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LABS4

El laboratorio de química se centra en la diferencia entre escalas micro y macro en procesos de titulación y filtración. Se discuten los cambios observados en las soluciones durante estos procesos, así como la importancia de la precisión y el control en la ejecución de los experimentos. Los estudiantes concluyen que la titulación es efectiva para calcular concentraciones y que la elección de la escala depende del proceso a analizar.

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El laboratorio de química se centra en la diferencia entre escalas micro y macro en procesos de titulación y filtración. Se discuten los cambios observados en las soluciones durante estos procesos, así como la importancia de la precisión y el control en la ejecución de los experimentos. Los estudiantes concluyen que la titulación es efectiva para calcular concentraciones y que la elección de la escala depende del proceso a analizar.

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LABORATORIO DE QUÍMICA

GENERAL SESIÓN 4
“DIFERENCIA DE ESCALAS
DE LABORATORIO”
Nombre del alumno:
Grupo 1IM4 Ramos Garduño Ixshel Achtli
Profesor: Dra. Tere Isabel Villar Miguel López Jessica Jaqueline
Reyes Camacho Daiane
Lizbeth
ESCALAS DE PROCESOS necesidad

investigación
Micro
Macro
escal
a
laboratorio escal
a

piloto

industria
Titulación
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Acido + Base  Sal + Remanente
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Acido + Base  Sal + Remanente
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Acido + Base  Sal + Remanente
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Acido + Base  Sal + Remanente
Titulación

Ácido + Base  Sal +


Agua
Indicad
or rojo amarill
pH o
Acido + Base  Sal + Remanente
Macro Macro Macro
A1
Foto del matraz erlemen Foto de la bureta con el Foto del matraz erlen
meyer con el indicador volumen gastado. meyer al vire
inicialmente

Color de la solución Lectura de la bureta: 7.3


inicial: incoloro ml
Micro Micro Micro

Foto del matraz erlen


meyer al vire

Color de la solución Lectura de la bureta: 0.65


inicial: incoloro ml
A2

■ Determine la normalidad del HCl sustituyendo los valores indicados en


la siguiente ecuación:

Macro Micro
NNaOH 0.1 eq/L 0.1 eq/L
VNaOH 0.0108L 0.0011 L
VHCl 0.010 L 0.001 L
NHCl 0.108 N 0.11 N
Filtración

■ Método físico de separación que aprovecha la diferencia de


solubilidades de los compuestos.
Responda las siguientes preguntas:
A3

Independientemente de la cantidad, ¿ocurrió algo diferente al modificar la escala (otro


cambio de estado de agregación en las sustancias, otro color, etc)?

Sí, existió un cambio de color, pasó de ser amarillo a incoloro, primero salió un amarillo
más tenue que el principal, lo que nos indicó que era erróneo, realizamos una vez más la
filtración hasta que el resultado fue incoloro, este nos indicó que la filtración tuvo éxito,
en la filtración también se pudo observar el peso, era más fácil mover la solución ya
filtrada

¿Considera que la cantidad de materia del producto obtenido debe ser proporcional a la
cantidad de reactivos empleados (si, no y porque)?

Sí ya que en la reacción la materia total en los reactivos tendría que ser la materia total
en los productos solo que con componentes distintos
Actividad 4 A4

Macro Micro

Color de la solución inicial: Amarillo Color de la solución inicial: Amarillo


Color del sólido retenido: Amarillo Color del sólido retenido: Amarillo
Color de la solución filtrada: Incoloro Color de la solución filtrada: Incoloro
Conclusiones
■ Ramos Garduño Ixshel Achtli:
Para esta practica el usuario logró identificar diferentes situaciones; para la filtración es necesario poner la solución de poco en poco
para que no se sature y pase sin ser filtrada, si una vez teniendo en cuenta esa recomendación, la solución sigue saliendo del mismo
color, es necesario regresar la solución, lavar el recipiente correctamente e intentarlo una vez mas, en esta práctica el usuario debe
notar que al ser filtrado el color no será amarillo, deberá ser incoloro, de igual manera para la titulación, es necesario hacerlo de gota n
gota, ya que de lo contrario el solución tomaría otro color que no será el que el usuario busca, y existirá un margen de error, es
necesario utilizar guantes y observar con detalle cada cambio que pueda hacer la solución, de igual manera, es indispensable no dejar
de mover el matraz para notar los cambios de color.

■ Reyes Camacho Daiane Lizbeth:


En esta práctica se cumplió con los objetivos planteados pues se lograron completar y analizar distintos procedimientos experimentales.
El experimento se concluyó en su totalidad; aunque, en este proceso se encontró con diversas limitaciones, algunas de estas fueron que
al ser muchos en esta práctica teníamos que esperar bastante tiempo en que los demás equipos terminaran de medir sus compuestos,
pero si te distribuye de manera adecuada las actividades con tu equipo este limitante no se vuelve un problema que afecte. Concluimos
que en la filtración se debe tener mucha paciencia pues si se vierte de manera rápida el compuesto este puede traspasarse y se debe
empezar de nuevo. En la titulación se deben controlar los nervios y estar lo suficientemente atento pues con una gota se puede pasar
del vire del indicador, lo cual provocar un error en esta. Finalmente nos damos cuenta de que si se siegue con las indicaciones y se
hacen los procesos de manera cuidadosa estos tendrán un buen resultado y muy oca posibilidad que exista un error en estos

■ Miguel López Jessica Jaqueline


Tras la experimentación y el análisis, podemos sostener que el proceso de titulación es un método efectivo para calcular la concentración de un ácido o base desconocida.
Durante este proceso es importante utilizar un indicador que cambié de color cerca del pH del punto de equivalencia, en este caso se utilizó fenolftaleína con el que se
pudo observar el volumen necesario del titulante para que reaccioné con el analítico, debido a que, el punto de equivalencia solo se logra determinar experimentalmente
teniendo en cuenta que se debe añadir con precisión para evitar alterar los cálculos de la concentración tanto en el proceso micro como macro; En cambio, la filtración
consiste muy generalmente en la separación de una solución en dos salidas, una salida de material y otra de líquido filtrado, esta operación unitaria lleva un proceso de
separación mecánica en el cual se utilizan filtros logrando así la separación de dos o más sustancias tanto en la escala micro como macro; Cabe resaltar que la escala micro
tiene un mejor impacto, debido a que se logra observar una visualización más cómoda e inmediata, sin embargo, llega a generar más impacto ambiental que una escala
micro, no obstante, se determinó que para los procesos que realizamos es más cómodo realizar la titulación a escala macro para obtener una presión más exacta. En
cambio, en la filtración es más conveniente realizar la escala micro debido a que el tiempo de filtración es menor al de la escala macro. Pero independientemente de estás
observaciones uno mismo tiene el criterio para determinar si realizará una escala micro o macro de acuerdo al proceso que se desee analizar.
IMÁGENES TOMADAS DE

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eneral/practica-3
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boratorio-quimica-vectorial_4580079.htm

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