Hernandez Sampieri y Otros
Recolección de Datos
• La recolección de datos es el proceso de recolección
de la información a fin de dar respuesta al problema
o a la hipótesis planteada. Consiste en recolectar los
datos pertinentes sobre variables, sucesos, contextos,
categorías, comunidades u objetos involucrados en
la investigación.
Enfoque Cuantitativo
• Desde el enfoque cuantitativo medir
significa asignar números a objetos y
eventos de acuerdo con reglas.
• La medición es el proceso de vincular
conceptos abstractos con indicadores
empíricos
Recolección de Datos
Fases
• Definir la forma idónea de
recolectar los datos
• Elaborar el instrumento de medición
• Aplicar el instrumento de medición
• Obtener los datos
• Codificarlos
• Archivar y preparar los datos para
su análisis
Pasos para
construir un
Instrumento
• Listar las variables
• Definición conceptual y comprender su
significado.
• Revisar como han sido definidas operacionalmente
las variables.
• Elegir el instrumento o los instrumentos.
• Indicar el nivel de medición de cada ítem, y por
ende, el de las variables (Nominal, Ordinal,
Intervalos, Razón)
• Indicar como se habrán de codificar los datos
• Prueba piloto
• Ajuste, modificación, mejora
Requisitos del instrumento
• Confiable: grado en que su aplicación repetida
produce resultados iguales
• Válido: grado en que mide la variable que pretende
medir
- Contenido: dominio específico de contenido de lo
que se mide
- Criterio: compara con un criterio externo
- Constructo: relación de manera consistente con
otras mediciones, de acuerdo con hipótesis derivadas
teóricamente.
Tipos de Instrumentos
Enfoque Cuantitativo
• Observación
• para medir actitudes
- Escala de Likert
- Diferencial Semántico
- Escalograma de Guttman
• Escalas Cuestionarios
• Análisis de Contenido
• Pruebas e inventarios estandarizados
Recolección de datos
Enfoque Cualitativo
• Observación Cualitativa.
• Entrevistas Cualitativas.
• Grupos focales.
• Biografías, documentos/materiales escritos o
audiovisuales.
Fin
Escala de Likert
Consiste en un conjunto de ítems presentados en
forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se
pide la reacción de los sujetos. Se presenta una
afiración y se pide al sujeto que coloque su
reacción eligiendo uno de los cinco puntos de la
escala, los cuales tienen asignados un valor
numérico. Al final, las afirmaciones califican al
objeto de actitud que se está midiendo. Esta escala
puede ser autoadministrada o realizada en forma
de entrevista.
Diferencial Semántico
Consiste en una serie de adjetivos extremos que
califican al objeto de actitud, ante los cuales se
solicita la reacción del sujeto. Este debe calificar
al objeto de actitud con un conjunto de adjetivos
bipolares; entre cada par de adjetivos, se presentan
varias opciones y el sujeto selecciona aquella que
en mayor medida refleje su actitud. Puede ser
autoadministrada o realizada en forma de
entrevista.
Escalograma de Guttman
Es una técnica para medir actitudes en el
hecho de que algunos ítems indican, en
mayor medida la intensidad de la actitud.
La escala está constituida por afirmaciones,
las cuales poseen las mismas características
que en caso de Likert. Pero el escalograma
garantiza que la escala mida una dimensión
única. De esa manera cada afirmación mide
la misma dimensión de la misma variable.
Características de una pregunta
• Debe ser clara y comprensible, sin términos
ambiguos.
• No debe incomodar al respondiente.
• Deben referirse a un solo aspecto o a una relación
lógica.
• No deben inducir las respuestas.
• Es necesario utilizar un lenguaje apropiado para
las características del respondiente.
• El cuestionario no debe ser largo ni tedioso.
Preguntas abiertas y cerradas
• Preguntas Abiertas: son particularmente útiles
cuando no tenemos información sobre las posibles
respuestas de las personas o cuando esta es
insuficiente. Son más difíciles de codificar,
clasificar y preparar para su análisis que las
preguntas cerradas.
• Preguntas Cerradas: son las que contienen
alternativas de respuestas previamente delimitadas,
por lo tanto requieren un menor esfuerzo por parte
de los respondiente. Son fáciles de codificar y
preparar para su análisis.
