NÚMEROS

 Unidad 1
 Situación de aprendizaje: “Creciendo y
decreciendo”
 Tarea 2: :”Potencias”
 Profesores(as): Ingrid Ríos- Jeanette Badilla-
Cristian Quintana- Estephany González.
 ¡Hola, te doy la bienvenida a una nueva
semana de trabajo y aprendizaje, espero
te encuentres bien junto a tu familia!
• Te invito a continuar desarrollando tu pensamiento lógico,: relacionando,
deduciendo, generalizando y aplicando algunas reglas.
• En estas dos semanas recordaremos y aprenderemos la importancia de las
potencias, en distintos contextos.
• ¡IMPORTANTE!
• Cualquier consulta y/o duda debes enviar un correo a tu profesor.

Que tengas una excelente

semana.
 En esta lección ampliarás tus conocimientos
sobre las potencias y resolverás problemas de
diversos contextos.
¿Cuál es la utilidad de las
En la imagen se muestran las
potencias al representar diversa
longitudes aproximadas de los objetos información?
en nanómetros. La nanotecnología se refiere a la
manipulación de materiales a escalas por
debajo de los 100 nanómetros, es decir,
objetos que sean más pequeños que en
virus.
En un metro hay mil millones de
nanómetros, es decir, su equivalencia se
puede expresar de las siguiente manera:

1. ¿Cuántos nanómetros mide

una bacteria?
Equivale a

2. ¿Cuál es la relación entre el

exponente positivo y la cantidad
3. Si un objeto mide 2m de largo, ¿Cuál es su longitud expresada en de ceros del valor de la potencia?
nanómetros? El exponente muestra la cantidad
Su longitud es de 2 000 000 000 nm de ceros que tiene la potencia de
4. ¿Cómo expresarías en metros la longitud de una célula?
10 que se esta expresando.
0, 00001 m ;
Potencias de base y exponente entero
Ejemplo

Desarrol
lo
 Potencias de racional y exponente
entero
El triángulo de Sierpinski es una estructura que se
genera por un proceso recursivo a partir de un
triángulo del cual se extraen triángulos de menor
tamaño. La secuencia de la construcción es la
siguiente:
1. La figura inicial es un triangulo equilátero.
2. La figura siguiente se genera dibujando
triángulos con vértices en los puntos medios de
los lados y extrayendo el triángulo central.
3. Se repite este proceso en cada triángulo no
extraído.

1. Si la medida de los lados de la 2. ¿Cómo calcularías la 3. ¿Con qué expresión

figura inicial es 1 cm, ¿Cuánto medida de los lados de puedes generalizar la
miden los lados de los triángulos los triángulo medida de los lados de
anaranjados de la figura 1,2 y 3? anaranjados de la figura los triángulos
Expresa el resultado en 4 y 5? como base al 2 y anaranjados de una
Colocando −𝑛
potencias. figura
1 n?
Figura 1: cm de exponente al mismo 𝑛
,𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 2
Figura 2: número de la figura pero 2
negativo, así obtener
potencia de 2 o
 Propiedades de las
Potencias
Si y exponente n, con b ≠ 0, n

n veces
Ejemplo
s

• , el 0,7 esta
elevado por esa razón el
signo no se repite.
 Propiedades de las Potencias: exponente
negativo
Si
Además, si el exponente es 0, el valor de la potencia es igual a 1, es decir,

EJEMPLO 1. ¿ Cuál es el valor de

S

2. ¿Cuál es el valor de
 Propiedades de las Potencias: potencia de una
potencia
En la potencia de una potencia de base racional distinta de cero (b≠0) se cumple lo siguiente:

EJEMPLO
 Ejemplo de aplicación de las
potencias
El programa de Calidad de la FIFA para balones de
fútbol consiste en estandarizarlos y mejorarlos.
Para la prueba de rebote, se calcula un coeficiente
C que corresponde al cociente entre la altura final
y la inicial del rebote. En la imagen se muestra
diferentes fotos del rebote de un balón, tomada
con una cámara de alta fidelidad, que alcanza
inicialmente una altura de 1000 cm y C=
1. ¿Cómo interpretas el valor de C? es el resultado de dividir la altura final en la altura inicial del
rebote del balón
2. ¿Cuál es la altura alcanzada por la pelota luego del segundo rebote? Explica como lo calculaste.
Se explica en la tabla. L altura en el segundo rebote es de 160 cm
Rebotes 0 1 2 3 n

Potencia

Altura 1000 400 160 64

3. ¿Con qué expresión puedes calcular la altura alcanzada por la pelota en el rebote número n? La expresión es:
 Propiedades de las Potencias: multiplicar
potencias
. De igual base racional y exponente entero: se conserva la base y se suman los
exponentes.
.

. De base racional e igual exponente entero, se multiplican las bases y se mantiene el

exponente.
.

se conserva el exponente
Ejemplos se multiplican las bases

1. Escribe como una sola

potencia la expresión

2. Escribe como una sola

potencia la expresión
 Propiedades de las Potencias: dividir
potencias
De igual base racional y exponente entero: se conserva la base y al exponente del dividendo se le
resta el exponente del divisor.
.

De base racional e igual exponente entero, se dividen las bases y se mantiene el exponente.
.

Ejemplos
1. Escribe como una sola potencia la

( )( ) (
4 5 3 5 4 3 5
) (
4 7 5 28
) ( )
5
expresión
− : − = − :− = − ∙ − =
9 7 9 7 9 3 27

2. Escribe como una sola potencia la

expresión

()() () ()
6 4 6 −4 2
3 3 3 3 9
: = = =
5 5 5 5 25
Ejemplo de aplicación de las potencias: crecimiento y decrecimiento
exponencial
Marcela hace un plan de ahorro de modo que cada mes agrega un 20% del dinero que lleva ahorrado.
Inicialmente tiene $5.000. En la tabla se muestra el dinero mensual que logra ahorrar Marcela.
1. ¿Por qué cada mes se debe 2. ¿Cuánto dinero tiene ahorrado Marcela el
multiplicar por 1,2? Explica. 1,2 mes 5? Tienen ahorrado $ 12.441
representa el 120% obtenido de
3. ¿Qué expresión matemática permite
sumar el 20% al ahorro, que se
determinar el dinero ahorrado el mes 10?¿Y el
considera el 100%.
Total mes n?
Mes Dinero ahorrado
El mes 10 es 5.000 ∙ 1,210
0 5000 5.000
El mes n es 5.000 ∙ 1,2n
1 5000∙1,2 6.000
2 (5000∙1,2) ∙1,2=5000∙ 7.200
3 (5000∙) ∙1,2= 5000∙ 8.640
4 (5000∙) ∙1,2 = 5000∙ 10.368
5 (5000∙) ∙1,2 = 5000∙ 12. 441
n 5000∙
Ejemplo de aplicación de las potencias: crecimiento y decrecimiento
exponencial
Una especie de microorganismo que se reproduce en un laboratorio se duplica cada 1 hora. Al
comenzar se tiene 1 microorganismo. Construye una tabla y un gráfico con la cantidad de
microrganismos según las horas transcurridas. Luego responde:

Tiempo(hr) Microorganis Potencia Si hubieran 3

mo al inicio
0 1 20 3 ∙ 20
1 2 21 3 ∙ 21
2 4 22 3 ∙ 22
3 8 23 3 ∙ 23
4 16 24 3 ∙ 24
5 32 25 3 ∙ 25

1. ¿Qué potencia expresa la cantidad de 2. Si al comienzo hubiera 3 microorganismos, ¿Qué

bacterias que habrá en la hora n? expresión representa la cantidad que hay en la hora n?
Respuesta: 2n Respuesta:
Ejercici Una pelota se deja caer de 2 m de altura, y luego de cada rebote alcanza
o siete décimos de la altura anterior. Construye una tabla y un grafico con la
altura alcanzada por la pelota y la cantidad de rebotes. Luego
responde:
1. ¿Cuál es la altura que alcanza la pelota en 5 rebotes?
2. ¿Cuál es la expresión que representa l altura que alcanza la pelota en el
rebote n?
Desarrol
lo

1. ¿Cuál es la altura que alcanza la pelota en 5 rebotes? m

2. ¿Cuál es la expresión que representa l altura que alcanza la

pelota en el rebote n?

Observación: Cuando la base de una potencia es

mayor que 0 y menor que 1, se está modelando un
decrecimiento exponencial.
Ejercici Una sustancia aumenta al triple de su peso cada día. Inicialmente se tienen 4 g de
o la sustancia. Determina la expresión que modela la situación.
Desarrol Luego, la expresión
Se puede
lo construir una que modela la
tabla para situación es 4 donde
identificar la n corresponde a los
regularidad en los días transcurridos.
datos
Ejercici
o
Desarrol
lo