Scribd
Cargar
8 vistas31 páginas

FBCH S2 Validado

La sesión se centra en la genética y la herencia, destacando su influencia en el comportamiento humano y su relevancia en psicología. Los estudiantes aprenderán sobre los principios básicos de la genética, la estructura del ADN y la herencia, así como su aplicación en trastornos psicológicos. La actividad práctica involucra la creación de un árbol genealógico personal para conectar la teoría con la historia familiar de cada estudiante.

Cargado por

garceshuamani271
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
8 vistas31 páginas

FBCH S2 Validado

La sesión se centra en la genética y la herencia, destacando su influencia en el comportamiento humano y su relevancia en psicología. Los estudiantes aprenderán sobre los principios básicos de la genética, la estructura del ADN y la herencia, así como su aplicación en trastornos psicológicos. La actividad práctica involucra la creación de un árbol genealógico personal para conectar la teoría con la historia familiar de cada estudiante.

Cargado por

garceshuamani271
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

¡Bienvenidos!

GENÉTICA Y HERENCIA

Semana Nº 2

ASIGNATURA:

Fundamentos Biológicos del


Comportamiento Humano

EAP/Unidad académica: Psicología


Curso: Fundamentos Biológicos del
Comportamiento Humano

SEMANA 02:
Genética y Herencia – La influencia de lo
innato en el comportamiento

Docente: Mag. Ana María Morales Isla


1. CONECTÁNDONOS:
NUESTROS SABERES
PREVIOS
1. Conectándonos : Nuestros saberes previos

Dinámica de Inicio

Observamos el video y ponemos en


práctica lo que sabemos

¿Qué aprendimos?

[Link]
4
2. LOGRO DE SESIÓN
2. Logro de la sesión

Genética y Herencia

Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de explicar los


principios básicos de la genética y la herencia, comprendiendo su
influencia en el desarrollo biológico y conductual del ser humano, así
como su relevancia en el estudio de la psicología.

6
3. DESARROLLO DEL
TEMA
Fundamentos de Genética

8
Genes y ADN

9
El ADN y su estructura

10
Genes y cromosomas
El ADN y su estructura

12
Genética y Herencia

13
Cromosomas que portan genes
Estructura del DN y ARN
Alelos variantes de un gen
Herencia Mendeliana y No Mendeliana
Herencia No Mendeliana
Genética del Comportamiento
Interacción Genes-Ambiente
Aplicaciones en Psicología
Genética y trastornos psicológicos
Genes y rasgos psicológicos
4. ACTIVIDADES
4. Actividades
Actividad de Práctica: "Mi Árbol Genético: Conectando Teoría con Mi Historia Familiar"

Esta actividad se fundamenta en la Zona de Relevancia, es decir, es parte del entorno personal y familiar de
cada estudiante para hacer significativo el aprendizaje de la genética y la herencia. Al explorar su propia
historia familiar, los alumnos conectan conceptos teóricos (como genes, alelos, herencia dominante y
recesiva) con ejemplos reales y cercanos, lo que facilita la comprensión y retención del conocimiento.

Objetivo de la Actividad:
Aplicar los conceptos de genética y herencia mediante la elaboración y análisis de un árbol genealógico
personal que se representará por cada grupo, identificando rasgos hereditarios y relacionándolos con los
principios teóricos aprendidos en clase.
25
5. RETROALIMENTACIÓN
5. Retroalimentación

Preguntas de reflexión:

• ¿Qué hemos aprendido?


• ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido?
• ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?

27
6. RECURSOS
BIBLIOGRÁFICOS
Referencias
Angulo Rodríguez, A. A., Galindo Uriarte, A. R., Avendaño Palazuelos, R. C., & Pérez
Angulo, C. (2011). Biología celular. Servicios Editoriales Once Ríos.

Delgado, A. O. (1997). La controversia entre herencia у ambiente.


Aportaciones de la genética de la conducta. Apuntes de Psicología, 51, 21-37.

Gómez-Pompa, A., Barrera, A., Gutiérrez-Vázquez, J., & Halffter, G. (1980). Biología:
Unidad, Diversidad y Continuidad de los Seres Vivos. Ciudad de México: Consejo
Nacional para la Enseñanza de la Biología.
¡GRACIAS!

También podría gustarte