la función Pivotal, en la región de rechazo o
aceptación de la
Ejemplos

Una empresa de neumáticos afirma que una nueva gama en promedio duran al menos
27.000 km. Las pruebas con 65 neumáticos dan como resultado una duración media de
26.850 km, con una desviación estándar de 1.000 km. Si se usa un nivel de significación del
5%, comprobar si hay evidencia suficiente para rechazar la afirmación de la empresa.

La duración de las bombillas de 100 watt que fabrica una empresa sigue una distribución
normal con una desviación de 125 horas. Su vida media está garantizada 820 horas. Se
escoge al azar una muestra de 50 bombillas de un lote y, después de comprobarlas, se
obtiene una vida media de 780 horas, Si se usa un nivel de significación del 6%, contraste
dicha hipótesis frente a la alternativa de que es distinta.
El dueño de un carro sospecha que su vehículo tiene un consumo mayor a , que es lo que el
fabricante indica en su publicidad, Para apoyar empíricamente su sospecha observa el
consumo en viajes de seleccionados aleatoriamente entre todos los que realiza en el año,
obteniendo los siguientes resultados. Use un nivel de significación del 5%.
5,2;5,7 ;6,55,1; 4,9;5, 4;5,55,8;4 ,8

Un artículo reciente, publicado en el diario USA today, indica que máximo a uno de cada tres
egresados de una universidad les espera un puesto de trabajo. En una investigación a 200
egresados recientes de su universidad, se encontró que 75 tenían un puesto de trabajo.
Puede concluirse en el nivel de significancia 0,02, ¿que en su universidad la proporción de
estudiantes que tienen trabajo es mayor?
 INTERVALOS DE CONFIANZA

Un intervalo de confianza nos va a permitir calcular dos valores alrededor de una media
muestral (uno superior y otro inferior). Estos valores van a acotar un rango dentro del cual,
con una determinada probabilidad, se va a localizar el parámetro poblacional.
𝜎
𝜇=𝑥 ± 𝑧
√𝑛

𝑠
𝜇= 𝑥 ± 𝑡
√𝑛
 Se desea estimar la demanda diaria de un producto que registra una empresa. Para ello se
seleccionan 9 días al azar con los siguientes valores en miles 32, 45, 37, 58, 34, 56, 67, 44,
47. Obtenga el intervalo de confianza para la demanda media diaria a un nivel de confianza
del 90 % y 95%

Se quiere obtener un intervalo de confianza para el valor de las ventas medias por hora que se
producen en un kiosco . Para ello realizamos una muestra consistente en elegir al azar las
ventas que se realizaron durante 1000 horas distintas ; muestra cuyos resultados fueron :
ventas medias por hora 4200 pts, y varianza de dicha muestra 4500 pts al cuadrado . Obtener
dicho intervalo con un nivel de confianza del 94 %
 TAREA EN CLASE
Un criador de pollos sabe por experiencia que el peso de los pollos de cinco meses es 4,25
libras. Los pesos siguen una distribución normal. Para tratar de aumentar el peso de dichas
aves se le agrega un aditivo al alimento. En una muestra de pollos de cinco meses se
obtuvieron los siguientes pesos (en libras).
4,40 4,27 4,24 4,38 4,30 4,29 4,36 4,31 4,32 4,35
En el nivel 0,05, el aditivo a ha aumentado el peso medio de los pollos?

Supóngase que, en cierto proceso para producir alambre, la resistencia a la ruptura del
alambre es una variable aleatoria normal con media 90,80 kg. Para reducir los costos
de producción, se prueba otro proceso. Una muestra aleatoria de 50 valores obtenidos bajo
el nuevo proceso dio una media de 85,352 kg. y una desviación estándar
de 2,724 kg. ¿El nuevo proceso tiene un efecto negativo sobre el alambre? Use una
significación de 0,03