Fichas4° Del 23 al 27 de junio
28 de Junio
Día Mundial
del Árbol
LENGUAJES
FICHA 1 Anuncios publicitarios
1. Lee los siguientes ejemplos de 2. Analiza el anuncio y contesta.
frases de etiquetas y responde lo que
se te pide. ¿Qué producto se anuncia?
Un gen antibacterial.
“Agítese antes de usarse”. ¿Qué frases o palabras usan
“Manténgase fuera del alcance de los para convencer al público?
niños”. ¡Ahora mejorado!
“No se exponga al sol por tiempo ¿Cómo te hace sentir ese
prolongado”. anuncio?
“Consumir preferentemente antes de: Seguro del producto.
10/11/2025”. ¿Crees que este anuncio dice
la verdad? ¿Por qué?
¿Qué tipo de información proporcionan Respuesta personal.
estas frases?
Instrucciones y advertencias para usar el
producto.
¿Por qué es importante leer las etiquetas
antes de usar un producto?
Para usarlo bien y evitar accidentes.
Elige una de las frases y explica con tus
palabras qué pasaría si no la seguimos. 3. Lee las siguientes frases y escribe VERDADERO o PUBLICIDAD ENGAÑOSA según lo
Respuesta personal. que pienses.
“Este cereal te hará el más fuerte del salón”. PUBLICIDAD ENGAÑOSA
“Nuestro producto elimina el 100% de las bacterias al instante”. PUBLICIDAD ENGAÑOSA
“La crema que rejuvenece tu piel en un solo día”. PUBLICIDAD ENGAÑOSA
“Este lápiz tiene una goma que borra sin dejar rastro”. VERDADERO
¿Por qué crees que algunos negocios exageran en su publicidad?
Para atraer más clientes y vender más productos.
ÉTICA, NAT. Y SOCIEDADES
FICHA 2 Toma de decisiones
1. Observa la imagen y contesta. 3. Lee las siguientes frases y subraya las que muestran
responsabilidad y cuidado a la dignidad.
¿Qué representa la imagen con
relación a la toma de decisiones? “No hagas a otros lo que no te gustaría que te hicieran”.
Que al tomar decisiones debemos
decidir entre varias alternativas. “Mejor me quedo callado, así no me meto en problemas”.
“Si alguien necesita ayuda y puedo, lo ayudo”.
“Prefiero mentir para no meterme en problemas”.
2. Escribe los riesgos que hay en cada situación. “Actuar con respeto es más importante que tener la razón”.
Alguien quiere cruzar la calle corriendo para alcanzar a sus amigos. 4. Escribe V si la frase es verdadera o F si es falsa.
Riesgo: Puede ser atropellado por un carro. Pensar antes de actuar ayuda a evitar problemas. V
Un compañero te invita a hacer una broma pesada a otro niño. Todas las decisiones que tomamos no tienen consecuencias. F
Riesgo: Lastimar los sentimientos o causar problemas. Defender a alguien que es tratado injustamente es una decisión
Estás con un grupo que se burla de un compañero por su forma de digna. V
hablar. Actuar con responsabilidad es solo para adultos. F
Riesgo: El compañero puede sentirse triste o aislado. Decidir no hacer nada también es una forma de tomar decisiones.
V
5. Lee la situación y responde las preguntas.
Mariana está en el recreo cuando ve que un grupo de ¿Qué opciones tiene Mariana para actuar?
compañeros le quita el refrigerio a un niño de primer Decirle a un adulto, apoyar al niño, o buscar ayuda sin pelear.
grado y lo empujan. Ella se siente incómoda, pero no ¿Cuál sería una decisión no responsable y qué consecuencias podría tener?
sabe si intervenir o quedarse callada. Sabe que si dice Quedarse callada y no hacer nada; el niño seguirá siendo molestado.
algo, podrían burlarse también de ella, pero si no hace ¿Qué riesgos hay si Mariana decide intervenir? ¿Y si decide no hacerlo?
nada, el niño seguirá siendo molestado. Si interviene, podrían burlarse o molestarla.
Si no interviene, el niño seguirá sufriendo y ella podría sentirse culpable.
LENGUAJES
FICHA 3 Croquis y mapas
1. Lee las indicaciones y ubica cada lugar en el espacio correcto.
La joyería está en la esquina de la calle Hidalgo y Juárez
al norte a la derecha.
El banco está en la esquina de la calle Morelos y Juárez al sur a la derecha.
La cafetería está sobre la calle Morelos, enfrente del banco.
La oficina de correos está en la esquina de la calle Juárez e Hidalgo y
enseguida del teatro. Calle Hidalgo
El hospital está en la esquina de la calle Juárez e Hidalgo a la izquierda.
Calle Juárez
La estación de policía está en la esquina de la calle Morelos y Juárez,
enfrente de la librería.
La iglesia está entre la estación de policía y el hospital.
La florería está enseguida de la librería.
Calle Morelos
DE LO HUMANO Y LO COM.
FICHA 4 Proyecto de vida
1. Lee la información de las páginas 2. En la línea del tiempo marca cinco momentos 3. Analiza el caso y contesta.
206-207 del libro Nuestros Saberes y importantes de tu vida, explica y dibuja el
contesta las preguntas. momento. Mateo tiene 10 años y le encanta dibujar
animales y crear sus propios cuentos.
¿Qué es una oportunidad para valorar Sueña con ser ilustrador de libros. Sin
y descubrir lo que puede lograr cada embargo, su papá quiere que se dedique
persona? Identificar las necesidades y al fútbol porque fue jugador cuando era
características de cada persona. _________________ joven. Cada vez que Mateo habla de sus
¿Qué permite el reconocimiento de las _________________ dibujos, su papá le dice que eso es solo
características de cada persona? _________________ un pasatiempo, y lo inscribe a más
Permite identificar como única y _________________ entrenamientos. Mateo no quiere
especial a cada persona. decepcionarlo, pero tampoco quiere dejar
¿Qué deben satisfacer las niñas y los de hacer lo que más le gusta.
niños para el desarrollo pleno de su Respuesta personal
_________________ ¿Qué situación está viviendo Mateo?
personalidad? Deben satisfacer
_________________ Está enfrentando que su papá no apoya
diversas necesidades. _________________ _________________ su sueño y quiere que haga otra cosa.
Menciona tres necesidades que deben _________________ _________________ ¿Cómo crees que se siente? ¿Por qué?
satisfacer los niños y las niñas: _________________
Ser escuchados, jugar, aprender. _________________ Se siente triste y confundido porque
¿Qué tipo de habilidades pueden tener quiere cumplir su sueño pero no quiere
algunas personas? En matemáticas, fallar a su papá.
dibujo, arte o deporte. ¿Qué le aconsejarías a Mateo para que
_________________ no abandone sus sueños?
_________________ Que hable con su papá y le explique lo
_________________ _________________ importante que es para él dibujar y crear
_________________ _________________ cuentos.
_________________ ¿Alguna vez te ha pasado algo similar?
_________________ ¿Qué hiciste o qué harías?
Respuesta personal.
SABERES Y P. CIENTÍFICO
FICHA 5 Cuerpos geométricos
1. Lee la información. 2. Escribe el número de aristas, caras y vértices que tiene cada cuerpo geométrico.
Los cuerpos geométricos son aquellos
que ocupan un lugar en el espacio. Caras 5 Caras 3
Constan de tres dimensiones; alto,
ancho y largo y están formadas por
Aristas 9 Aristas 2
figuras geométricas llamadas caras.
Las caras de un cuerpo geométrico son Prisma Vértices 6 Vértices 2
las superficies planas que limitan el
triangular Cilindro
cuerpo geométrico, las cuales son
figuras geométricas.
Otros elementos de los cuerpos Caras 7 Caras 8
geométricos son las aristas las cuales
son las líneas donde se unen las caras. Aristas 15 Aristas 18
También están los vértices los cuales
son los puntos de unión de las aristas. Vértices 10 Vértices 12
El prisma tiene dos caras iguales y Prisma Prisma
paralelas llamadas bases, mientras que pentagonal hexagonal
todas sus caras laterales son
rectángulos. Caras Caras
6 6
Un prisma es una figura geométrica
tridimensional que tiene dos bases Aristas 12 Aristas 12
paralelas e iguales, las cuales son
polígonos. Estas bases están unidas por Vértices 8 Vértices 8
caras laterales que también son Prisma Cubo
polígonos. Los prismas existen en cuadrangular
diversas formas y tamaños.
DE LO HUMANO Y LO COM.
FICHA 6 Sentido de pertenencia
1. Lee la información de la 2. Analiza cada caso y contesta.
página 227 del libro Nuestros Pedro encontró una foto en blanco y negro en
Ana vive en una ciudad, pero sus abuelos son
Saberes y colorea las la biblioteca de la escuela. Su maestra le
de un pequeño pueblo en la sierra. Cuando los
afirmaciones correctas. explicó que esa era la primera generación de
visita, escucha muchas palabras que no se
alumnos de su escuela, hace más de 50 años.
El contexto sociocultural solo usan en la ciudad, y le encanta escuchar las
Pedro decidió entrevistar a su abuelo, quien
se refiere al lugar donde vive historias que cuentan sobre cómo vivían antes,
estudió allí, y descubrió que antes no había
una persona. qué comían y cómo eran sus tradiciones. Ana
internet, ni computadoras, ni luz eléctrica.
empezó a escribir esas historias en un
cuaderno para no olvidarlas. ¿Qué aprendió Pedro sobre la historia de su
Las costumbres y tradiciones
escuela? Que hace más de 50 años no había
pueden cambiar con el tiempo ¿Qué está aprendiendo Ana de su familia y su
tecnología ni electricidad en la escuela.
gracias a la convivencia con comunidad? Está aprendiendo tradiciones,
¿Cómo ha cambiado la educación con el paso
otras personas. costumbres y palabras de su pueblo.
del tiempo? Ahora usan computadoras,
¿Por qué es importante conservar las historias
internet y hay más recursos para aprender.
y palabras que usaban sus abuelos?
Cada persona escribe su _____________________________________
propia historia sin que influya _ Cómo describirías la comunidad en la que
la comunidad en la que vive. vives? _______________________________
Emiliano es originario de una comunidad donde
_____________________________________
se habla español y también náhuatl. Sus
_____________________________________
El contexto sociocultural padres le enseñaron algunas palabras en
¿Qué es lo que más te gusta de tu
incluye tanto lo social como lo náhuatl, pero en la escuela casi no las usa. Un
comunidad? ¿Por qué? __________________
histórico de una comunidad. día, decidió hacer una lista de esas palabras
_____________________________________
para compartirlas con sus compañeros y Respuesta personal
_____________________________________
contarles su significado.
Las interacciones con otros ¿Qué tradiciones, costumbres o celebraciones
miembros de la comunidad ¿Por qué es valioso conservar las lenguas hay en tu comunidad que te hacen sentir parte
ayudan a formar nuestras indígenas? Para no perder la cultura y recordar de ella? ______________________________
ideas y comportamientos. el pasado. _____________________________________
SABERES Y P. CIENTÍFICO
FICHA 7 Cuerpos geométricos
1. Lee la información. 3. Relaciona cada cuerpo geométrico con el
desarrollo plano que le corresponde.
Recuerda que un prisma es una figura geométrica tridimensional que tiene dos bases
paralelas e iguales, las cuales son polígonos. Estas bases están unidas por caras laterales
que también son polígonos. Una pirámide es una figura que tiene una base en forma de
polígono, cuyas caras laterales son de forma triangular y se unen en un mismo vértice.
2. Juega “Adivina quién”. Colorea según corresponda.
• (Amarillo) Soy el prisma triangular. • (Morado) Soy el cilindro.
• (Azul) Soy el prisma pentagonal. • (Verde) Soy el prisma hexagonal.
• (Rojo) Soy el prisma cuadrangular. • (Rosa) Soy el cubo.
SABERES Y P. CIENTÍFICO
FICHA 8 Perímetro y área
1. Lee la información. 2. Considerando que cada cuadro mide 1 cm de cada lado, determina el área y perímetro de cada
figura.
El área de una figura es la
cantidad de superficie que
ocupa.
Observa el ejemplo:
=1cm 2
2
Área= 9 cm Área: 16cm² P:24cm Área: 18cm² P:20cm Área: 16cm² P:28cm
Perímetro= 12cm
3. Calcula el área considerando que cada cuadro mide 1 cm de cada lado.
Área: 90cm² Área: 30cm² Área: 117cm²
