Bienvenidos
LEMA
GENERAL
¡En tu
palabra!
CUIDANDO
NUESTRA
HERENCIA
2 TIMOTEO
2:15
OBJETIVOS:
-Como maestros dirigir a magna labor.
nuestros grupos de -Trabajar de tal forma que
Escuela Dominical a la veamos que nuestros
Presencia del Señor, por niños, niñas y
medio de nuestro adolescentes sigan el
ejemplo, esfuerzo, camino del Señor.
dedicación en esta
“Uno no ha enseñado hasta que otro ha
aprendido.”
Definición de la palabra “Pedagogía”:
El arte de INSTRUIR o
educar
MÉTODOS de la Enseñanza:
El hecho de que uno dé una clase
no
significa que los oyentes hayan
aprendido
algo.
Es la responsabilidad del Maestro encontrar la manera por la
EL MAESTRO EXITOSO
PREPARACION, CARACTERÍSTICAS Y REQUISITOS
Como ejemplo incomparable en esta tierra, tenemos al Señor Jesucristo, quien fuera llamado “Maestro”
unas 60 veces en las Escrituras (raboní)
Los Evangelios nos relatan en detalle el ministerio principal que El tuvo, es decir, el ministerio de enseñar
las cosas de Dios. A través de las parábolas, historias, ejemplos y a veces enseñanzas duras y difíciles,
Jesús enseñaba a la gente continuamente en el templo, en los campos, por el mar, o andando por el camino.
Es interesante notar que uno de los requisitos de un líder en la iglesia es la habilidad de enseñar
(I Timoteo 3:2 ). La Biblia habla también del don o ministerio de la enseñanza y les da un lugar de
importancia a los maestros entre los demás ministerios.
Responsabilidades del Maestro Cristiano
El maestro es una ayuda a los PADRES y al Pastor.
El maestro debe estimular el interés del alumno en aprender la Biblia y en servir al
Señor.
El maestro debe enseñar lo que apoya la enseñanza del pastor.
El maestro debe ser un ejemplo de lo que enseña.
Requisitos del maestro Cristiano
• Conocimiento de Jesucristo – ser SALVO y consagrado, lleno del Espíritu Santo
para
• SANTIDAD,
ORACIÓN y EVANGELISMO 1 Cor. 6:20; 2 Cor. 6:17; Mar. 16:15; Hechos 1:8; 1
Tes. 5:17
• Conocimiento de la BIBLIA y la buena DOCTRINA bíblica 2 Tim. 3:15-4:2; 1 Ped. 2:2
Fiel, confiable y leal a su iglesia como un buen ejemplo a los alumnos para la gloria
de Dios.
1 Cor. 4:2
Amor por los alumnos y Conocimiento de las características de diversas edades
Conocimientos de diversos métodos para la enseñanza; ser “creativo” o buscar ideas
en
CARACTER CRISTIANO DEL MAESTRO
° Una disposición abierta y amistosa (accesible).
° Que otros sientan facilidad de conversar con su maestro.
° Que otros vean las características de templanza, paciencia y gozo.
° Refleja un sentido de CONFIANZA ( cuando empieza a enseñar es normal estar nervioso pero con
practica esto pasa)
° Repasa la lección hasta saberla de memoria.
° Refleja un sentido de ORGANIZACION si el maestro esta desorganizado los alumnos estarán inquietos.
° Tener los materiales necesarios en orden antes de que los alumnos lleguen.
° Mantener la disciplina en la clase.
PREPARACION ESPIRITUAL
La comisión y dones espirituales del maestro. Mat 28: 18-20
La responsabilidad personal del maestro. 2 Tim 2: 1-2
CARACTERISTICAS DE UN MAESTRO
° Es un LIDER TRABAJADOR
° Un ejemplo para otros.
° Se hace responsable por un grupo.
Es un ESTUDIANTE
° La enseñanza requiere estudio
° Una idea debe ser comprendida antes de ser enseñada.
° Los alumnos pueden contribuir con nuevas ideas para el maestro.
° El maestro nunca es autosuficiente. 2 Cor 3:5
° La responsabilidad de enseñar es enorme y no debe de ser tomada ligeramente.
° Es un AMIGO que demuestra amor a los alumnos. Se esfuerza en tener una personalidad agradable.
Es un GUIA discipulador y un PADRE ESPIRITUAL disciplinado y comunicador. El alumno no solo
aprende datos;
Tiene que practicar en la vida diaria lo que aprende.
° Es un EJEMPLO mantiene una apariencia personal porque es de suma importancia, esto puede
añadir o quitar credibilidad personal y afecta la atención de sus oyentes.
Leer y estudiar continuamente la Biblia en oración y las fuentes que le ayudarán a ser
mejor maestro. Otros libros le serán valiosos en su estudio y comprensión de la geografía
de las tierras bíblicas, la historia y costumbres de los pueblos de la Biblia, las grandes
doctrinas Bíblicas, y fuentes de ideas e inspiración, pero éstos son auxiliares para la
tarea de la enseñanza.
Debe preparar su lección cada semana dedicando el tiempo necesario para que sea parte
de su propia vida y se adapte a las necesidades de sus alumnos.
Debe llegar a tiempo (15 minutos antes de empezar) para cada clase y procurar que los
alumnos hagan lo mismo.
Debe orar con sus alumnos durante la semana. Recordar sus necesidades y también
visitarles de vez en cuando. La relación personal maestro- alumno es importantísima.
Debe clamar a Dios en oración por sus deficiencias. El ha prometido: Pedid y se os dará.
No se desaliente. Siempre mire hacia Cristo
Tener metas claras para su enseñanza
La meta del CONOCIMIENTO
El contenido = La parte intelectual de la lección
La meta de la ACTITUD
La inspiración o sea la parte emocional de la lección
La meta del COMPORTAMIENTO
La acción o sea la parte de la lección que influye la voluntad
Preguntas que ayudan a definir estas metas:
1. Qué enseña esta lección? (intelectual)
2. Cómo me afecta esto personalmente? (emocional)
3. Qué debo cambiar en mí para practicar lo que esta lección enseña? (voluntad)
Al aplicar estas metas a una lección debemos recordar las necesidades específicas del grupo.
Ejemplos:
1. Son inconversos, nuevos creyentes o son maduros en el Señor
2. Son niños, jóvenes o adultos
•Diferentes características
del educando de acuerdo
a su edad
HABILIDAD MOTRIZ GRUESA
• La habilidad motriz gruesa, implica el movimiento de los brazos, las piernas, los pies
o el cuerpo entero, esto incluye acciones como corretear, gatear, caminar, nadar y
otras actividades que involucran a los músculos mas grandes.
HABILIDAD MOTRIZ FINA
La habilidad motriz fina, son los pequeños movimientos que se producen con
las manos, muñecas, dedos, pies los labios y la lengua. Ej. Como recoger
objetos con el dedo pulgar e índice. usando un lápiz para escribir con cuidado
sostener un tenedor para comer,
• TABLA DE MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
0 A 3 MESES 4A8 DEACUERDO
9 A 12 13 A 18 A 19
LAA EDAD
24 2A3 4A6 7 A 12 AÑOS
MESES MESES MESES MESES AÑOS AÑOS
Reflejo de Moro Sentado con Volteos Sentado Carrera libre Chuta la pelota Saltos con pies Vigorosa actividad
positivo juntos física con habilidad
Motricidad Reflejo de prensión apoyo Se sienta seguro Camina hacia Salta hacia Salta hacia atrás
activo Sentado sin solo. Da 5 pasos atrás delante muscular y motora
Gruesa Alza la cabeza 45º
Alterna pies al
especial. Marcha
Posición de cuello ayuda De pie con marcha libre Camina hacia Alterna pies al bajar escaleras
hacia atrás
Lanza pelota
tónica Apoyo de apoyo De pie sin el lado subir escaleras por encima de Se mantiene en
Ajuste postural al
hombro
antebrazos Pasos con apoyo Trepa por Se mantiene sus manos posición marcha
Movimientos Flexión ayuda Baja-sube muebles sobre un pie Va en bici Ojos cerrados
Camina con
reptantes cefálica Se sienta solo escaleras Salta un talones
Equilibrio puntas
cabeza línea escalón Salta sobre con ojos cerrados
media Camina de cuerda
desde 20 cm.
Gira sobre puntillas
su eje
Sigue hasta la
línea media
Junta las Pinza superior Señala con el Pasa páginas Coge un lápiz Hace un puente
con
Amplio desarrollo
psicomotor
manos Coge la bolita índice Garabateo
Movimientos
Busca un Destapa objeto Llena /vacía espontáneo
Dibuja cruz cubos .Copia Organización
simétricos
Motricidad Pasa la línea objeto escondido objetos Imita horizontal y traza líneas círculo,
cuadrado, y
coordinación
habilidad de
Fina media
Reflejo de prensión
Destapa la Da objeto a Torre de dos Tapa un a imitación otras funciones
Manipula anilla
cara petición cubos bolígrafo Torre 8 figuras. perceptivas,
Ase objetos Palmotea Sujeta lápiz (encaja un Corta con manuales,
Intenta coger anilla
grandes con Mete un cubo Intenta imitar objeto) cubos. tijeras. oculares, para
pulgar garabatos Torre de 4 Ayuda a Ayuda a vestirse
y desvestirse
aprendizajes
escolares
y palma Empuja cubos recoger Corta con tijeras Coge al aire pelota
cochecito (6 cubos) Copia un tenis.
Abre puertas triángulo. Lanzar pelota a un
blanco
ESTIMADO MAESTRO,
SI TE ESFUERZAS EN
TRABAJAR PARA EL
SEÑOR EN SU VIÑA,
RECOMPENSA
RECIBIRAS DE EL.
