Percepción Individual
y
Percepción Social
Percepción
Social
Influencia de los Percepción de las
factores sociales personas,
y culturales conocimientos de los
otros, la formación
sobre la de impresiones y
percepción y procesos de
cognición. atribución.
“Proceso por el que los individuos organizan e interpretan
las impresiones sensoriales con el fin de darle un sentido al
entorno. Stephen Robbins
Importancia en el estudio de la Psicología Social
Porque la conducta se basa en la percepción de la realidad, más
que en la realidad en sí misma. El mundo percibido es el mundo
que importa para la conducta.
Es la capacidad de captar y conocer los
elementos de nuestro entorno, por medio de los
sentidos.
La percepción, junto a la sensación y a la
atención, son los procesos psicológicos
inferiores.
Barón
Es el proceso por el cual el individuo connota de
significado al ambiente. Dar significado al
ambiente requiere de una integración de la
formación sensorial con elementos cognitivos.
Ej. Recuerdos, presunciones básicas.
José Miguel Zalazar
Es el proceso por el cual el cerebro recibe
información de los sentidos, la organiza, interpreta
y convierte en experiencias significativas de
carácter, todo ello de recursos inconsciente.
Revista de Psicología Social 2010
FACTORES QUE INFLUYEN
En la Persona
•Actitudes
•Motivos
•Intereses
•Experiencia
•Expectativas
En el Objetivo
N •Novedad
CI Ó •Movimiento
En la situación EP
•Tiempo RC •Sonidos
•Entorno de Trabajo PE •Tamaño
•Entorno Social •Antecedentes
Innatas: influencia genética en la percepción
Empíricas: ligada a la experiencia del individuo
Constructivistas o interaccionistas: distinguen
dos clases de factores (innatos y aprendidos).
Comprende principalmente dos procesos
1. la re codificación o selección de toda
la información que nos llega del exterior,
reduciendo la complejidad y facilitando su
almacenamiento en la memoria.
2. Un intento de ir más allá para predecir
acontecimientos futuros y de este modo
reducir sorpresas
Orden del caudal de información que nos permite
reexaminar, para poder añadir más información y así
inferir comportamientos y situaciones
La experiencia total que se obtiene al organizar
fragmentos y trozos de información en objetos y patrones
significativos, recibe el nombre de “Gestalt” (palabra
alemana que significa=configuración).
Podemos distinguir estos principios :
Proximidad Ley de la
buena forma
Semejanza
Continuidad Ley de la
figura -fondo
Cierre
Podemos distinguir estos principios :
Proximidad: permite relacionar elementos que
están unos cerca de otros
Semejanza: Permite relacionar elementos en
función de su similitud.
Ej.
Podemos distinguir estos principios :
Continuidad: permite agrupar diversos elementos
de una fila o curva uniforme.
Cierre: permite ignorar determinados vacios para
completar una figura.
Ej.
Ej.
Examina las creencias que la gente relacionando tiene con otro.
Al requerir, al menos de dos personas A y B; se examina
fenómenos únicos como:
Exactitud; Acuerdo del yo-otro; Similitud; Similitud Proyección
asumida; Reciprocidad; Meta Exactitud y Proyección asumida.
Es el comportamiento o conducta dirigida hacia la
sociedad o que tiene lugar entre miembros de la
misma especie .
Es un proceso de comunicación. Es la habilidad de
interrelacionarse con la sociedad.
ERROR DE PERCEPCIÓN DESCRIPCIÓN EJEMPLO
Dar a un profesor una calificación alta en las
Un calificador se forma una impresión global de un objeto dimensiones docentes de la capacidad para
HALO nuevo y usa esa impresión para enjuiciar las calificaciones motivar en los estudiantes sus conocimientos y
de ese objeto. su comunicación porque se siente agradado por
él.
Una característica personal hace que el individuo evalúe La calificación alta a un profesor en todas las
INDULGENCIA constantemente a otras personas u objetos de una manera dimensiones de rendimiento, sin importar cuál
muy positiva. sea su rendimiento verdadero.
ERROR DE PERCEPCIÓN DESCRIPCIÓN EJEMPLO
La tendencia a evitar todos lo juicios extremos y calificar a Calificar como promedio a un profesor en todas las
TENDENCIA CENTRAL
las personas y objetos como regulares o neutrales dimensiones en rendimiento, sin considerar el verdadero.
Aunque el profesor haya impartido bien las clases durante
La tendencia a recordar la información reciente. Si ésta es
EFECTOS DE INMEDIATEZ 12 a 15 semanas, se evalúa como malo porque las últimas 3
negativa, se evalúa de esa forma a la persona.
clases han sido deficientes.
Calificar a un buen profesor como promedio porque se
Evaluar a las personas u objetos por su comparación con
compara su rendimiento con el de 3 de los mejores
EFECTOS DE CONTRASTE característica de personas u objetos observados
profesores que se han tenido en la universidad. El calificador
recientemente.
toma actualmente cursos de esos3 excelentes profesores.
Determinación elemental del individuo de cómo se
percibe el mismo dentro de la sociedad.
Creencias acerca del yo que organizan y guían el
procesamiento de información relevante para uno
mismo.
David G. Myers
Se ha convertido en un tema principal de la
Psicología Social, porque ayuda a organizar nuestro
pensamiento y a guiar nuestro comportamiento
social.
No solo contiene la identidad personal sino también
social, teniendo presente que esto significa lo que no
se es también.
Formación de la percepción y el conocimiento del yo
Algunos de los factores a tener en cuenta en la formación :
•Los papeles que adoptamos.
•Identidad Social
•Comparaciones Sociales
•Éxito y Fracaso
•Los Juicios de los Demás
•El yo y la cultura
Formación de la percepción y el conocimiento del yo
Algunos de los factores a tener en cuenta en la formación :
•Los papeles que adoptamos: cuando representamos un
nuevo rol.
•Identidad Social: la autopercepción no solo contiene la
identidad personal, sino también la social.
•Comparaciones Sociales: es la evaluación de las propias
habilidades y opiniones al compararse con los demás. Ej.
Que tan ricos somos, que tan inteligentes, etc.
Formación de la percepción y el conocimiento del yo
Algunos de los factores a tener en cuenta en la formación :
•Éxito y fracaso: cuando formamos nuestra percepción no
solo tenemos en cuentas los factores anteriores.
•Los juicios de los demás: la autopercepción mejora si las
evaluaciones de los demás son positivas
•El yo y la cultura: Pueden ser individualista o colectivista.
LA PERCEPCIÓN DE LOS OTROS
Elaboración de un
modelo de la
Influyen las emociones: prejuicios, otra persona
estereotipos, estados momentáneos. percibida
Influye la cognición: experiencia y
Aprendizaje del sujeto que percibe.
El juicio emitido
Influye la motivación del que no siempre
percibe concuerda con la
entrada sensorial
CREENCIAS Y JUICIOS SOCIALES
La psicología social, estudia las atribuciones que les damos a las personas. Nosotros
atribuimos (es como una suposición y puede ser negativo o positivo), porque
intentamos buscar el “por que” del actuar de una persona.
* Teoría de atribución: Analiza las explicaciones que le damos al comportamiento
de algunas personas.
TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN
Juzgamos según algunos sentidos:
• DISTINCIÓN
• Comportamientos diferentes.
• CONSENSO
• Muchos encaran la misma situación
• COHERENCIA
• Línea de comportamiento habitual
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TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN
• Cuando observamos a los demás tratamos de explicar
porque se conducen de cierta manera.
• Juzgamos en base al sentido que le atribuimos a cada
comportamiento.
• “Se comporta así por causas externas o internas”
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TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN
• Comportamiento
• Causas Interna
• Comportamientos que pensamos están bajo control del
individuo.
• Causa externa
• Comportamientos que pensamos NO están bajo control del
individuo.
• Suponemos que los demás tienen comportamientos
internos mientras que los nuestros son externos
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TEORÍA DE ATRIBUCIÓN
*Atribución interna: La causalidad se asigna a un factor, a un agente o a
una fuerza interior. Los factores interiores caen dentro de su propio
control. Uno puede elegir comportarse de una manera particular o
no. Su comportamiento no es influenciado, limitado o totalmente
determinado por influencias fuera de su control. Por lo tanto, uno se
siente responsable. Un ejemplo típico es su propia inteligencia.
También se le conoce como: Atribución Disposicional.
TEORÍA DE ATRIBUCIÓN
*Atribución externa: La causalidad se asigna a un factor, a un agente o a
una fuerza exterior. Los factores externos se salen fuera de control. Uno
percibe que no tiene ninguna opción. Entonces el comportamiento está
influenciado, limitado o aún totalmente determinado por influencias
fuera de su control. Por lo tanto, uno se siente como no responsable por
su comportamiento. Un ejemplo genérico es el tiempo. También se le
conoce como: Atribución circunstancial.
