Grupo de Investigación

Neurociencias y Comportamiento
UIS - UPB

Evaluación del
reconocimiento de
emociones en
estudiantes de
medicina con
sintomatología
depresiva

Carlos A Conde C
Marta I Dallos A
Angie S Naranjo G
 Tabla de
contenido
• Introducción
• Aspectos teóricos
• Metodología
• Resultados
• Conclusiones
• Recomendaciones
Introducción
El grupo de Neurociencias y
comportamiento UIS-UPB ha venido
diseñando e implementado
herramientas de evaluación
computarizadas para la evaluación
de aspectos cognoscitivos y
emocionales de la población general
y poblaciones específicas como
estudiantes de bachillerato y
estudiantes de la Facultad de Salud
UIS y de diferentes facultades de la
UPB.
Aspectos teóricos
Respuestas somáticas Procesos cerebrales
continuos

Emocion Procesos mentales

Sensaciones es relacionados con el
corporales medio ambiente

Procesos mentales, fisiológicos,

conductuales en respuesta al
ambiente interno y externo
 Procesos mentales,
fisiológicos, conductuales en
respuesta al ambiente interno
y externo

Cognición no consciente Activación de los circuitos Aumento de la

y monitoreo de evento de sobrevivencia (innatos actividad cerebral
que genera las compartidos por varias (atención selectiva
representaciones u especies sobre el evento que
“objeto sensorial” aumenta cambios
corporales
Cambios
hormonal
es y
fisiológico
SENTIMIENT Procesamiento de toda la s
información: memoria de Activación de la (Feedbac
OS
trabajo, atentación memoria: semántica y k
EMOCIONAL episódica corporal)
selectiva, monitoreo,
ES
etiquetamiento y atribución
Objetivo
Evaluar reconocimiento de
emociones en estudiantes de
medicina con sintomatología
depresiva.
Preguntas de
investigación
¿Cuál es la prevalencia de sintomatología depresiva
clínicamente relevante en un grupo de estudiantes de medicina
UIS ?

¿Cuál es la percepción emocional asociada a las fotos de

expresiones faciales de la base de datos “PERE” por parte de un
grupo de estudiantes de medicina UIS?
¿Existen discrepancias del reconocimiento de las expresiones
emocionales faciales entre participantes con y sin
sintomatología depresiva provenientes de un grupo de
estudiantes de medicina UIS?
 Metodología
PARTICIPANTE
S MODALIDAD
Presencial con aplicación colectiva (sala de cómputo)
SEXO n EDAD del cuestionario Zung y evaluación de
HOMBRES 32 19.56±1.87 reconocimiento facial mediante automatización de
ambas herramientas
MUJERES 51 19.65±2.17
TOTAL 83 19.62±2.06 HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES
- Cuestionario Zung-D
- Cuestionario PERE: fotos de caras emocionales. 6
fotos de cada emoción (Alegría, tristeza, rabia,
miedo, asco y neutra). Exposición en orden
aleatorio. DE DATOS
ANALISIS
-Base de datos y procesamiento con Excel y Sigma
Stat 5.0
- Medidas de tendencia central y de dispersión.
Chi2, intervalos de confianza 95% y análisis
binomial
VARIABLES REGISTRADAS Y PROCESADAS

DEL CUESTIONARIO ZUNG-D

- Puntaje con punto de corte 40
- Tiempo de respuesta de cada item y
del cuestionario total

DEL RECONOCIMIENTO DE CARAS

EMOCIONALES
- Asignación emocional a cada estímulo
(tipo de emoción de cada foto)
- Intensidad/”peso” emocional asignado
a cada estímulo (foto)
- Tiempo de respuesta utilizado en
asignación del tipo de emoción de cada
foto (segundos)
- Tiempo de respuesta utilizado en
asignación del peso emocional de cada
foto (segundos)
 Resultados
¿Cuál es la prevalencia de sintomatología clínicamente relevante de depresión en un
grupo de estudiantes de medicina UIS?
NÚMERO DE PARTICIPANTES PORCENTAJE DENTRO DEL MISMO SEXO
SEXO
SIN CON TOTAL SIN CON TOTAL
HOMBRES 18 14 32 56% 44% 100%
MUJERES 20 31 51 39% 61% 100%
TOTAL 38 45 83 46% 54% 100%
X2 GL p PROM (IC95%) POS NEG
1.66 1 0.20
HOMBRE 90.61(82.28-98.94) 87.07(75.94-98.2)
MUJER 82.08(74.95-89.21) 74.97(68.44-81.5)
RESULTADOS ZUNG. TIEMPO DE RESPUESTA DEL ITEM 19:
Creo que los demás estarían mejor si yo muriera

COMPARA % DE BIEN Vs MAL CLASIFICADOS

VALOR DE CORTE 3.84
Bien clasif 0.734
Mal clasif 0.266
% n Bien clasificados 0.734
% n Mal clasificados 0.266
5/n 0.053
Permiso SI
ee 0.046

T IC95 1.986
ic95 (bien clas)
LS 0.825
LI 0.644

ic95 mal clas

LS 0.356
LI 0.175
dif BC>MC
Binomial (p:->) 0.0000

SENSIBILIDAD 0.700
ESPECIFICIDAD 0.773
VPP 0.778
VPN 0.694

PROM (IC95%) POS NEG

HOMBRE 5.55(4.276-6.824) 3.54(2.952-4.128)
MUJER 5.72(4.25-7.19) 3.56(2.9328-4.1872)

3.84

 RESULTADOS : Asignaciones
emocionales
Cuál es la percepción emocional asociada a las fotos de expresiones faciales de la base de datos
“PERE” por parte de un grupo de estudiantes de medicina UIS?
TODOS SIN SÍNTOMAS CON SÍNTOMAS Diferencias según
CÓDIGO
EMOCIÓN PREVALENTE PREVALENCIA EMOCIÓN PREVALENTE PREVALENCIA EMOCIÓN PREVALENTE PREVALENCIA IC95%? SIN Vs CON
A10C MIEDO 0.98 MIEDO 0.97 MIEDO 0.98 NS
A11C MIEDO 0.94 MIEDO 0.92 MIEDO 0.96 NS
A12C MIEDO 0.91 MIEDO 0.89 MIEDO 0.93 NS
A1C NEUTRA 0.97 NEUTRA 0.97 NEUTRA 0.98 NS
A2C NEUTRA 0.77 NEUTRA 0.79 NEUTRA 0.78 NS
A3C NEUTRA 0.91 NEUTRA 0.92 NEUTRA 0.91 NS
Probabilidad
A4C NEUTRA 0.91 NEUTRA 0.95 NEUTRA 0.89 NS esperada al azar (6
A5C NEUTRA 0.98 NEUTRA 0.97 NEUTRA 0.98 NS emociones) : 0.17
A6C NEUTRA 0.83 NEUTRA 0.87 NEUTRA 0.80 NS
A7C MIEDO 0.85 MIEDO 0.84 MIEDO 0.84 NS
A8C MIEDO 0.92 MIEDO 0.92 MIEDO 0.91 NS
A9C MIEDO 0.92 MIEDO 0.92 MIEDO 0.91 NS
B10C ALEGRIA 0.84 ALEGRIA 0.87 ALEGRIA 0.82 NS
B11C ALEGRIA 0.97 ALEGRIA 1.00 ALEGRIA 0.93 NS
B12C ALEGRIA 0.97 ALEGRIA 0.97 ALEGRIA 0.96 NS
B1C RABIA 0.74 RABIA 0.76 RABIA 0.73 NS
B2C RABIA 0.90 RABIA 0.97 RABIA 0.84 NS
B3C RABIA 0.92 RABIA 0.89 RABIA 0.93 NS
B4C RABIA 0.84 RABIA 0.84 RABIA 0.84 NS
B5C RABIA 0.82 RABIA 0.84 RABIA 0.80 NS
B6C RABIA 0.86 RABIA 0.84 RABIA 0.84 NS
B7C ALEGRIA 0.99 ALEGRIA 1.00 ALEGRIA 0.98 NS
B8C ALEGRIA 0.97 ALEGRIA 1.00 ALEGRIA 0.96 NS
B9C ALEGRIA 0.98 ALEGRIA 1.00 ALEGRIA 0.96 NS
xC10C ASCO 0.95 ASCO 0.97 ASCO 0.93 NS
xC11C ASCO 0.92 ASCO 0.97 ASCO 0.87 NS
xC12C ASCO 0.97 ASCO 1.00 ASCO 0.93 NS
xC1C TRISTEZA 0.96 TRISTEZA 0.95 TRISTEZA 0.96 NS
xC2C TRISTEZA 0.90 TRISTEZA 0.92 TRISTEZA 0.89 NS
xC3C TRISTEZA 0.87 TRISTEZA 0.87 TRISTEZA 0.84 NS
xC4C TRISTEZA 0.87 TRISTEZA 0.89 TRISTEZA 0.82 NS
xC5C TRISTEZA 0.92 TRISTEZA 0.97 TRISTEZA 0.87 NS
xC6C TRISTEZA 0.92 TRISTEZA 0.97 TRISTEZA 0.89 NS
xC7C ASCO 0.98 ASCO 1.00 ASCO 0.96 NS
xC8C ASCO 0.95 ASCO 1.00 ASCO 0.89 SIN>CON
xC9C ASCO 0.98 ASCO 0.97 ASCO 0.98 NS
ALEGRIA 6.00 ALEGRIA 6.00 ALEGRIA 6.00
TRISTEZA 6.00 TRISTEZA 6.00 TRISTEZA 6.00
MIEDO 6.00 MIEDO 6.00 MIEDO 6.00
RABIA 6.00 RABIA 6.00 RABIA 6.00
ASCO 6.00 ASCO 6.00 ASCO 6.00
NEUTRA 6.00 NEUTRA 6.00 NEUTRA 6.00
 RESULTADOS FOTOS.
INCOHERENCIAS O ASIGNACIONES
DISCREPANTES
Existen discrepancias del reconocimiento de las expresiones emocionales faciales
entre participantes con y sin sintomatología depresiva provenientes de un grupo de
estudiantes de medicina UIS?

"INCOHERENCIAS" DE ASIGNACIÓN EMOCIONAL SEGÚN SINTOMATOLOGIA

PARÁMETRO NEUTRA MIEDO TRISTEZA ASCO ALEGRIA RABIA TOTAL
NEG 20 20 16 3 6 32 97
POS 30 21 33 20 18 45 167
Total general 50 41 49 23 24 77 264

% NEG 0.4 0.5 0.3 0.1 0.3 0.4 0.4

% POS 0.6 0.5 0.7 0.9 0.8 0.6 0.6

EE 0.07 0.08 0.07 0.07 0.09 0.06 0.03

IC95% POS 0.46-0.74 0.36-0.67 0.54-0.8 0.73-1.01 0.58-0.92 0.47-0.69 0.57-0.69

IC95%-NEG 0.26-0.54 0.33-0.64 0.2-0.46 -0.01-0.27 0.08-0.42 0.31-0.53 0.31-0.43

NEUTRA MIEDO TRISTEZA ASCO ALEGRIA RABIA TOTAL

INCOHERENECIAS-->
NS NS POS>NEG POS>NEG POS>NEG NS POS>NEG
 RESULTADOS TIEMPOS
USADOS EN ASIGNAR
EMOCIONES Y SUS
INTENSIDADES
¿Existen discrepancias del reconocimiento de las expresiones emocionales faciales
entre participantes con y sin sintomatología depresiva provenientes de un grupo de
estudiantes de medicina UIS?

IC95% T.T.EMO T.T.INT

NEG 102.07-118.21 56.5-69.13
POS 121.27-139.88 73.39-99.96

INCREMENTO DEL TIEMPO DE RESPUESTA = INCREMENTO COMPLEJIDAD DE

PROCESAMIENTO? O DISPERSIÓN? AMBOS?
 RESULTADOS TIEMPOS E INTENSIDADES RELATIVAS
ASIGNADOS A/EN EMOCIONES
Existen discrepancias del reconocimiento de las expresiones emocionales faciales entre
participantes con y sin sintomatología depresiva provenientes de un grupo de
estudiantes de medicina UIS?

TIEMPO CALIFICANDO LAS EMOCIONES TIEMPO CALIFICANDO LA INTENSIDAD DE LA EMOCION

SINTOMAS NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA MIEDO RABIA ASCO SINTOMAS NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA MIEDO RABIA ASCO
NEG 15.31-22.31 12.2-16.5 13.34-17.48 18.89-24.33 18.07-25.47 15.55-20.83 NEG 6.66-9.34 9.05-11.85 10.23-13.41 8.36-11.56 7.65-10.45 9.08-12.3
POS 16.19-23.28 17.24-23.31 13.06-17.76 20.39-25.48 26.59-33.44 20.16-26.53 POS 11.18-15.79 15.03-25.3 10.22-16.05 11.07-16.55 12.24-17.85 12.38-17.09

SIGNIF NS POS>NEG NS NS POS>NEG NS SIGNIF POS>NEG POS>NEG NS NS POS>NEG POS>NEG

INCREMENTO DEL TIEMPO DE RESPUESTA = INCREMENTO

COMPLEJIDAD DE PROCESAMIENTO? O DISPERSIÓN? AMBOS?
 TIEMPOS E INTENSIDADES RELATIVAS ASIGNADOS A/EN
EMOCIONES
Existen discrepancias del reconocimiento de las expresiones emocionales faciales
entre participantes con y sin sintomatología depresiva provenientes de un grupo de
estudiantes de medicina UIS?

INTENSIDAD RELATIVA DE LA EMOCIÓN

LS NEG 0.038 0.03 0.035 0.034 0.031 0.032 0.034 0.032
LI NEG 0.034 0.027 0.032 0.03 0.026 0.028 0.03 0.027

LS POS 0.033 0.026 0.032 0.029 0.025 0.028 0.03 0.027

LI POS 0.029 0.022 0.028 0.026 0.021 0.025 0.027 0.023

EMOCIÓN MIEDO MIEDO ALEGRIA ALEGRIA TRISTEZA ASCO ASCO ASCO

SIG NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS

DURACIÓN % DE LA EMOCIÓN DURACIÓN % DE LA INTENSIDAD

TIEMPOS %

0.034 0.035 0.041 0.047 0.039

0.021 0.025 0.029 0.033 0.028

0.02 0.023 0.022 0.033 0.027

0.016 0.018 0.017 0.023 0.018

ASCO TRISTEZA TRISTEZA TRISTEZA TRISTEZA

NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS NEG>POS

IMPULSIVIDAD? DESMOTIVACIÓN? (NEG>POS)

 Probabilidad binomial de
substitución de los “errores”
REFERENCIA NEGATIVOS
EMOCIONES
NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL
NEUTRA 0 8 4 27 2 1 42
ALEGRIA 15 0 1 1 2 2 21
TRISTEZA 1 0 0 0 3 1 5 Probabilidad de los marginales = 1/6
RABIA 3 1 0 0 0 0 4
MIEDO 1 1 4 1 0 2 9 = 0.17
ASCO 0 1 7 6 13 0 27
TOTAL 20 11 16 35 20 6 108 Probabilidad condicional= 1/6 * 1/6
REFERENCIA NEGATIVOS
EMOCIONES
= 0.028
NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL
EMOCIONES
REFERENCIA POSITIVOS NEUTRA MAYOR MAYOR MAYOR
NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL ALEGRIA MAYOR
NEUTRA 0 21 10 30 7 4 72
ALEGRIA 20 0 0 1 0 6 27 TRISTEZA MENOR MENOR MENOR
TRISTEZA 1 4 0 0 1 2 8 RABIA MENOR MENOR MENOR MENOR
RABIA 4 4 2 0 3 11 24
MIEDO MENOR
MIEDO 3 4 12 10 0 2 31
ASCO 2 3 9 10 10 0 34 ASCO MENOR MAYOR MAYOR MAYOR MAYOR
TOTAL 30 36 33 51 21 25 196 TOTAL MENOR MAYOR MENOR
REFERENCIA NEGATIVOS
EMOCIONES
NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL
NEUTRA 0.007 0.170 0.000 0.225 0.147 0.000 REFERENCIA POSITIVOS
EMOCIONES
ALEGRIA 0.000 0.147 0.147 0.225 0.225 0.072 NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL
TRISTEZA 0.147 0.048 0.048 0.227 0.147 0.000
RABIA 0.227 0.147 0.048 0.048 0.048 0.000
NEUTRA MAYOR MAYOR MAYOR MAYOR
MIEDO 0.147 0.147 0.170 0.147 0.225 0.006 ALEGRIA MAYOR MENOR MENOR MENOR MENOR
ASCO 0.048 0.147 0.021 0.050 0.000 0.008 TRISTEZA MENOR MENOR MENOR MENOR
TOTAL 0.086 0.020 0.094 0.000 0.086 0.000
RABIA MAYOR MENOR
EMOCIONES
REFERENCIA POSITIVOS MIEDO MAYOR MAYOR
NEUTRA ALEGRIA TRISTEZA RABIA MIEDO ASCO TOTAL
ASCO MAYOR MAYOR MAYOR
NEUTRA 0.000 0.026 0.000 0.123 0.159 0.000
ALEGRIA 0.000 0.004 0.022 0.004 0.159 0.044 TOTAL MAYOR MENOR MENOR
TRISTEZA 0.022 0.159 0.004 0.022 0.062 0.000
RABIA 0.159 0.159 0.062 0.115 0.013 0.019
MIEDO 0.115 0.159 0.006 0.026 0.062 0.074
ASCO 0.062 0.115 0.050 0.026 0.026 0.073
TOTAL 0.069 0.060 0.076 0.000 0.006 0.027
 Conclusiones
1. Se refirma hallazgos anteriores sobre la prevalecía de
sintomatología en estudiantes depresivos (44% (H) 61 % (M)
2. Los tiempos de respuestas de la prueba Zung-D, fueron
similares en H y M, con y sin síntomas excepto por los
tiempos de respuesta del ítem 19 “Creo que los demás
estarían mejor si yo muriera”
3. Se evidenciaron discrepancias en el reconocimiento de
emociones básicas entre los estudiantes con y sin síntomas
en la caras de: TRISTEZA, ASCO Y ALEGRÍA
4. Se encontraron diferencias (incremento) en los tiempos de
respuesta para el reconocimiento de emociones Rabia y
Alegría) y para identificar la intensidad de la emoción
(Alegría, Rabia y asco), entre los estudiantes con y sin
síntomas depresivos
5. Al evaluar los tiempos relativos se encontrados que los
tiempos de identificación de la emoción y la intensidad de
esta en algunas caras especificas fueron mayores en los
estudiantes sin síntomas depresivos.
 Recomendaciones

1. Considerar sujetos de acompañamiento especial los

estudiantes de primeros semestre de la carrera.
2. Continuar el desarrollo de instrumentos computarizados
para evaluar diferentes aspectos de la cognición, emoción
y conductas humanas.
3. Avanzar en los estudios que permitan una mayor
comprensión sobre los procesos mentales relacionados con
el reconocimiento de emociones básicas
4. Desarrollar estudios encaminados a la comprensión de lo
que significa implica para los individuos y las sociedades la
identificación de emociones a través de caras humanas
Gracias