SESIÓN 02: Exploración de las
Inteligencias Múltiples
Docente: Dr. Luis Flavio García Haro
Email: lgarciaha@[Link]
Creatividad e
Innovación
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
EXPERIENCIA CURRICULAR:
CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN Exploración de
las inteligencias
múltiples,
inteligencia
emocional y
resiliencia
SESIÓN 02
2024-1
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE
RESULTADO DE EVIDENCIA DE
CONTENIDO
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Aplica técnicas de
Portafolio:
autoexploración para - Inteligencias
múltiples
descubrir y desarrollar Plan de acción para - Inteligencia
su potencial en la potenciar sus emocional
inteligencias múltiples - Resiliencia
resolución de problemas
personales y en equipo.
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Humanística Innovación
Actividad 01: Lo que mejor sé
hacer, es:
Parte I: En un jam los estudiantes,
individualmente responden a la
pregunta ¿Qué es lo que mejor sé
hacer?. Puede utilizar alguna
imagen o una foto o escribir su
talento/habilidad/actividad que le
apasiona realizar .
Parte II: Se van agrupando las
habilidades en función de las
diferentes inteligencias sin contar
qué criterio se utiliza para
agruparlas
Parte III: Responden a las preguntas: ¿Qué criterios creen que utilice para agrupar
dichas habilidades? y ¿Qué nombre se le asigna a estos grupos de diferentes capacidades
específicas?
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Humanística Innovación
1. ¿Cómo era entendida la inteligencia?
2. Tradicionalmente ¿Qué relación existía
entre éxito e inteligencia?
3. ¿Existe una única inteligencia?¿Cuáles
son?
4. ¿Leo Messi tiene menor inteligencia que
el profesor Stephen Hawking. ¿Qué tipo
de inteligencia predomina en cada uno
Link: [Link] de ellos?
Observar hasta el minuto 3:35
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Para Gardner, la inteligencia es un potencial
biopsicológico de procesamiento de información que
se puede activar en un marco cultural para resolver
problemas y crear productos que tienen valor para
dichos marcos.
Múltiples maneras de percibir el mundo, de conocer,
de procesar, representar y de comunicar la
información. (Howard Gardner, citado por Brites y
Almoño, 2008)
A decir de Gardner:
Toda persona posee las 8 inteligencias, aunque la
interacción entre éstas varía de acuerdo al individuo.
Estas interactúan entre sí.
“Ejemplo para cocinar debemos leer la receta (I.V-L),
posiblemente tengamos que dividir las porciones (I.L-M)
además debemos concebir un menú apetecible para la familia
(I. Interpersonal)
(Suazo, 2006)
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Humanística Innovación
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Humanística Innovación
INVESTIGUEMOS: ¿Qué otras
inteligencias existen?
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Es una metahabilidad que determina el grado de
destreza que podemos conseguir en el dominio de
nuestras otras facultades. (Goleman, 1995 citado por
Dueñas 2002)
Capacidad natural que tenemos los humanos para
gestionar nuestras emociones y adaptarnos a las
circunstancias de nuestro contexto . (Goleman, 1995
citado por Dueñas 2002)
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Importancia de la I.E Humanística Innovación
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DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL
COMPETENCIA COMPETENCIA
PERSONAL SOCIAL
Conciencia de sí Autorregulación Habilidades
Motivación Empatía
mismo sociales
Capacidad para
Control de Tendencias Conciencia de los socializar,
Conciencia de nuestros emocionales que sentimientos, participar,
sirven de guía necesidades y intervenir,
nuestros estados,
para perseguir preocupaciones trabajar en
propios estados impulsos y objetivos del semejante, equipo y
internos acciones ante importantes en la capacidad de practicar valores
estímulos vida sentir la otredad de manera
sistemática
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REFLEXIÓN
- ¿Cómo enfrentas los eventos
difíciles que cambian tu vida?
- ¿Cómo reaccionas a eventos
traumáticos como la muerte de un
ser querido, la pérdida del trabajo,
una enfermedad difícil, y otras
situaciones catastróficas?
- ¿Qué eres capaz de crear que te
ayude a superar situaciones
adversas?.
[Link]
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Capacidad de recuperarse de las
adversidades de la vida , los eventos
estresantes y las situaciones
emocionalmente agotadoras.
(Cruz, 2021)
Capacidad de asumir con flexibilidad
situaciones difíciles y sobreponerse a las
mismas para salir fortalecidos.
(Vallejos, 2020)
Capacidad de reestructurar nuestras vidas
evolucionando a nuevas circunstancias y
necesidades, desarrollando nuestro máximo
potencial.
(Vallejos, 2020)
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ACTIVIDAD: Sub Salas
⮚ Cada equipo elabora un “Plan de Acción” para
potenciar sus inteligencias.
⮚ Descargar el plan de Acción de la plataforma
CLEMENTINA.
⮚ Pueden utilizar para su presentación Canva, Genialy u
otras herramientas digitales.
⮚ El coordinador sube a la plataforma SUBE /Clementina
el trabajo.
Revise la rúbrica
Tiempo: 50 minutos
[Link]
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METACOGNICIÓN
¿Qué me ha ¿Cómo lo
resultado más puedo aplicar
¿Qué he ¿Cómo lo he
fácil, más ante
aprendido? aprendido?
difícil, más situaciones
novedoso? reales?
[Link]
MUCHAS GRACIAS
