Escuela Telesecundaria José Vasconcelos Calderón
Zona Escolar: Sector: CCT.30DTV1506M
Jorge L. Tamayo, Poblado 2, Uxpanapa, Veracruz
Proyecto de comunidad: Feria
de la cultura Azteca
Elaborado por: profesora
Ana Laura Domínguez
Luna
PROBLEMÁTICA:
Los alumnos
desconocen diferentes
A los alumnos se les
aspectos de la cultura
dificulta expresarse
azteca (economía,
enfrente de los demás y
educación, grupos
trabajar de manera
sociales, vestimenta,
colaborativa.
alimentación, religión,
música, gobierno,
esclavitud,
establecimiento y
cultura )
CONTENIDOS Y PDA
CAMPO CONTENIDO PDA
LENGUAJE 1.- El texto de Comprende y redacta
divulgación científica textos narrativos sobre
2.- Las lenguas la identidad y sentido
indígenas: identidad y de pertenencia a partir
cultura de los pueblos del análisis de
originarios variantes del español
ÉTICA NATURALEZA Y La conformación de las Busca información
SOCIEDAD metrópolis y los acerca de la cultura
sistemas de azteca antes del arribo
dominación. de los españoles al
nuevo mundo y la
colonización de las
Antillas.
Distingue las
características de la
forma de gobierno, la
economía, la cultura y
la sociedad en la
cultura azteca
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito:
Español/historia
que los alumnos comprendan a través de actividades
lúdicas y del juego, las actividades más importantes de la
cultura azteca, así como redactar textos narrativos.
Que los alumnos distingan las características de la forma
de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la
cultura azteca.
Secuencia
didáctica
Español
Presentación del proyecto y organización del trabajo
Por equipo y a través de la investigación analizaremos diferentes aspectos de la
cultura azteca.
Realizarán trípticos y folletos sobre los aspectos más importantes.
Investigación del juego asignado.
Buscarán material y diseñarán un juego por equipo ( memorama, tiro al blanco,
serpientes y escaleras y lotería).
Historia
Cuestionario sobre la cultura, religión, música, danza, religión, economía, su sistema
de agricultura (chinampas).
Exposición sobre la esclavitud y la sociedades en la cultura azteca.
REALIZARON CUESTIONARIOS SOBRE LA
ALIMENTACIÓN, POLÍTICA, RELIGIÓN Y
COSTUMBRES DE LA CULTURA AZTECA
Investigación y elaboración de
juegos
Trabajando de manera grupal
Feria de la cultura azteca
ANTES
Realizaron, con algunas hojas y material concreto, las invitaciones para su papás para la feria de la
cultura azteca.
DURANTE
Tres alumnos se colocaron en la entrada y les iban dando la bienvenida a los papás, les decían
“bienvenidos” en lengua náhuatl “Mah cualli”.
Algunos asistieron caracterizados con vestimenta típica de la cultura azteca.
Se les daba una bolsita con palomitas de maíz como bienvenida.
Conforme llegaban, se hicieron grupos con los papás.
Había 5 estantes y cada uno realizaba el juego que le correspondía.
Los alumnos explicaban algunos aspectos importantes de la cultura azteca y con base en ello se hizo el
juego, quien ganaba, recibía un obsequio.
DESPUÉS
Retroalimentación de la actividad.
Limpieza del lugar.
Calificación de la lista de cotejo.
Inicio y bienvenida
Caracterización
Explicación de los juegos y la
temática que les corresponde
Memoram
a
Lotería de símbolos principales
(dioses, economía, vestimenta, etc.)
Los padres asistieron para jugar con
sus hijos
Serpientes y escaleras
Tiro al blanco
azteca
Cultura
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Evaluación
Lista de cotejo sobre el tema de los juegos
Criterios de evaluación NIVEL EN REQUIERE
ESPERADO DESARROLL APOYO
O
Expone sus ideas con claridad
Demuestra comprensión del tema
Organiza la información de manera
lógica
Usa un lenguaje adecuado y preciso
Muestra creatividad e innovación
Da las instrucciones del juego de
manera clara y sencilla
El juego cumple el propósito de
desarrollo de aprendizaje
Se presenta de manera ordenada y
limpia
Trabaja grupalmente en el tiempo
asignado
Mantiene la disciplina en el grupo
Colabora con los materiales
pedidos para la elaboración del
juego
