Centro Educativo Andrea Navarro
Distrito Educativo 04-04 Regional 04
Dirección de Orientación y Psicología
BUENAS PRACTICAS
TODOS LOS NIÑOS Y TODAS LAS NIÑAS SON
MERITORIOS
Presentado por:
Eliza Núñez y Maritza Martínez
DIAGNOSTICO
El Centro Educativo Andrea Navarro, presenta cambios
significativos respecto a los niveles que desde años anteriores
tenia y es que el Nivel Secundario fue trasladado al Liceo
Pedro Mir, de la comunidad el Caobal.
Frente a esta realidad se observa que existen dos aulas
vacías, sobre oblación del Nivel Inicial, carencia de Docentes
del Nivel Inicial, solicitud de Jubilación de la Biblioteca Escolar
y una Docentes del Primer Ciclo. Estudiantes de nuevo ingreso
de la Escuela Primaria La Cuchilla, ya que esta fue cerrada por
asuntos de infraestructura y trabajaba modalidad virtual,
demanda de los padres para aceptación de cupos en el Nivel
Inicial, tomando en cuenta que la escuela más cercana de la
Escuela Primaria de la comunidad Caobal no cuenta con
espacio para niños de cuatro años
La única orientadora de centro presenta desde el
año escolar 2021-2022 y 2022-2023 dificultades
de salud presentando licencias médicas como
fruto de intervenciones quirúrgicas. Por lo que
tuvo varias ausencias justificadas por licencias
médicas.
Cabe destacar que el pasado Programa Buenas
Practicas en los servicios de Orientación y
Psicología iniciado el Año Escolar 2018-2019 se
concentró en las estudiantes de 1er y 2do grado
del nivel secundario. No existiendo en la actualidad
estos grados las mismas quedaron sin efecto. Y en
la actualidad no se contaba con docente de
Educación Física.
Luego de planteada la problemática surgen las siguientes interrogantes:
1) Que hará el Equipo de Gestión frente a la sobrepoblación del Nivel inicial
2) Ha presentado el Equipo de Gestión en socialización con las Docentes un Plan de
Acción frente a dichas problemáticas.
3) Realizo la Orientadora acompañamientos previa evaluación Diagnostica a las
Docentes encargadas
4) Identificaron tanto las docentes como la orientadora las necesidades educativas
específicas de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA)
5) Han socializado las Docentes encargadas, coordinación, orientación y psicología en el
Centro Educativo Andrea Navarro debido a las carencias del Nivel Secundario.
6) Han observado que la orientadora no cuenta con un espacio para desarrollar
óptimamente su labor como el área lo demanda.
Todos los
Niños y
Todas las
Niñas son
Meritorios
Al observar nuestro contexto se visualiza
varias organizaciones religiosas dentro de las
que se destacan Protestante y Testigo de
Jehová. Nuestra población esta integrada por
CONTEXTO ESCOLAR
padres donde los apellidos que predominan
son: Reynoso, Piña y de Jesus, contamos con
profesionales de la construcción en las
diferentes áreas incluyendo la estética de la
jardinería el educacion.
Destacando que nuestro sindico actual, una
modelo, enfermería entre otros. También
contamos con fincas privadas, y un elemento
es el ecoturismo ya que contamos con
balnearios atractivos para el usuario, un
restaurante, piscicultura, salones de belleza,
colmados, ect, también contamos con
fisiculturista, y una población luchadora que
día a día se traslada a estudiar hacia Santo
Domingo.
BREVE HISTORIA DEL
CENTRO
• Nuestro centro se encuentra ubicado en el
Paraje Los Conucos perteneciente al Distrito
Municipal la Cuchilla del Municipio de Villa
Altagracia, Provincial San Cristóbal
correspondiente al Distrito Educativo 04-04. En
sus inicios y hace dos años luego de encuentros
previos con nuestro diferentes organismos de
participación de mutuo acuerdo se cambio el
nombre al que actualmente tenemos Centro
Educativo Andrea Navarro.
AYUDAME A SOÑAR
ENTREGA RECONOCIMIENTOS
GRADUACION TRES PERIODOS
PROPÓSITO
• Nuestras Buenas Practicas: TODOS LOS NIÑOS Y TODAS LAS NIÑAS SON
MERITORIOS, busca crear una cultura de trabajo sistemático el cual se encuentra
justificado en nuestro PCC, Plan de Acción y nuestros Planes de Mejora de todas las
secciones integradas por nuestro Nivel Inicial y el Primer y Segundo Ciclo del Nivel Primario.
• Las misma es busca como meta que nuestros egresados estén consientes de que son
merecedores del merito estudiantil sin que tenga que ser aquel que cuente con las
calificaciones más destacadas, sino que más bien desarrolla y optimiza sus capacidades
innatas DESTACANDO que hay que crecer INTEGRALMENTE, en tal sentido esta la ruta para
que dicho reconocimiento cuente con la veracidad y sustento de toda nuestra comunidad
educativa.
• A través de la Metodología que implica integral las Inteligencias Múltiples y Montessori
LÍNEA DE INTERVENCIÓN
• Apoyo Psicopedagógico y Psicoafectivo
• (Prevención fracaso y deserción escolar, evaluación e intervención psicopedagógica, atención a la
sobreedad, estrategias de apoyo a los aprendizajes y espacios de enriquecimiento, apoyo
psicoafectivo, orientación vocacional.
• Apoyo a la Prevención de Riesgos Psicosociales
violencia escolar, bulling, uso de sustancias psicoactivas, estrategias para el fortalecimiento de la
cultura de paz y buen trato, atención a poblaciones vulnerables
• Apoyo a la Participación Estudiantil
(Experiencia con los consejos estudiantiles, foros estudiantiles, mediación de pares (mediación y
manejo de conflicto) multiplicación de pares, liderazgo juvenil…)
• Apoyo a la Formación y Orientación a las Familias
(Escuelas de padres, proyectos comunitarios, orientación y apoyo psicoafectivo a las familias…)
JUSTIFICACIÓN
Nuestras Buenas Practicas como su nombre indica nace con la inspiración del Programa
recibido en nuestro centro en abril del año 2016 que componen una serie de talleres para
trabajar las cualidades meritorias de los/as estudiantes. Destacando que desde ese año
trabajamos bloques de talleres y cuadros de honores solo al esfuerzo para estimular aquellos
que no cuentan con los indicadores precoces propios de destacados natos. No obstante el
pasado Año Escolar 2023-2024 se prestaron situaciones descritas en nuestro diagnostico más
arriba indicado. Tales como la salida del Primer Ciclo del Nivel Secundario (1er y 2do) grados
donde se trabajaban las buenas practicas anteriores tituladas AYUDAME A SOÑAR. Es que
llegada nuestra orientadora Maritza Martínez, y recibido un espacio para nuestra área que
realizamos los levantamientos de lugar a fin de organizar las Buenas Practicas que tomando
en cuenta la estimulación temprana, observación y transición interna del Nivel Inicial al Primer
Ciclo del Nivel Primario. Con la evaluación psicopedagógica levantamiento de las
informaciones pre y postnatales relevantes que ameriten estudios de casos a fin de identificar
a través de acompañamientos direccionados la identificación de las áreas en que destacan
nuestros estudiantes de las diferentes inteligencias múltiples identificadas estas, y
preparados previamente recursos didácticos tomando como base la metodología Montessori
se presta asistencia personalizada y apoyo a las docentes encargadas y de áreas. Para
entonces colocar la foto y entregar el reconocimiento a nuestros niños.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
• Acompañamientos para identificar las NEE, y determinar el área a trabajar de
nuestros estudiantes destacando que todos los estudiantes son parte del mismo
• Convocatorias y seguimiento a la Escuela de Padres
• Condicionamiento de las aulas (Plantilla de economía de fichas y/o cotejo)
• Cuadro donde se colocan las fotos
• Seguimiento y Apoyo al Club de Buen Trato (Consejo Estudiantil)
• Seguimiento y Apoyo al Club Acción por el Clima (Inteligencia Naturalista)
• Seguimiento y Apoyo al Club de Literatura
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS Y SU
IMPACTO EN LOS APRENDIZAJES.
• Desde el pasado año escolar se ha evidenciado resultados significativos ya que
los estudiantes responden a las mismas en vista de que son nuestras rutinas
integradas a nuestro quehacer diario. Tales como nuestra consigna y lema del
acto cívico, nuestra nuestro timbre que son deferentes tonalidades de sonidos
que redujeron la impulsividad y agresividad en estos momentos, la música de
nuestros recreos divertidos, el conocimiento de nuestra misión, visión y valores.
• El que nuestros estudiantes reconocen cuando es reconocido un compañero/a
ya que nuestros criterios son claros respecto a que todos pueden SIEMPRE Y
CUANDO ME ESFUERZO Y TRABAJO LAS AREAS CONDUCTUALES
DESFAVORABLES.
ACTORES INVOLUCRADOS
- Equipo de Gestión Docentes encargadas
- Docentes de Áreas Personal Administrativo
- Club de Buen Trato Acción por el Clima, Literatura
- Orientadoras Consejo Estudiantil
- Consejos de Cursos Apme
- Escuela de Padres Jardín de Padres
