Evaluación

Escuela:
PRIMER
TRIMESTR
E
Nombre:

Fech
Fase 4 a:

Cuarto
Campo Reacti Aciert Valor Calif
vos os .

Lenguajes 25 4
Saberes y 25 4
Pensamient
o C.
Ética, 25 4
Naturaleza y
Sociedades
De lo 25 Promedio
4
Humano y lo
Comunitario

Firma del padre/madre

de familia o tutor(a)
 Lenguaje
5. Selecciona el globo más común para

Instrucciones:s
los diálogos de un cómic.

-Lee con cuidado cada

pregunta.
-Responde todas las a) b) c)
preguntas.
-Responde primero las
6. Las siguientes imágenes son
más
1. Es una historia contada con una serie ejemplos de:
fáciles
de imágenes y acompañadas
después las o no de
difíciles.
texto, lo que la hace más animada y a) Viñeta.
emocionante: b) Dibujo.
a) Poema. c) Código gestual.
b) Cuento.
c) Cómic.
7. ¿Qué recurso se emplea en el cómic
para representar sonidos con letras?
2. Algunos elementos del cómic son: a) La metáfora.
a) La cartela, el dibujo, la viñeta. b) La onomatopeya.
b) Los versos, las estrofas, las rimas. c) La viñeta.
c) Los diálogos, las acotaciones, los
actos.

3. Consiste en la parte escrita del cómic. 8. Es un informe que se distribuye a un

Se pueden usar letras mayúsculas para grupo de personas con el fin de
indicar que un personaje está gritando. informar sobre novedades de distintos
a) El código gestual. temas de interés:
b) La metáfora visual. a) Libro de texto.
c) El texto. b) Boletín informativo.
c) Leyenda.

9. Algunos elementos del boletín

4. En un cómic, es el espacio donde se informativo son:
escribe lo que los personajes están a) Título, gráficas, conclusiones.
pasando o diciendo: b) Título, nudo y desenlace.
a) Las figuras cinéticas. c) Índice, introducción y final.
b) El bocadillo.
c) La onomatopeya.
10. Jorge quiere recibir el boletín
15. Son aquellos escritos que nos dan a
informativo de una empresa de ciencia.
conocer objetivamente la realidad y nos
¿Por cuál medio es más común que se
dicen cómo ocurrieron los hechos:
envíe el boletín actualmente?
a) Por correo postal.
a) Fábulas.
b) Por cartas.
b) Textos de fantasía.
c) Por correo electrónico.
c) Textos informativos.

11. Mónica dice que un boletín 16. La estructura de un texto informativo

informativo debe tener mucha es:
información y pocas imágenes. ¿Es
correcto? a) Introducción, cuerpo, conclusión.
a) Sí, porque así se aprende más. b) Introducción, desarrollo, final.
b) No, porque debe tener párrafos c) Inicio, desarrollo, cierre.
breves e imágenes relacionadas al
tema.
17. Consiste en escribir con tus propias
c) No, porque sólo debe incluir
palabras lo que comprendiste después
imágenes.
de haber leído un texto:

12. ¿Cuál es la función de un boletín a) Paráfrasis.

informativo? b) Resumen.
a) Mantener informado al público sobre c) Cuento.
un tema de su interés.
b) Contar una historia de fantasía.
18. Está formado por tres partes
c) No tiene ningún propósito.
dobladas y tiene contenido en las seis
caras que lo componen:
13. Ana está elaborando un boletín a) El folleto.
informativo, ¿cómo debe organizar la b) El tríptico.
información del boletín? c) El cuento.
a) En episodios.
b) En estrofas.
c) En secciones.
19. ¿Cuál es la importancia del tríptico?
a) Que da a conocer información de
14. Paco ha leído un texto sobre la manera amplia.
obesidad. Él necesita obtener las ideas b) Que presenta información muy
principales del texto. ¿Qué debe hacer? extensa.
c) Que presenta información poco
a) Un cartel. relevante.
b) Un resumen.
c) Un poema.
20. Paula está mencionando las 24. Ayudan a estructurar de mejor
características de su mascota. Ella está: manera los textos, para que quien los
lea los comprenda mejor:
a) Cantando. a) Signos de admiración.
b) Describiendo. b) Signos de interrogación.
c) Narrando. c) Signos de puntuación.

21. Son palabras que expresan 25. Es un elemento que se usa en el

características, cualidades o festejo del Día de Muertos:
propiedades: a) Confeti
b) Pan de Muertos
a) Verbos. c) Esfera
b) Sustantivos.
c) Adjetivos.
PUNTOS EXTRA
22. ¿Qué palabras se usarían para Responde la pregunta y recibe 2 puntos
describir lo siguiente: extra sobre la calificación que obtengas
a) Redonda, áspera. en este campo.
b) Cuadrada, suave.
c) Ovalada, rugosa. ¿Cuál de los siguientes es un verbo
en futuro?
23. ¿Cuál es un ejemplo de adjetivo? a) Mañana
a) Bailando. b) Viajará
b) Valiente. c) Comió
c) Ayer.
 Saberes y P.
C.
3. Jorge dice que el corazón es parte del
sistema digestivo, ¿está en lo correcto?
Instrucciones: a) Sí.
-Lee con cuidado cada b) No.
pregunta.
-Responde todas las
preguntas. 4. Es el órgano del sistema digestivo
-Responde primero las donde comienza la digestión:
más
1. ¿Cuál imagen representa al sistema a) Faringe.
fáciles
digestivo? y después las b) Esófago.
difíciles. c) Boca.

5. Tatiana fue al doctor por tener un

a) problema en el estómago. ¿Qué pudo
haber causado su malestar?
a) Ingerir alimentos contaminados.
b) Hacer mucho ejercicio.
c) Caminar por largo tiempo.
b)

6. Son algunas consecuencias de

consumir gran cantidad de alimentos
c) procesados:
a) Obesidad, diabetes, hipertensión.
b) Vida saludable, estado físico
adecuado.
c) Mayor concentración y rendimiento
escolar.

2. ¿Cuál es la función del sistema

7. Son ejemplos de alimentos
digestivo?
procesados, excepto:
a) Sopas instantáneas.
a) Inhalar el oxígeno para que pase a la
b) Refrescos.
sangre.
c) Vegetales.
b) Transmite señales entre el cerebro y
el resto del cuerpo.
c) Descomponer los alimentos que
ingerimos.
8. Es un tipo de alimento con bajos 13. Se les llama así a los órganos
contenidos nutrimentales y grandes reproductores que diferencian a un
cantidades de azucares: hombre de una mujer y las hormonas
a) Comida chatarra. que se relacionan con estos órganos:
a) Caracteres sexuales primarios.
b) Comida saludable. b) Caracteres sexuales secundarios.
c) Comida hecha en casa. c) Caracteres sexuales terciarios.

9. Son alimentos ricos en proteínas:

14. La imagen representa el sistema
a) Carne, huevo, manzana.
reproductor:
b) Carne, pan, pescado.
a) Masculino.
c) Carne, huevo, pescado.
b) Femenino.

10. Un hábito de alimentación saludable

15. ¿Cuál es el nombre de la parte
es:
señalada del aparato sexual masculino?
a) Consumir bebidas azucaradas para
a) Testículos.
tener energía.
b) Pene.
b) Consumir sal y azúcares refinados.
c) Vagina.
c) Distribuir la ingesta de alimentos en
cuatro o cinco comidas al día.

11. Son los cambios biológicos, físicos, 16. ¿Qué número sigue en la sucesión?
emocionales, psicológicos y sociales
que atravesamos las personas a lo largo 15,105 15,115 15,125 _______
de la vida: a) 15,130 b) 15,135 c) 15,140

a) Etapas de la vida.
b) Etapas del desarrollo humano. 17. Son los números que usamos para
c) Etapas de crecimiento. indicar el lugar o posición de algo en
una lista o en un grupo:
12. Ulises está experimentando cambios
a) Números decimales.
en su cuerpo. Algunos cambios son el
b) Números naturales.
carácter, las emociones y su aspecto
c) Números ordinales.
físico. ¿Cómo se le llama a esta etapa?
a) Adolescencia.
b) Infancia. 18. ¿Cuál de los siguientes números
c) Vejez. tiene un cuatro en la posición de las
centésimas?
a) 0.143 b) 0.458 c) 0.854
19. ¿Cuál número es ochocientos setenta 25. ¿Qué información presenta la tabla?
y cinco mil dos?
a) 875020 b) 8750002 c) 875002

20. Daniel dice que el denominador de

una fracción indica el número de partes
que se toman de un entero. Esto es:

a) Verdadero.
b) Falso.
a) El número de personas que practican
diferentes deportes.
21. Esmeralda dice que el numerador de
b) El número de competencias de
una fracción indica el número de partes
diferentes deportes.
que se toman de un entero. Esto es:
c) El número de medallas de cada
deporte.
a) Verdadero.
b) Falso.
PUNTOS EXTRA
Responde la pregunta y recibe 2 puntos
extra sobre la calificación que obtengas
22. ¿Cuál es el denominador de la en este campo.
siguiente fracción?
a) 4 ¿Cuál de los siguientes es un
b) 2 número decimal?
c) 6 a) 345
b) 78.9
23. ¿Qué imagen representa ¾? c) 000

a) b)
b) c)

24. ¿Qué imagen representa ½?

a) b) c)
 Ética, N.
5. Héctor ha sufrido de intimidación por

y S.
Instrucciones:
medio de sus redes sociales. Le hacen
burlas y comparten su información para
hacerle daño. El sufre de:
-Lee con cuidado cada
pregunta. a) Acoso escolar.
-Responde todas las b) Ciberacoso.
preguntas. c) Violencia familiar.
-Responde primero las
más
1. ¿A qué tienen derecho las niñas, 6. Fernanda ha encontrado notas donde
fáciles y después las
niños y adolescentes? le dicen que la golpearán a la salida de
difíciles.
a) A una vida libre de violencia, sin la escuela. Ella sufre de:
excepción alguna. a) Ciberacoso.
b) A una vida libre de reglas, sin b) Violencia física.
excepción alguna. c) Amenazas.
c) A una vida libre de límites, sin
excepción alguna. 7. Institución que realiza acciones para
la prevención y atención de violaciones
2. Se refiere a tratar con crueldad y de los derechos de niños, niñas y
desconsideración a una persona: adolescentes:
a) Protección. a) DIF
b) Maltrato.
b) CNDH
c) Trato digno.
c) ONU
3. Es aquel que se basa en el
reconocimiento de los derechos 8. En este mapa se imagina la ruta
fundamentales de cada persona: indicada, se hace el recorrido y se
a) Responsabilidad. elabora el mapa para identificar rutas y
b) Igualdad. puntos seguros:
c) Trato digno. a) Mapa vivo.
b) Mapa seguro.
c) Mapa colaborativo.
4. Derecho inviolable e innegable. Nadie
puede ser sometido a tortura, penas o
tratos crueles: 9. ¿Quiénes deben estar en nuestra red
a) Protección del esparcimiento. de seguridad personal?
b) Protección de la integridad personal. a) Los amigos de la escuela.
c) Protección de la educación. b) Cualquier persona de la comunidad.
c) Personas en quienes confiamos.
10. Permite alertar a las personas de tu 14. ¿Qué problema social estaba
red cuando te encuentras ante una presente en la época colonial?
situación incómoda o de riesgo: a) La contaminación.
a) Palabra clave. b) La desigualdad.
b) Palabra de seguridad. c) La inseguridad.
c) Palabra secreta.
15. Institución de la época colonial que
11. ¿Qué deben hacer los niños cuando se encargaba de regular el comercio y
ven a alguien extraño acercarse a ellos controlar el movimiento de las
en el parque? personas:
a) Contarle a un adulto de confianza.
b) Jugar con la persona para conocerla a) Real Audiencia.
mejor. b) Casa de Contratación de Sevilla.
c) Ignorar a la persona y seguir jugando. c) Juzgado general.

12. ¿Qué tipo de violencia se muestra en 16. Era la máxima autoridad legislativa y
la imagen? administrativa después del rey en la
época colonial:

a) El presidente.
b) El real y supremo consejo de indias.
c) El alcalde.

17. ¿Cómo se organizaba la sociedad en

la época colonial?
a) Física.
a) De forma jerárquica.
b) Descuido o falta de interés.
b) De forma igualitaria.
c) Psicológico.
c) De forma justa.

13. ¿Si un niño recibe mensajes

hirientes o amenazantes en redes 18. ¿Cuáles eran los tres grupos
sociales, ¿qué debería hacer? sociales que integraban la época
a) Responder los mensajes para colonial?
defenderse. a) Indígenas, mexicanos y españoles.
b) Bloquear a la persona y contarlo a un b) Africanos, españoles y asiáticos.
adulto de confianza. c) Indígenas, españoles y africanos.
c) Ignorar los mensajes y seguir usando
las redes.
19. ¿Cómo se les llamó a los hijos de 24. Si el gobierno español inició en 1521
españoles e indígenas? y duró 300 años, ¿en qué año terminó el
a) Peninsulares gobierno español?
b) Mestizos
c) Criollos a) En 1810.
b) En 1831.
20. Grupo social que fue traído a c) En 1821.
América como esclavos:
a) Indígenas. 25. A Sandra le encargaron investigar
b) Españoles. sobre las actividades que se
c) Afrodescendientes. practicaban en las haciendas en la
época virreinal. ¿Qué actividades se
21. ¿Cuál era el grupo social más practicaban?
poderoso en la época colonial?
a) Españoles. a) El turismo y el comercio.
b) Indígenas. b) La agricultura y la industria.
c) Mulatos. c) La ganadería y la agricultura.

22. Un ejemplo de la herencia de la

época virreinal fue: PUNTOS EXTRA
a) El mestizaje. Responde la pregunta y recibe 2 puntos
b) El comercio. extra sobre la calificación que obtengas
c) La igualdad. en este campo.
¿Quién descubrió América?
23. ¿Qué ocurrió el 13 de agosto de
a) Miguel Hidalgo
1521?
a) El descubrimiento de América. b) Benito Juárez
b) Comenzó el gobierno español sobre c) Cristóbal Colón
lo que hoy es México.
c) El Inicio de la Independencia de
México.
 De lo H. y
lo C.
5. ¿Qué emoción se muestra?

Instrucciones: a) Repulsión.
-Lee con cuidado cada b) Sorpresa.
pregunta. c) Enojo.
-Responde todas las
preguntas.
-Responde primero las
6. Sirve para proteger ante la amenaza o
más
1. Son respuestas a algunos estímulos el peligro:
fáciles y después las
externos, por ejemplo, ver una película a) La violencia.
difíciles.
triste, nos puede hacer llorar: b) El asco.
a) Reacciones físicas. c) El miedo.
b) Reacciones espontaneas.
c) Reacciones emocionales. 7. Esta emoción nos da energía y permite
distinguir qué nos agrada:
a) La tristeza.
2. ¿Para qué utiliza el cuerpo estas
b) El asco.
reacciones?
c) La felicidad.
a) Para pensar en una reacción
adecuada.
b) Para pensar la forma en que nos 8. ¿Qué emoción experimentan los
defenderemos físicamente. niños?
c) Para reaccionar agresivamente. a) Tristeza.
b) Alegría.
3. Las seis emociones primarias son: c) Enojo.
a) Alegría, sorpresa, asombro, ira, enojo
y violencia.
b) Alegría, tristeza, enojo, sorpresa,
asco y miedo.
c) Alegría, felicidad, generosidad, enojo, 9. Emoción que produce una sensación
sorpresa y miedo. de dolor. Nos dan ganas de llorar, o
perdemos el ánimo por hacer
4. Son emociones que aparecen ante actividades:
situaciones de enfado o irritación y su a) Alegría.
función es la autodefensa: b) Miedo.
a) Alegría y sorpresa. c) Tristeza.
b) Sorpresa y enojo.
c) Ira y enojo.
10. Emoción que nos produce una 16. ¿Cómo se clasifica la actividad
sensación de estar en peligro o tener el física?
pensamiento de que puede pasar algo: a) Leve, moderada e intensa.
a) Asco. b) Alta, media, baja.
b) Enfado. c) Buena y mala.
c) Miedo.
17. Andrea va a clases de natación. La
actividad física que realiza es de tipo:
11. Emoción que nos produce una
a) Leve
sensación de felicidad. Nos dan ganas
b) Moderada
de sonreír y compartir con los demás:
c) Intensa
a) Sorpresa.
b) Alegría.
c) Tristeza. 18. Carlos ayuda a su mamá a barrer el
frente de su casa. La actividad física que
realiza es de tipo:
12. Emoción que produce una sensación a) Leve
de asombro ante una situación b) Moderada
imprevista o inesperada: c) Intensa
A) Sorpresa.
B) Felicidad.
19. Andar en bicicleta, trotar y bailar son
C) Alegría.
ejemplos de actividad física:
a) Leve
13. Ana sale al parque para correr, b) Intensa
caminar y jugar futbol. Lo que Ana c) Moderada
realiza son ejemplos de:
a) Actividad escolar. 20. Es una actividad física planeada que
b) Actividad física. se realiza de manera organizada:
c) Actividad de descanso. a) Dormir.
b) Ejercicio.
14. Es un beneficio de la actividad física:
c) Las tareas.
a) Aumenta nuestro peso corporal.
b) Mantiene un peso corporal saludable.
c) Disminuye la fuerza muscular. 21. Para desarrollar nuestras habilidades
no es necesario hacer actividad física.
15. Fernando levanta pesas Lo anterior es:
constantemente. ¿Qué capacidad está a) Verdadero
desarrollando? b) Falso
a) La velocidad.
b) La flexibilidad.
c) La fuerza.
22. El activómetro es un instrumento 25. Nos ayudan a tener orden en las
para reconocer que tan activo o actividades y los juegos en los que
sedentario eres. Esto es: participamos:
a) Verdadero a) Sanciones.
b) Falso b) Reglas.
c) Premios.
23. Todos los días Daniel se sienta a
jugar videojuegos, casi no se para y PUNTOS EXTRA
nunca sale al parque a jugar. Esto es un Responde la pregunta y recibe 2 puntos
ejemplo de: extra sobre la calificación que obtengas
a) Actividad física. en este campo.
b) Sedentarismo.
c) Activismo. ¿Cuál bebida es más saludable?
a) Refresco
b) Jugo
24. Pedro quiere mantenerse en forma,
c) Agua
pero solo tiene 15 minutos. ¿Cuál de
estas actividades puede hacer para
aprovechar el tiempo y ejercitarse?
a) Caminar a paso rápido alrededor de
su casa.
b) Dormir una siesta.
c) Ver una serie en la televisión.