DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE
HUMANIDADES
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
DOCENTE: ANA MARÍA ORBEGOSO DÁVILA
Actividad de Inicio
¿Cómo se descubrió que la Tierra es
redonda?
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
FILOSOFÍA DE LA
CIENCIA
EL MÉTODO CIENTÍFICO
SESIÓN 15 [Link]
EL MÉTODO CIENTÍFICO
El término "método científico" se deriva del griego
"methodos", que significa "camino" o "vía", y "scientia",
que se traduce como "conocimiento" o "ciencia".
Etimológicamente significa “el camino o la vía para
adquirir conocimiento científico".
Es el proceso ordenado y sistemático, cuya
secuencialidad lógica, lo convierte en el símbolo de
garantía de todo trabajo de investigación (Bonilla,
2019).
Es un sistema de procedimientos, técnicas,
instrumentos[…] para resolver el problema de la
investigación, así como probar la hipótesis científica
(Carrasco, 2006, p. 268).
EL MÉTODO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA
HISTORIA
Edad Antigua: Los primeros filósofos griegos como Tales,
Anaximandro y Anaxímenes intentaron explicar los fenómenos
naturales apelando a causas naturales. Esto sentó las bases del
pensamiento racional.
Aristóteles (384-322 a.C.) realizó numerosas observaciones y
clasificaciones del mundo natural, sentando las bases del método
inductivo.
Edad Media: el método científico no se desarrolló ampliamente
debido al predominio de la teología y la filosofía escolástica.
Hubo avances significativos en la medicina y la alquimia, donde los
alquimistas realizaban experimentos y observaciones prácticas para
descubrir nuevos compuestos y sustancias.
EL MÉTODO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA
HISTORIA
Edad Moderna (S. XV-XVII): el método científico comenzó a desarrollarse de manera
más sistemática (observación, planteamiento de hipótesis, experimentación y análisis
de resultados).
Destacaron Nicolás Copérnico, Galileo Galilei e Isaac Newton por su enfoque
empírico y su énfasis en la recopilación de datos y la formulación de leyes científicas.
El método hipotético-deductivo ganó prominencia, donde se planteaba una hipótesis
como explicación provisional y se realizaban experimentos para confirmarla o refutarla.
Esta metodología se popularizó gracias a científicos como Francis Bacon y Karl
Popper.
Época Contemporánea (S. XVIII): se ha consolidado más y ha adquirido
características más definidas. Surge la necesidad de una investigación rigurosa y
replicable, la recopilación y análisis de datos cuantitativos, el uso de grupos de control
en experimentos, y la revisión por pares en la publicación científica. Los avances
tecnológicos han permitido un mayor acceso a herramientas y técnicas científicas
sofisticadas, lo que ha impulsado el progreso científico en diversas áreas del
conocimiento.
Origen del Método Científico
Se remonta a la Antigua Grecia, en los siglos VI y V antes de Cristo, porque
fueron los antiguos filósofos griegos quienes sentaron las bases del
conocimiento racional y el cuestionamiento metódico, que conduciría
después en un método científico más sistemático en Alejandría, pero
todavía poco desarrollado. Los elementos centrales estaban presentes en
sus orígenes.
Destaca Galileo Galilei por ser una figura central en la consolidación
del método científico.
Galileo Galilei, científico italiano, siguió de forma ejemplar el método
científico en base a experimentación, observación, planteamiento de
hipótesis y su contrastación experimental.
Clases de Métodos Científicos
Métodos teóricos o lógicos del pensamiento
Se consideran: inductivo, deductivo, analítico y sintético.
1. Método Inductivo: es un proceso que se realiza a partir de la
observación de hechos, fenómenos, casos, situaciones u objetos
particulares; se llega a conclusiones generales. Formula generalidades,
leyes o teorías.
Ejemplo: estudios observacionales en medicina, originados en la
observación de pacientes.
2. Método Deductivo: es un método de razonamiento que va de lo
general a lo particular. Parte de leyes o teorías generales. Las aplica a
casos específicos y predice efectos.
Ejemplo: partir de las leyes de la dinámica de Newton para predecir el
movimiento de un cuerpo.
3. Método analítico: separa las partes del objeto de
investigación, con el objetivo de conocer los elementos
esenciales que lo conforman.
Ejemplo: estudiar cada paso de una reacción química por
separado.
4. Método sintético: Es la recomposición o integración de los
elementos esenciales que habían sido separados con el fin de
conocer las cualidades integrales del objeto. Los integra en un
todo coherente.
Ejemplo: integrar los pasos estudiados de una reacción química
en la reacción completa.
Análisis y síntesis no son excluyentes, sino complementarios y
configuran el denominado método analítico-sintético.
MÉTODOS EMPÍRICOS
Se consideran: La Observación y La Experimentación.
1. La observación: es un proceso de percepción intencional que el
investigador realiza sobre hechos, situaciones, fenómenos,
acontecimientos; que indican que se tiene que dar una explicación.
Implica la observación directa de situaciones naturales o el uso de
instrumentos para registrar datos.
Toda observación permite reconocer los siguientes elementos:
−El objeto de la observación: A lo que está dirigida la observación.
−El sujeto de la observación: Aquel que realiza la investigación. No hay
observación sin sujeto y sin objeto.
−Las condiciones de la observación: Son todas las circunstancias en que se
realiza la observación, es decir, el entorno natural o artificial en que se realiza la
observación.
−Los medios de la observación. Es todo aquello, que posibilita observar: Los
órganos de los sentidos; o los instrumentos auxiliares: microscopio, telescopio,
etc.
2. La experimentación: manipulación intencional de una o
más variables de un fenómeno en condiciones controladas
y medición de efectos. Requiere el uso de grupo
experimental y grupos de control.
A través de la experimentación puede arribarse a
conclusiones más exactas que por otros medios del
conocimiento empírico, porque:
- Permite estudiar el fenómeno en condiciones variadas.
- Puede repetirse todas las veces que se quiera.
- Puede estudiar el objeto, de investigación, en detalle.
Pasos del método científico
La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para
entender, verificar ,corregir o aplicar conocimientos (Tamayo, 2004, p. 37).
Consta fundamentalmente de cinco pasos:
1. Surgimiento
de la ley.
2. Pregunta. 3. Hipótesis. 4. Experimentación. 5. Conclusiones.
Pasos del Método Científico
Según Bonilla (2019), consta de siete pasos:
1. Surgimiento 7. Informe de
de la idea Investigación.
2.
Descubrimiento 6. Análisis de
del problema resultados.
3. 4.
5.
Planteamiento Formulación
Contrastación.
del problema de hipótesis.
1. Surgimiento de la idea
Es lo primero que
surge en la mente del
que va a iniciar un
trabajo de
investigación; inclusive
el profesional al que
recurrimos para que
nos oriente, lo primero
que nos pregunta es:
¿Qué idea tienes?
2. Descubrimiento del
problema
El tema, motivo de
nuestra primera idea,
se encuentra dentro de
un numeroso conjunto
de hechos que motivan
la investigación que
queremos realizar; y
que tenemos que
encontrar.
3. Planteamiento del problema
Significa el hecho,
fenómeno o situación
que vamos a
investigar, luego de
haber sido
descubierto, debemos
plantearlo mediante
una pregunta.
4. Formulación de la Hipótesis
Planteado el problema
que se elabora con
interrogantes, entonces
debe haber una
respuesta, esta
respuesta al problema
planteado, se le
denomina Hipótesis.
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS
5. (comprobación o demostración en la realidad misma)
Debemos entender que la
hipótesis es una
construcción teórica
elaborada por el que
investiga, por lo tanto hay
una exigencia de confrontar,
en el campo de la realidad,
aquello construido
teóricamente; a esto se
denomina contrastación.
6. Análisis de los
resultados
El que investiga utiliza
diversos instrumentos
para comprobar o
contrastar sus
investigaciones.
Los resultados los
somete a un análisis con
ayuda de un estadístico.
7. Informe de la investigación
Todo trabajo de
investigación termina
con la presentación de
los resultados de su
investigación; esto se
denomina informe de
la investigación.
Ejemplo de la aplicación de los pasos del método científico
1. Surgimiento de la idea: La idea surge al observar que muchos estudiantes universitarios parecen distraídos y menos
comprometidos en las clases debido al uso excesivo de las redes sociales en dispositivos móviles.
2. Descubrimiento del problema: Se reconoce que el uso excesivo de las redes sociales durante las clases puede afectar
negativamente el aprendizaje de los estudiantes.
3. Planteamiento del problema: La pregunta de investigación es: "¿Cómo afecta el uso excesivo de las redes sociales
durante las clases en el aprendizaje de los estudiantes universitarios?"
4. Formulación de hipótesis: "El uso excesivo de redes sociales durante las clases disminuye el aprendizaje de los
estudiantes universitarios“
5. Contrastación: Se diseña un estudio que permita recopilar datos para contrastar la hipótesis planteada. Se podrían utilizar
métodos como la observación en el aula, encuestas o la comparación de notas entre estudiantes que usan las redes sociales
durante las clases y aquellos que no lo hacen.
6. Análisis de resultados: Los datos recopilados se analizan y se comparan entre los diferentes grupos de estudiantes. Se
evalúa si hay diferencias significativas en el aprendizaje entre los estudiantes que utilizan las redes sociales durante las
clases y aquellos que no lo hacen.
7. Informe de investigación: Se redacta un informe de investigación que describe los resultados obtenidos, las conclusiones
alcanzadas y las implicaciones para la educación. Se destacan las relaciones encontradas entre el uso excesivo de las redes
sociales en clase y el aprendizaje de los estudiantes.
CONCLUSIONES
El método científico es importante para la investigación,
pues sin su sistematización no sería posible nuevos
conocimientos para la humanidad.
El método científico nos proporciona los pasos a seguir
para realizar una investigación, por ello, es importante
procesar los datos de manera objetiva y rigurosa.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
En equipo:
1. Explique, utilizando su problema de investigación, los
pasos del método científico.
2. ¿Por qué es importante el método científico?
3. ¿Para qué te sirve el método científico en tu formación
académica y en tu carrera profesional?
Referencias Bibliográficas
Bonilla, L. (2019). Para iniciarse en la investigación científica. Trujillo: Fondo Editorial
UPAO.
Bonilla, L. (2019). Hacia una Filosofía de la Ciencia. (4ª Ed.). Trujillo: Inversiones
Gráficas G&M SAC.
Bunge, M. (1972). La ciencia, su método y filosofía. (2ª ed.) Buenos Aires: Siglo Veinte.
Geymonat L. (2009). Historia de la filosofía y de la ciencia. (2ª. Ed.) Barcelona: Crítica
