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Libro Didactico

El documento aborda la transición de aulas homogéneas a heterogéneas, destacando la importancia de la diversidad en el aprendizaje. Se enfatiza el desarrollo de la autonomía del alumno mediante métodos como la elección, el trabajo cooperativo y la autoevaluación. Además, se propone un enfoque educativo inclusivo que reconozca las diferencias y fomente una convivencia democrática.

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El documento aborda la transición de aulas homogéneas a heterogéneas, destacando la importancia de la diversidad en el aprendizaje. Se enfatiza el desarrollo de la autonomía del alumno mediante métodos como la elección, el trabajo cooperativo y la autoevaluación. Además, se propone un enfoque educativo inclusivo que reconozca las diferencias y fomente una convivencia democrática.

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"ENSEÑAR EN AULAS

HETEROGÉNEAS"
POR: REBECA ANIJOVICH
DE LA HOMOGENEIDAD
A LA DIVERSIDAD...
AULAS HOMOGENEAS :
• Todos de la misma edad.
• Tareas y consignas iguales.
• Igualdad de vestimentas (guardapolvos blancos o
uniformes).
• Docente al frente de la clase , en su escritorio o
recorriendo los bancos.
D
HOMOGENEIDAD
I
V
E
R
S
I
D
A
D

HETEROGENEIDAD
AULAS HETEROGÉNEAS

• Desarrolla la AUTONOMÍA.
• Núcleo básico.
• Alumnos DIFERENTES desde múltiples
perspectivas.
• ENFOQUE EDUCATIVO DIVERSIDAD.
• Los alumnos tienen un APRENDIZAJE DISTINTO.
• Reconoce DIFERENCIAS INCLUSIÓN.
• Convivencia democrática.
MODOS
DE PROMOVER
EL DESARROLLO
DE LA
AUTONOMÍA
DEL
ALUMNO
1. Alternativas de elección y justificación de la misma.
2. Trabajo cooperativo ( enseñar ).
3. AUTOEVALUACIÓN.
4. Promover interrogantes METACOGNITIVOS.
5. Recorrer junto a los alumnos tanto las metas de
aprendizaje como el sentido de las tareas que les
proponemos.
6. Consensuar el encuadre de trabajo.
7. Enseñar hábitos de estudio y trabajo.
8. Proponer consignas de trabajo adecuadas.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!

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