ESCUCHAR

GUARDAR
RESPETAR
CAMINAR
ORDENAR
 Bienvenidos a nuestra primera charla de tutoría llamada “Las normas y los límites nos ayudan a
crecer seguros”.

Las normas y los límites son parte esencial de la formación de los niños, lamentablemente cada
vez hay más confusión sobre cómo establecerlos correctamente y esto se refleja con claridad en
la mala conducta de los hijos, por eso en esta charla te explicaré cómo poner normas y límites
claras y efectivos, así como varios errores que muchos cometen pensando que es lo correcto.

Objetivo: los padres y madres reconocen la importancia de establecer algunas normas y límites
con la participación de los niños en el hogar.
¿QUÉ SON LAS NORMAS?
Las normas son “reglas que deben seguirse o que deben regular el comportamiento, las tareas,
las actividades, etc.” Así, en la crianza y la educación, las normas ayudan a regular la convivencia
estableciendo estándares comunes.

¿CÓMO PODEMOS APLICAR ESTO EN CASA?

Algo que siempre aconsejo en el hogar son las normas. Ya que partimos de la base de que los
niños llegan al mundo sin saber cómo funciona, necesitan explorar para aprender, nuestra
responsabilidad como adultos es ayudarles a facilitarles ese aprendizaje. Las normas son una
excelente herramienta para que los niños y niñas en casa aprendan a cómo deben comportarse y
actuar, así como asumir la responsabilidad si no respetan alguna norma.
¿QUÉ SON LOS LÍMITES?
Un límite es un “fin, término” o “línea imaginaria que separa dos tierras, dos países, dos
territorios”. Es decir, a nivel educativo entendemos los límites como prohibiciones o puntos finales
de lo tolerable según las normas establecidas. Además, algunas restricciones están relacionadas
con la seguridad del niño y son inflexibles, mientras que otras restricciones pueden ser flexibles.

¿CÓMO PONER LÍMITES EN CASA A LOS HIJOS?

Imagina que tienes un terreno y lo único que separa tu propiedad de la de tu vecino es una línea
pintada en el suelo y de vez en cuando tu vecino atraviesa esa línea, a veces le señalas que no
debe cruzar la raya y otras veces lo dejas pasar, en ocasiones aunque se lo señales te ignora y sigue
traspasando tu propiedad pero tú no le pones un alto, pues tratas de razonar con él hasta que te
colma la paciencia y lo corres de tu propiedad con agresión, lo malo es que ahora parece que solo
se mete en tu terreno para molestarte.
Te das cuenta de todos los errores que hay en ese ejemplo que te di, pues son los mismos errores
que hacen que en una familia no haya límites claros, en este caso una cerca sería la mejor forma
de poner un límite entre ambas propiedades y en el caso de los hijos las cercas se hacen con las
consecuencias de sus actos, pues de otra forma los hijos pasarán sobre los límites, como el vecino
sobre la línea en el suelo, yo sé que hay un grupo de personas que tienen la idea de que con
palabras y explicaciones los hijos entenderán y eso es cierto y se puede lograr, pero para llegar a
ese nivel primero debemos poner las bases que en este caso son las consecuencias, de otra forma
sería como que querer empezar hacer un rascacielos desde el piso 50, por eso muchos padres se
quejan de la desobediencia de sus hijos sin darse cuenta que se debe a que no pusieron las bases
correctamente y todo porque nos engañaron haciéndonos creer que no era necesario hacerlo.
 Diferencia entre
CONSECUENCIA y CASTIGO
¡No las confundas!
¿Cómo elaborar
consecuencias EFECTIVAS y
FORMATIVAS?
Antes de continuar debo aclarar que consecuencia no es necesariamente lo mismo que castigo y
esto te debe quedar más que claro, los castigos son un tipo de consecuencia, el problema con ellos
es que tienen una connotación totalmente negativa que no nos sirve de mucho, pues la verdad es
que muchas veces sirven más para que los padres desahoguen sus frustraciones que para educar a
los hijos de verdad, en cambio una consecuencia es algo natural y lógico, si hiciste algo a eso le
corresponde una consecuencia y ya a diferencia de los castigos no tienes que portarte como un
verdugo, para implementarlas la diferencia principal entre castigo y consecuencia es la
connotación que se le da.
En una pareciera que queremos lastimar y en la otra simplemente estamos brindándole a los niños
las consecuencias de sus acciones y recuerda que muchas veces importa más cómo expresamos
las cosas y en lo que expresamos en sí, pues cuando decimos “te voy a castigar” mandamos el
mensaje que nosotros somos los causantes del castigo, mientras que si lo manejamos como una
consecuencia, es más fácil que un niño aprenda que él es el responsable de lo bueno o lo malo que
le pase, pues nosotros solamente nos limitamos a dar las consecuencias que él nos pide con sus
actos.

SESIÓN N°1:
Ahora veamos las características que debe tener una consecuencia para que sea efectiva y sobre
todo formativa.

Querer educar, disciplinar y poner límites a los hijos sin tener información correcta y profunda es
como querer componer un televisor a golpes, bien puede que a veces funcione esta supuesta
técnica aunque no sepan ni por qué y con el tiempo haciendo esto solamente empeoraremos la
situación, es por eso que debemos aprender a realizar consecuencias efectivas y justamente a
continuación te daré los puntos que debe seguir para hacer buenas consecuencias.

Cómo que si le pegue a mi hermanita mi consecuencia es no ver la tele, ¿dónde está la lógica en
eso? para que una consecuencia sea buena debe tener alguna relación con la mala conducta
cometida, pues recuerda que solamente estamos dando las consecuencias de los actos de los hijos
pero si no hay relación entre acción y reacción no es más que un castigo, en cambio si le decimos
al niño algo como lo siguiente: bueno tú le hiciste pasar un mal rato a tu hermana al pegarle, por lo
tanto la consecuencia será que ella pase un buen rato jugando con tus juguetes, con eso
generamos lógica y relación entre la acción y la consecuencia.

“Las normas y
Muchas veces pensamos que si un niño hace algo malo es porque hay algo malo en su mente
como si estuviera descompuesto pero las cosas no son así, pues cuando el ser humano hace algo
lo que sea, es porque ese algo le brinda un beneficio consciente o inconscientemente y los niños
no son la excepción, por lo que parte de una buena consecuencia es asegurarnos de quitar
cualquier beneficio obtenido por la mala acción, por ejemplo si un niño pequeño roba algo y solo
lo regañamos o castigamos pero le permitimos quedarse con lo que tomó lo volverá a hacer, pues
le enseñamos que lo malo no es robar sino que te atrapen.
En algunos casos es más difícil identificar los beneficios de la mala conducta pues no son
materiales o ni siquiera son conscientes, por ejemplo en los niños respondones lo que consiguen
es 1 hacer enojar a sus papás y 2 ganar tiempo, por lo que mantener una actitud centrada y no
perder tiempo discutiendo con los niños es parte fundamental de las consecuencias que debemos
impartir por ser respondón, pues de otra forma le estamos dando justamente lo que busca con su
actitud.

los límites nos

Reparar el daño hecho es una característica necesaria de una buena consecuencia, si rompió algo
que lo repare o lo pague, con esto enseñamos el gran valor de la responsabilidad, es importante
comprender que hay 2 tipos de malas conductas las involuntarias y las intencionales, en el caso de
las malas conductas involuntarias, por ejemplo, se le olvidó hacer algo o por estar jugando hizo
algo malo o por no fijarse causó un daño, en este tipo de malas conductas es suficiente con que
repare el daño para que aprenda de su error. Pero en el caso de ser una mala conducta intencional
debemos señalar que la mala acción no fue solo lo que hizo sino la intención que tuvo y debe
reparar el daño, pero esa reparación debe ir acompañada de una consecuencia por la mala
intención, esta consecuencia adicional puede ser lo que se nos ocurra como, por ejemplo perder
algún derecho tal, como salir a la calle o no usar el internet pero recomiendo que cuando sea
posible esa segunda consecuencia brinde algún tipo de beneficio a los demás, por ejemplo si el
niño ensució algo a propósito y con mala intención, adicional a limpiar lo que en ensució podemos
indicarle que su mala intención le llevará a limpiar algo más como pueden ser los platos o algún
otro lugar de la casa.

ayudan a crecer
El último punto para hacer buenas consecuencias es que sean lo más inmediatas posible, pues
entre más tiempo pase más difícil será para el niño ligar su acción y la consecuencia, yo sé que a
veces es difícil implementarlas inmediatamente, por ejemplo cuando estamos en la calle, pero
para eso tenemos técnicas como la economía de fichas que nos pueden ayudar bastante.

seguros”
IDEAS FUERZA:
Ahora hablemos de aquellos errores que son muy comunes pero que debemos conocer y evitar si
en realidad queremos poner límites efectivos y saludables.
Pensar que las consecuencias deben doler es un error frecuente, sin embargo nuestro trabajo no
es causar dolor simplemente es dar una consecuencia congruente a la conducta de los niños pero
si cometes este error de querer causar sufrimiento va a llegar un punto donde tus hijos no se van a
portar mal por curiosidad, porque se les hace fácil o por no poder controlarse, lo harán por
vengarse de las veces que le quisiste causar dolor.
Pues no podemos tratar a una persona con este tipo de intenciones y esperar que no genere
emociones dolorosas hacia nosotros.

El desarrollo de normas y límites claros en

los niños es un punto crucial para su
desarrollo, comportamiento y
desenvolvimiento cotidiano. Además de
darles seguridad, les permite orientar su
conducta en el medio social en el que se
 Evita los siguientes
ERRORES
Que son muy comunes
Si las normas van a ser cumplidas por los
niños, la mejor manera de asegurarse de
que las conozcan y cumplan es tomándolos
en cuenta en el momento de establecer
normas o acuerdos.
Un error muy grande es exagerar con los castigos como el típico no sales a la calle en 1 mes,
cuando hacemos esto los hijos piensan: pues ahora sí me voy a portar mal, ya que no tiene nada
más con que castigarme, en cambio si vamos implementando consecuencias de forma paulatina
los niños tratarán de modificar su conducta para conservar los beneficios que les quedan.
Recuerdo el caso de una niña que le encantaba su vaso de leche antes de dormir y lo de las
consecuencias era que por cada vez que renegara al hacer la tarea perdería 1/4 de ese vaso, así si
la primera vez era por accidente, vaya que evitaba volver a renegar pues no quería perder más de
su preciada bebida.

Es conveniente que al establecer las normas

y los límites se ponga mayor atención a lo
que los niños pueden y deben hacer (es
decir, a las conductas positivas), y solo de
manera complementaria a lo que no
pueden hacer (es decir, a las conductas que
deseamos cambiar).
Premiar a los hijos por no portarse mal es el error más grande que cometen los padres en estos
casos, pues si decimos a los hijos si te portes bien te voy a dar un premio o Te compro algo si te
portas bien, ciertamente pueda funcionar en un principio, sin embargo lo que realmente estamos
enseñando no es a portarse bien sino a conseguir beneficios con el temor que las personas tienen
de que se porten mal y eso tiene un nombre extorsión, así es al premiar a los hijos por no portarse
mal lo que realmente enseñamos es extorsión y dudo mucho que quieras enseñarle esto a tus
hijos, por supuesto que la buena conducta debe ser reforzada pero hay otras formas mejores de
hacerlo.

Debemos establecer con el niño rutinas

estables y claras en el hogar, para la
adquisición de normas y límites.
Reflexionar con los niños acerca de las
consecuencias del cumplimiento e
incumplimiento de las normas en el hogar.
Por ultimo implementar las consecuencias con enojo hace pensar a los niños que les estamos
impartiendo estas consecuencias porque estamos enojados y no por lo que ellos hicieron en
cambio si lo hacemos con serenidad será más fácil que se den cuenta que ellos son los
responsables de la consecuencia, muchos padres piensan que no pueden hacer esto, pero claro
que pueden, pues los padres que pierden el control generalmente es por qué no ponen
consecuencias al instante y por supuesto terminan abusando de su propia paciencia hasta que se
la acaban, pero sí inmediatamente después de una mala conducta ponemos la consecuencia vaya
que es fácil mantener la calma mientras lo hacemos.

Cumplir lo que uno ofrece frente a los

comportamientos o actos positivos y
negativos de los niños.
Por ninguna razón se justifica el maltrato o
violencia hacia los niños. No es una
respuesta adecuada.
Yo sé que no es fácil empezar a hacer nuestras propias consecuencias, pero inténtalo, no te
preocupes si no son perfectas, no importa, si practicas estabilidad con el tiempo te resultará más
fácil además en esta charla y en otras que tendremos te ayudaran, así que manos a la obra.

En conclusión para saber cómo poner límites en casa debemos aprender a implementar
consecuencias firmes pero justas pues solo así los hijos tendrán claridad sobre lo que es aceptable
y lo que no.