Scribd
Cargar
18 vistas29 páginas

Leccion 10

El documento presenta un plan de clases para estudiantes de 4° básico en Lenguaje y Comunicación, enfocado en la escucha y comprensión de fábulas y cuentos. Incluye actividades previas a la escucha de audios y lectura de textos, así como reflexiones sobre el significado de ser afortunado y el uso de pronombres personales. Además, se incluye una autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su desempeño en clase.

Cargado por

Ana Maria Duarte Palavecinos
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
18 vistas29 páginas

Leccion 10

El documento presenta un plan de clases para estudiantes de 4° básico en Lenguaje y Comunicación, enfocado en la escucha y comprensión de fábulas y cuentos. Incluye actividades previas a la escucha de audios y lectura de textos, así como reflexiones sobre el significado de ser afortunado y el uso de pronombres personales. Además, se incluye una autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su desempeño en clase.

Cargado por

Ana Maria Duarte Palavecinos
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

4° b

ásic
o
Lenguaje y
Comunicación
Lección N° 10
Clase N° 1

¿Cuál es Escuchar de
forma atenta el
el audio
objetivo de la siguiente
fábula :
de hoy?
P117_lagallinay_huevos_d
e_oro_audiovisual
Antes de escuchar el audio , observa la imagen
y responde :
• ¿Qué personajes crees que conoceré en esta
fábula?
• ¿Qué otras historias de animales de campo
conozco?
• ¿Qué harán los campesinos con la gallina?
Página
118
Para finalizar comentemos :

•¿Qué significa realmente para


ustedes "ser afortunado"?
Clase N° 2

¿Cuál es
Leer y
el comprender una
objetivo fábula

de hoy?
Solo observando la ilustración y el título del texto :
1. ¿De qué creen que tratará la historia?, ¿por qué creen
eso?
2. ¿Qué creen que están conversando las personas de la
imagen?
Página
119
Página 120
Para finalizar comentemos con el compañero o
compañera :

• Qué creen que pensaron los


hombres al darse cuenta de que
el elefante se fue?

•¿Cuál de los dos personajes, el dueño del


elefante o el viajero, creen que tiene más
razón? Escojan uno y fundamenten
respuesta .
Clase N° 3

¿Cuál es
Leer y
el comprender un
objetivo cuento.

de hoy?
Antes de leer el cuento “ La vendedora de cerillasClase
“ N° 3

En la época en que transcurre el cuento era común el trabajo


infantil y la infancia no se encontraba protegida con leyes como
hoy en día.
Las cerillas son sImilares a nuestros fósforos, pero estos eran
más grandes y de mayor duración, para prender grandes
candelabros y chimeneas.

Página 96
Página 121
Página 121
Página 123
Para finalizar comenta con alguien de tu curso :

Página 123
Clase N° 4

¿Cuál es
Aprender a usar
el los pronombres
objetivo personales.

de hoy?
Página 124
Clase N° 5

Página 125
Página 126
Página 127
Página 128
Autoevaluación

¿Logramos el objetivo de
hoy?
¿Cómo trabajé en clases?
¿Respeté a mis
compañeros y
compañeras?
¿Qué es lo que más me
gustó de
la clase?

También podría gustarte