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Cuento Misterio

La sesión de comunicación, dirigida por la profesora Julia Plasencia Vargas, se centra en la escritura de cuentos de misterio, enfatizando la coherencia y cohesión en la redacción. Los estudiantes deben planificar sus ideas, reconocer la estructura del cuento y utilizar conectores para crear una atmósfera de misterio. Además, se les anima a usar herramientas tecnológicas para presentar su trabajo final en la plataforma del colegio.

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Cuento Misterio

La sesión de comunicación, dirigida por la profesora Julia Plasencia Vargas, se centra en la escritura de cuentos de misterio, enfatizando la coherencia y cohesión en la redacción. Los estudiantes deben planificar sus ideas, reconocer la estructura del cuento y utilizar conectores para crear una atmósfera de misterio. Además, se les anima a usar herramientas tecnológicas para presentar su trabajo final en la plataforma del colegio.

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Sesión:

Área: Comunicación
Profesora: Julia Plasencia Vargas Fecha: 30-04-2024

COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA.

APRENDIZAJE ESENCIAL PRECISADO:

ESCRIBE TEXTOS DE FORMA COHERENTE, COHESIONADA QUE AFIRMEN SUS PRINCIPIOS.


ORDENA LAS IDEAS EN TORNO A UN TEMA Y LAS DESARROLLA PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN
SOBRE CUENTO DE MISTERIO.

Lanza tu pan sobre el agua; después de


algún tiempo volverás a encontrarlo.
"Eclesiastés 11:1.
Propósito de la sesión: Escribirán un cuento de misterio teniendo
en cuenta la estructura al elaborarlo.

Normas de convivencia
 Mantener el orden y la limpieza.
 Ser amables con sus compañeros, como una forma de respeto hacia ellos .

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

.
• Elabora su cuadro de planificación de como escribirá su cuento de misterio.
• Escribe su cuento de misterio teniendo en cuenta el formato del texto.
1. Lee el siguiente texto, luego responde:

1. Quién el personaje principal de la historia?

2. ¿Qué escuchó Enrique al acostarse?

3. ¿A quién le contó ?

4. ¿Una sombra de quién vio Enrique?

5. ¿Cuál es la característica principal del texto leído?

6. ¿Qué tipo de texto es?

7. ¿Cuál es su género textual?


[Link] la estructura del cuento.
 Junto con tus compañeros de grupo, imagina y proporciona características fantásticas a los siguientes objetos:

 Incluirás lo dos objetos en el cuento de misterio que escribirás. El tema será la eliminación del analfabetismo.
 Planifica tus ideas teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿Qué vamos a ¿Para qué vamos a ¿Quién lo va a leer? ¿Qué valores
escribir? escribir un cuento abordarás?
misterio?
 Toma en cuenta tu propósito comunicativo y completa.

¿Dónde se ¿Quién o quiénes ¿Qué misterio se ¿Cómo se


desarrollarán los serán los presentará? solucionará?
hechos? personajes?
 Reflexiona sobre la estructura de tu cuento de misterio y formula oraciones para empezar el primer párrafo de
cada parte del texto.

INICIO NUDO DESENLACE

 Crea un título atractivo, según la intención de tu cuento de misterio.


 Evalúa tu cuento de misterio para mejorarlo y reflexiona sobre su contenido y formato con la siguiente ficha de
evaluación.
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Cómo lo hiciste?
 ¿Qué dificultad tuviste?
 ¿Cómo la superaste?
Elabora:
1. Escribe tu cuento de misterio. Utiliza conectores de secuencia para dar continuidad a los hechos.
2. Emplea recursos gramaticales y ortográficos pertinentes para que el texto logre la atmósfera de
misterio.
Recomendación:
Para crear la sensación de
misterio puedes utilizar
conectores, como “de repente”,
“entonces”.
Utiliza las TIC
Transcribe tu cuento de misterio en Word y agrega
imágenes sobre los hechos más importantes-Luego
con la ayuda de tu profesor de cómputo publícalo en el
Facebook del colegio.

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