Facultad de Educación Inicial
Semana 5
DESARROLLO DE LA
CONCIENCIA
FONOLÓGICA
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Analiza los principales referentes teóricos y Matriz sobre los componentes del lenguaje,
componentes que se vinculan con el desarrollo considerando un acápite de actividades
del lenguaje en los primeros años de vida. sugeridas. Identificar en la matriz 1 actividad
sugerida para niños menores de 6 años.
Sesión
Conciencia fonológica. Componentes. Tipos: léxica,
Conciencia silábica y fonética. Importancia de la
conciencia fonológica en el desarrollo. Actividades que
permiten el desarrollo de la conciencia fonológica.
Propuesta de actividades.
Contenido
▪ Conciencia fonológica.
▪ Componentes.
▪ Tipos: léxica, Conciencia silábica y
fonética.
▪ Importancia de la conciencia
fonológica en el desarrollo.
▪ Actividades que permiten el desarrollo
de la conciencia fonológica.
▪ Propuesta de actividades.
Revisa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=DM5Ce5vtGiU
Fuente: www.youtube.com.pe
Saberes previos / ¿Qué se puede apreciar del visualizer en el
Conflicto cognitivo 01. video.
Después de haber visualizado
el video en la slide anterior,
reflexionamos y respondemos
02. ¿Qué ideas clave recuerdas del video?
las siguientes interrogantes:
¿Considera que lo que vio en el video se
03. relaciona con lo que ya sabía sobre el tema?
¿Qué es la Conciencia Fonológica?
La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y manipular los sonidos del habla,
como las sílabas, los fonemas y las rimas. Es una habilidad clave en el proceso de
aprendizaje de la lectura y escritura, ya que permite a los niños conectar los sonidos con las
letras y las palabras.
Componentes de la Conciencia Fonológica:
• Conciencia silábica: Reconocimiento de las sílabas dentro de una palabra.
• Conciencia fonética: Identificación de los sonidos individuales (fonemas) en las palabras.
• Conciencia léxica: Capacidad para identificar palabras y sus partes dentro del discurso.
Tipos de Conciencia Fonológica
•Conciencia léxica: Implica reconocer las palabras como unidades sonoras completas. Los
niños desarrollan esta conciencia al identificar y distinguir palabras al escuchar o leer.
•Conciencia silábica: Es la habilidad para identificar, segmentar y manipular las sílabas
dentro de una palabra. Por ejemplo, saber que la palabra "mesa" tiene dos sílabas: "me" y
"sa".
•Conciencia fonética: Es la habilidad para identificar y manipular los sonidos más
pequeños (fonemas) dentro de una palabra. Por ejemplo, reconocer que la palabra "gato"
tiene los fonemas /g/, /a/, /t/, /o/.
Importancia y Actividades para Desarrollar la Conciencia Fonológica
Importancia:
• La conciencia fonológica es crucial para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Facilita la descodificación de palabras y el reconocimiento
de la relación entre sonidos y letras.
• Desarrollar esta conciencia en la primera infancia mejora la capacidad para aprender a leer y escribir de manera fluida y precisa.
Actividades que favorecen el desarrollo:
• Juegos de rimas: Ayudar a los niños a identificar palabras que riman.
• Segmentación de palabras: Pedirles que dividan una palabra en sílabas o fonemas.
• Adivinanzas fonéticas: Jugar con los sonidos iniciales de palabras y hacer adivinanzas relacionadas.
Propuesta de Actividades:
• Juego de sílabas: Dividir palabras en sílabas y hacer que los niños repitan y adivinen nuevas palabras a partir de las sílabas.
• Cuentos con rimas: Leer cuentos con rimas y pedir a los niños que encuentren palabras que suenen igual.
• Pistas de sonidos: Proponer palabras y pedirles que identifiquen el primer y último sonido de las palabras.
Auto
evaluación
Iniciar
Cuál de los siguientes es un componente de la conciencia
fonológica?
a. a) Conciencia gramatical
b) Conciencia fonética
c) Conciencia semántica
Enviar
¿Qué tipo de conciencia fonológica implica la identificación de
los sonidos más pequeños (fonemas) dentro de una palabra?
a. Conciencia léxica
b) Conciencia fonética
c) Conciencia silábica
Enviar
Felicidades
Ha concluido la autoevaluación
Continuar
Conclusiones
• La conciencia fonológica es clave en el desarrollo de la lectura y escritura,
ya que permite a los niños identificar, segmentar y manipular sonidos,
sílabas y palabras de manera eficaz.
• Los tipos de conciencia fonológica, como la conciencia léxica, silábica y
fonética, son esenciales para comprender la relación entre los sonidos del
lenguaje y sus representaciones gráficas (letras).
• El desarrollo temprano de la conciencia fonológica mejora
significativamente las habilidades lingüísticas, y actividades lúdicas como
juegos de rimas y segmentación de palabras son fundamentales para
fortalecer esta habilidad en los niños.
Aplicando lo
aprendido Investigación sobre los trastornos del
lenguaje relacionados con lesiones
cerebrales.
Referencias
• Halliday, M. A. K. (2004). The Language of Early Childhood. Continuum.
• Erikson, E. (1963). Childhood and Society. Norton.
• Locke, J. (1690). An Essay Concerning Human Understanding.
• Bruner, J. (1983). Child’s Talk: Learning to Use Language. Norton.
• Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.
• Ferreiro, E. (1984). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño.
Siglo XXI.
• Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher
Psychological Processes. Harvard University Press.
